幼儿园大班体育教案（我是小小消防员）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班体育教案（我是小小消防员）含反思大班体育教案（我是小小消防员）含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿学习助跑跨跳，能把握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳，练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力，在游戏情境中培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的品质，快来看看幼儿园大班体育（我是小小消防员）含反思教案吧。活动目的1.练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。2.学习助跑跨跳，能把握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。3.在游戏情境中培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的品质。4.愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5.促进幼儿

2、手脚和全身动作的协调性和灵敏性。活动重点难点1、重点：学习助跑跨跳的基本动作。2、难点：把握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。活动准备1.场地布置：本领展示区、学习新本领区、竞赛区。2.两头不一样宽的长布一条，固定在地上，高度不一的纸箱三组。3.小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。活动经过一准备部分1.幼儿分成两路纵队齐步走进场地。2.本领展示：走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。二基本部分1.新授助跑跨跳。(1)师：今天我们消防员要学习一个新本领：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习，两头各设置一条起跑线。)(2)讲解动作要领，第二次练习。师：请一位小朋友讲讲你是如

3、何跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范，并给予表扬，老师示范，讲解动作要点。)幼儿第二次练习，老师及时指导幼儿动作，鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。(3)第三次跨跳，幼儿展示。请能力强的幼儿展示(能够几人一组展示跨跳)，鼓励能力弱的幼儿要英勇面对，争取下次展示。2.有障碍的助跑跨跳。(1)出示一堵矮墙(纸箱)，讨论如何才能安全有效地跨过去。幼儿讨论、示范后老师再示范动作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要迈大。幼儿分两队逐一练习。老师指导点评。(2)第二次跨跳，幼儿自由练习，提醒幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处开场。(3)请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。3.

4、消防训练演习，情景中稳固练习动作。(1)训练演习。幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳，到达终点(绕过小椅子)后返回。老师小结、点评。(2)情境演习。接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。幼儿轮流出发，游戏一次后结束。三结束部分1.师：今天的救助行动获得圆满成功。在这次接警救助中，大家凭借智慧和勇气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，出色完成了任务。2.师：让我们安慰一下小朋友和小动物吧。和他们一起跳个（洋娃娃和小熊跳舞）。把他们送回家。活动反思我组织开展了一次综合活动

5、我是小小消防员，在活动中幼儿的情绪一直处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让本人也变得像消防员一样的英勇是小朋友投入游戏的出发点。首先我通过情景引入，让幼儿拔打了119火警电话，并要求幼儿完好把事发地点讲明清楚，能在电话中注意应有的礼貌等；体育活动中让幼儿扮演消防员进行救火，我采用比赛的形式，比一比谁救火速度最快。大班的孩子已具有强烈的竞争意识，比赛活动让孩子们显得愈加英勇，不怕困难！但在活动中也发现了孩子们一些缺乏之处，也是本人在设计游戏时出现的漏洞：在匍匐前行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，主要原因有两个：一是没有为幼儿准备垫子；二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时，幼儿急于救火，有的幼儿没能把握控制本人的动作，变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习，导致幼儿在活动中出现这种情况。反思此次活动，有成功之处，也看到了本人在设计活动中的缺乏，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。小百科：“消防即是消除隐患，预防灾患即预防和解决人们在生活、工作、学习经过中碰到的人为与自然、偶尔灾祸的总称，当然狭义的意思在人们认识初期是：扑灭火灾的意思。