幼儿园中班综合公开课教案：好玩的瓶瓶罐罐 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班综合公开课教案：好玩的瓶瓶罐罐（中班综合公开课教案：好玩的瓶瓶罐罐）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图（纲要）指出：尊重幼儿在发展水平，能力经历，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得知足的成功。我从中班幼儿的认知特点出发，取材幼儿生活中熟悉的瓶瓶罐罐，以幼儿发展为主，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的热情与兴趣。设计了有趣的瓶瓶罐罐这一系列活动。让幼儿展开想象进行创作。在活动中幼儿动手，动脑，扩展了思维，丰富了想象力。活动目的活动一：1、尝试用挂历纸、毛线、颜料等辅助材料创造性地装饰瓶瓶罐罐。2、

2、在装饰活动中主动地发现美和感受美，体验创作的快乐。3、加强珍惜物品、节约资源的意识。活动二：1、探索用不同的瓶罐敲击出不同的声音的方法，体验节拍美。2、结合已有经历，尝试为熟悉的形象配上适宜的瓶罐打击乐，感受活动的乐趣。活动三：1、用瓶瓶罐罐布置运动场景，锻炼平衡、跳跃及躲闪等能力。2、通过游戏加强环保意识。重点难点能够利用瓶瓶罐罐废旧材料扩展思维，并发挥本人的创造想象力。活动准备活动一：活动前搜集并清洗瓶瓶罐罐，数量多于幼儿人数;装饰好的瓶罐若干;挂历纸、毛线、包装带、水彩颜料、剪刀等。活动二：幼儿每人3至4个不同质地、大小的瓶罐，一双筷子;事先收悉音乐（大雨和小雨）;录制好的瓶罐敲击声。活

3、动三：经清洗的瓶罐若干(数量是幼儿人数的2倍)，音乐。活动经过活动一：一、欣赏。老师出示装饰好的瓶罐。这是什么?猜猜是怎么做出来的?二、装饰。 (一)班里还有很多瓶瓶罐罐，你们想如何打扮它们呢? (二)幼儿班自由讨论，装饰瓶罐的方法。 (三)老师介绍辅助材料并提出制作要求。 (四)幼儿按本人的设想装饰瓶罐，老师巡回指导，给予必要的支持。三、展示。 (一)幼儿把本人装饰好的瓶罐放在展示台，互相介绍、欣赏，感受创作的快乐。 (二)幼儿用装饰好的瓶罐布置活动室，体验废旧瓶罐的价值。活动二：一、瓶瓶罐罐会唱歌。 (一)老师播放录制好的瓶罐敲击声。咦，哪来的声音?找找看，水会这样唱歌? (二)我们也来试

4、一试，让桌上的瓶瓶罐罐唱起来。大家仔细听，不同的瓶罐唱出的声音一样吗?讲讲本人的发现。二、跟着音乐一起唱。 (一)老师播放歌曲（大雨和小雨）后提问：让我们的瓶瓶罐罐也来唱这首歌，你想让哪些瓶瓶罐罐来唱大雨的声音?哪些来唱小雨的声音? (二)幼儿分组讨论，并尝试探索敲击效果。 (三)幼儿跟着歌曲，尝试敲击不同的瓶罐，表现大雨、小雨的不同形象。活动三：一、做瓶罐操。师：今天我们要和瓶瓶罐罐一起来运动，请找两个你喜欢的瓶罐朋友听着音乐跳起来吧。二、瓶罐运动。 (一)老师和幼儿合作将瓶罐放在场地上，布置成：树林小桥小沟等活动情境。 (二)幼儿四散在活动场地，按本人的意愿尝试过树林(躲闪跑)，走小桥 (

5、平衡)，跨小沟(跳跃)。 (三)请个别幼儿演示，然后提出要求：除了刚刚的方法，还能够怎么布置树林小桥小沟?还能够怎么用什么方法通过树林小桥小沟呢? (四)幼儿分散探索，老师巡回指导，启发幼儿考虑不同的布置方法和运动方法。 (五)老师让幼儿用本人的想出来的运动方法过树林小桥小沟，将多余的瓶罐运动环保屋。三、瓶罐推拿。幼儿听着舒缓的音乐，用瓶罐轻拍推拿本人的手臂、肩背及腿部。活动总结我从幼儿的生活中着手，利用瓶子设计了这个综合活动，并且从美术、音乐、体育三方面入手，从活动观察中发现，刚开场幼儿尝试装饰瓶子的材料单一，经过引导后材料的选择性逐步丰富起来，在打击乐跟体育游戏中，不仅激发幼儿的兴趣，更是

6、发展了幼儿不同的能力。当然，在活动中，也有缺乏的地方，在每个活动后，幼儿的自己评价时语句都比拟单一，而我忽略了这个问题并没有进行很好的引导。中班综合公开课教案：好玩的瓶瓶罐罐这篇文章共4998字。（幼儿园优秀教案怎么写？）：幼儿园优秀教案怎么写？在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目的明确、条理明晰、层次分明，那么在教案的施行经过即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能到达好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，那么，怎么样才能准备好一个好的教案呢，我觉得应该从下面几个方面去考虑。（小班音乐优秀教案（小胖鸭子捉迷藏）3篇含反思）：小班音乐优秀教案（小胖鸭子捉迷藏）3篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助观察的经历，尝试根据歌词内容创编不同的小鸭子躲藏的动作，在熟悉第一段歌曲基础上，学习听辨音乐的变化进行游戏，在游戏中知道遵守游戏规则，体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐优秀教案（小胖鸭子捉迷藏）3篇含反思教案吧。