小班语言教案（大老鼠去看小老鼠）含反思 -精品文档.docx

《小班语言教案（大老鼠去看小老鼠）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言教案（大老鼠去看小老鼠）含反思 -精品文档.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班语言教案（大老鼠去看小老鼠）含反思（小班语言教案（大老鼠去看小老鼠）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言教案（大老鼠去看小老鼠）含反思！【设计意图】当我第一次看到（大老鼠去看小老鼠）这本书时，我如获珍宝，觉得里面的内容太合适我们班的孩子。故事讲述的是大老鼠去看好朋友小老鼠，它有礼貌地敲开了每一扇门，并有礼貌地跟朋友打招呼，故事中的角色有大、小老鼠、小象、小马、小羊、小鸭，每个动物都有本人的特征，最大的小象到最小的老鼠,门也越来越小。故事内容简单易懂，而且里面还有很多能够抽取的教育元素。结合我们班的孩子，怎样能更好地发挥这个故事的作用，起到更

2、直观的教育效果呢？是让孩子学点数几只动物呢？还是教孩子进行大小的比照，或者是教给孩子一些简单的动物特征知识，门外嘣嘣嘣孩子用脚踢门的声音提醒我，孩子在学习知识、本领之前必须学会做人，由于我发现班上的孩子每次进教室门，不是用脚踢就是一边大声喊一边用双手大力的拍门，恨不得把教室门给拆了，面对两岁多到三岁多的新生，一般的讲教是没有多大用途的，于是，我决定把第一个活动的目的定位为：【活动目的】1、能初步理解故事内容。2、学会倾听和及愿意表达。3、学习礼貌用语。4、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、诙谐。5、运用已有生活经历，根据画面大胆想象、揣测并表达本人对故事情节的理解。【活动准备】拱形门一扇

3、、自制大书一本、配乐动物手偶：老鼠、小象、小马、小羊、小鸭【活动经过】一、情境导入，引出主题1、情景游戏：到大老鼠家做客教室中摆一个拱门，表示大老鼠家的门导入语：教师有个好朋友，出示老鼠手偶它就是大老鼠，它可喜欢小朋友了，今天它邀请我们一起去它家做客，大家一起出发吧？游戏玩法：教师有礼貌地示范敲门您好！请问大老鼠在吗？，请配班教师扮大老鼠并有礼貌地接待：你们好！请进。谢谢大老鼠！小朋友请坐！2、幼儿尝试运用礼貌用语，模拟到大老鼠家做客的情景。导入语：大老鼠是一个有礼貌的主人，小朋友本人会到它家去做客吗？大家试一试吧！老师小结：你们真是有礼貌的好孩子！二、进入故事主题，完好讲述故事内容。老师出示

4、自制图书，完好讲述故事。导入语：大老鼠讲，今天来了这么多的客人心里真高兴，可是还有好朋友小老鼠还没到，你们等等，我要去找它；究竟大老鼠有没有找到小老鼠，我们一起去看看吧！三、通过提问，进一步熟悉故事内容。关键提问：1、大老鼠是如何敲门的？请个别幼儿回答咚咚咚，请全体幼儿模拟大老鼠敲门。咚咚咚2、谁给大老鼠开门呀？小象3、大老鼠对小象讲了什么话？你好！请问小老鼠在家吗？请全体幼儿模拟小象讲的话。教师着重提示：小象会讲：你好！4、小象讲了什么？你好！小老鼠还在里面呢！5、大老鼠怎么讲？谢谢！老师小结：大老鼠真有礼貌，它会敲门，还会讲谢谢！6、大老鼠还敲开了谁的门？敲开了小马、小羊、小鸭、还有小老鼠

5、的门四、情景游戏敲门，学习礼貌用语游戏玩法：教师和幼儿互动，让幼儿逐一学习大老鼠有礼貌地敲开每一扇门的本领。学会敲门，学会讲：你好！谢谢！五、再次完好讲述故事，尝试模拟故事中对话语言。老师完好朗读故事，在故事角色对话部分稍做停顿，提示幼儿介入故事色对话。导入语：大老鼠最后找到小老鼠了吗？大老鼠找到了小老鼠，心里很高兴，我们也去找找小老鼠吧。六、情景游戏，结束本次活动。配乐导入语：大老鼠讲，今天真高兴，好朋友都到齐了，我们一起玩游戏吧！活动反思：1、教具制作不合理和教具摆放顺序不一。小老鼠的头像过大，比门的大小还大，有小朋友提出：教师，为什么老鼠的身子比门还要大。教具的摆放的顺序不一，高低摆放不

6、整洁，五个房子不在同一水平线上。2、老师的语言与故事内容不统一。教师讲小老鼠的家在旁边，故事讲小老鼠的家在隔壁，且幼儿只记得故事讲小老鼠的家在隔壁，教师回答幼儿的语言与故事内容不符，容易产生误导，不利于吸引幼儿对故事的兴趣。3、上课时间把握不够。上课时间第一次超了7分钟，不能很好地吸引幼儿的注意力，以致后半节课幼儿注意力不集中，课堂控制较乱。4、教学目的没有很好的完成。教学目的中有一目的是：通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语，如咚咚咚，请问这是.的家吗?。但是，一节课下来，幼儿们只记住了咚咚咚的门的声音，只要几个幼儿懂得运用请问这是的家吗?的句型，大多数幼儿都是讲：有人在家吗?。老

7、师在讲故事时没有着重强调这个句型，讲这个句型的语调和这个故事的语调一样，以致幼儿没有关注到并记住这个句型。5、活动结束设计不合理。不是老师本人结束语言活动，而是助教小老鼠进场带幼儿结束活动。活动的导入和结束应该是主教主导。小班语言教案（大老鼠去看小老鼠）含反思这篇文章共5978字。（小班语言活动儿歌教案（我有一双小小手）：小班语言活动儿歌教案（我有一双小小手）适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养语言的节拍感，了解保护手的方法，喜欢朗读儿歌，快来看看幼儿园小班语言活动儿歌（我有一双小小手）教案吧。（小班文学活动教案（灰灰先生）：小班文学活动教案（灰灰先生）适用于小班的文学活动主题教学活动当中，让幼儿愿意在实践活动中讲一讲，做一做，并尝试用完好的语句来表达，感受故事滑稽、有趣的情节，理解词语“灰灰、“干干净净“清清爽爽的含义，过故事，懂得要爱清洁、讲卫生，快来看看幼儿园小班文学活动（灰灰先生）教案吧。