幼儿园中班音乐活动（我们是中班小朋友）教学设计反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班音乐活动（我们是中班小朋友）教学设计反思（幼儿园中班音乐活动（我们是中班小朋友）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学会用自然的声音演唱歌曲。2、理解、学习附点音符的演唱方法。3、能用歌声表达升中班的情感，体验成长的快乐。4、能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。5、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。活动准备经历准备:幼儿通过谈话，知道本人由小班升为中班，有了更多的本领，体验到成长的快乐。课件准备:（我们是中班小朋友）图谱、歌曲音频、歌曲伴奏音频。活动经过1.导入：谈话导入

2、讲讲本人升到中班的心情，学到了那些新的本领。2.播放歌曲音频，引导幼儿感受乐曲旋律，熟悉歌曲内容。幼儿欣赏歌曲。提问:在歌曲中你听到了什么?根据幼儿回答的情况重复范唱，引导幼儿进一步熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容。3.出示（我们是中班小朋友）图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容。引导幼观儿察图谱的内容，进一步熟悉和理解歌词的内容。播放歌曲伴奏，引导幼儿根据图谱，完好演唱歌曲。4.根据幼儿的把握情况，适时撤下列图谱，通过空指和介入式范唱，帮助幼儿把握歌曲的内容。5.播放歌曲伴奏，幼儿齐唱。鼓励幼儿边唱边用简单的动作表演，大胆地表现歌曲的内容。活动延伸游戏活动：引导幼儿在熟悉旋律和歌词的基础上，尝试根据本人

3、会做的事情将后半段歌词进行改编，如将我们爱学习，我们有礼貌改编为我们爱劳动，我们爱游戏等。家园共育：请家长欣赏幼儿演唱，通过亲子间互动，让幼儿感受成长的快乐。活动反思：（我们是中班的小朋友）这首歌曲比拟长，歌词也有较多，对于刚刚升入中班的小朋友们来讲，熟悉歌曲，把握歌曲的旋律和曲调，是本次活动的一个重点，另外，歌曲中又有附点音符和切分音的地方，如何快速又正确地教幼儿学会演唱歌曲并能注意到这些细节的地方，是本次活动的难点所在。为了让幼儿有兴趣地学，并能到达学习的一个有效度，我做了下面几个方面的尝试：1、以难点前置的方法来练习附点音符和切分音的节拍。一般的唱歌的开场，都会安排练声的环节，但有时候可

4、以以变换方式，比方进行节拍训练。这样做的目的是让孩子们对附点音符和切分音的节拍有一定的了解，为后面的学习做好了铺垫。在进行节拍练习的时候，我又以小鼓来吸引幼儿，使孩子们不至于感到太单调。小小的缺乏是，在这个环节中，我花费的时间有点长了，整个活动的分配就不够合理，这是以后在活动中要注意的。2、以利用标志图的方法来帮助幼儿记忆歌词。歌曲较长，孩子们容易忘记歌词，所以在活动前我就设计好了简单的标志图来代表歌词。在让幼儿完好倾听歌曲一遍以后，我便提问幼儿听到了什么，幼儿的回答并不丰富，很多孩子听完以后有点不知所以然，而我提出请小朋友边看标志图边听的时候，他们很快就能记住歌曲里唱到了什么，然后再在钢琴伴

5、奏下练习念歌词节拍，一定程度上帮助幼儿解决了记忆歌词的难度。活动后，很多孩子们都还兴趣盎然，我想在下次温习演唱等活动中，进一步引导幼儿用动作和表情来表现歌曲，丰富幼儿对这首歌曲情绪的表达，真正体验做一个中班小朋友的自豪感。幼儿园中班音乐活动（我们是中班小朋友）教学设计反思这篇文章共3872字。（六一儿童节语言教案三篇）：六一儿童节语言教案三篇适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界所有小朋友的节日，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（大班语言端午节教案四篇含反思）：大班语言端午节教案四篇适用于端午节的主题教学活动当中，让幼儿养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达并体验语言游戏的快乐，快来看看幼儿园语言端午节教案吧。