幼儿园中班语言教案（小红帽） -精品文档.docx

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1、幼儿园中班语言教案（小红帽）（中班语言教案（小红帽）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言教案（小红帽）！活动设计背景由于修建高铁，安图县在短期内进入了四万多外来务工人员。一时间治安案件频发，为加强本班幼儿的安全意识和自己保护能力，特设计此次活动。活动目的1、了解故事内容，能够根据图谱的提示复述故事情节。2、理解故事中的人物特点，并与音乐与配对。3、尝试运用声音、动作和表情来表演人物，加深对故事寓意的记忆，懂得不能轻信陌生人的道理，加强幼儿的安全意识。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。教学重1、教学重点：

2、听懂并能复述故事内容，理解故事中的人物特点，并与音乐与配对。2、教学难点：尝试运用声音、动作和表情来表演人物，加深对故事寓意的记忆。活动准备1、故事录音及相关音乐2、角色头饰3、图谱活动经过开场环节：播放背景音乐（森林狂想曲），在乐曲声中带领幼儿想像森林中的美景。（森林狂想曲）中鸟鸣、蛙叫、潺潺流水声会立即把幼儿带入了森林的场景之中，在听觉上给幼儿极大的审美刺激，他们一下被吸引住了，兴奋地讲述本人的发现。基本环节：一、故事欣赏分析人物特点。1、师：在这个美丽的大森林里，发生了一个非常有趣的故事，小朋友们要认真听，听完后看谁能回答我的问题(欣赏童话故事（小红帽）的录音)。师：小朋友们，你们还记得

3、刚刚那个童话故事的名字吗?那故事里都有谁?2、分析故事中的人物特点。师：在四个人物中你喜欢谁?不喜欢谁?为什么?来.源*教.案网小红帽有没有做得不太适宜的地方?二、听辨音乐找出和人物特点相附的音乐。师：小红帽的故事可真好听，教师还为故事中的四个人物配了四段音乐，请小朋友听一听，分一分，这段音乐像谁。分段听音乐，区分并模拟小红帽和外婆的音乐形象。师：第一段音乐像谁，为什么?师：谁来学一学小红帽走路的样子，她边走路边做什么?师：第二段音乐像谁，为什么?师：音乐听上去很忧伤，就像外婆在病中思念着小红帽。谁来学一学年老的外婆走路的样子。2、区分并模拟大灰狼和猎人的音乐形象。师：再听两段音乐，你们听听像

4、谁?师：音乐很神秘，好似大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小红帽的后面呢!谁来学一学大灰狼走路的样子?师：音乐听上去很有力，就像英勇的猎人迈着有力的步伐走来啦。大家来学一学猎人的样子。结束环节：音乐表演体验并表现人物特点。1、分配角色并提出表演要求：要听清楚音乐再出场，注意声情并茂地。观众们要仔细看，对演员表演进行评价。2、集体表演后总结故事所蕴含的道理。延伸环节：欢庆胜利逐一体验战胜大灰狼的快乐。师：在故事的最后，大灰狼被打败了，大家都很高兴，让我们一起来唱歌，跳舞，庆祝胜利吧!播放（小红帽）的歌曲，幼儿边唱边跳出教室。中班语言教案（小红帽）这篇文章共3298字。（中班语言教案（果酱小房子）：中班语言教案（果酱小房子）适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆想象，尝试讲述故事的不同发展，理解故事内容，感受故事中房子变化的趣味，快来看看幼儿园中班语言（果酱小房子）教案吧。（中班教案（大西瓜）含反思）：中班教案（大西瓜）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中发生的问题，并大胆表述，理解故事内容，体验故事中小老鼠的机智和英勇，喜欢听故事，能认真聆听故事，快来看看幼儿园中班（大西瓜）含反思教案吧。