幼儿园中班数学活动教案（蜈蚣叔叔的袜子）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班数学活动教案（蜈蚣叔叔的袜子）含反思（中班数学活动教案（蜈蚣叔叔的袜子）含反思）这是优秀的中班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：数学课枯燥乏味，幼儿不能集中注意力，也提不起兴趣。当拿到（蜈蚣叔叔的袜子）这个数学绘本时，我就被它的故事内容、画面所吸引，由于这个故事诙谐幽默，又有很多数学元素在里面，比方排序、单双数、一对一对数、比多比少、规律等等，十分是给小蜈蚣穿袜子时，让幼儿尝试本人排序涂色，整个操作，趣味性强，又让幼儿对有规律的排序有了更深的认识。活动目的：1.通过观察和操作，了解排序具有一定的规律。2.了解故事中动物的特征，体验故事内容的诙谐与有趣。3.培养

2、幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。4.培养幼儿比拟和判定的能力。5.有兴趣参加数学活动。活动准备：1.课件（蜈蚣叔叔的袜子）。2.每人一张小蜈蚣的操作图。活动经过：一、谈话导入出示图片，认识小精灵嘟嘟。二、阅读理解(一)大胆表达1.他们是谁?蚯蚓和蜗牛有脚吗?蚯蚓他们少了什么?谁的脚最多?蜘蛛有几只脚?一起来数以数。2.猜猜比蜘蛛脚还多的是谁?出示蜈蚣图片引导幼儿两只两只数蜈蚣的脚。3.讲讲蜈蚣叔叔哪个地方帅?4.你从哪里看出蜈蚣叔叔生病了?5.为什么会惊呆?蜈蚣叔叔的袜子是怎么晒的?(二)尝试排序1.出示两张蜈蚣叔叔的照片。第一张：蜈蚣叔叔选了哪两张颜色的袜子来穿呀?文.章出自*教.案网接

3、下去该穿什么颜色的袜子呢?(引导幼儿讲一双袜子)第二张：这次蜈蚣叔叔先穿什么?根据这个方法，后面有几只脚我们大家一起来给蜈蚣叔叔穿吧。(集体穿)2.让幼儿尝试讲讲给蜈蚣叔叔穿出不同的规律。三、经历迁移1.给小蜈蚣穿袜子。2.展示幼儿作品，讲讲小蜈蚣穿袜子的规律。3.我们的幼儿园，老师还有很多有规律的东西，让我们到外面去找找吧。活动反思：在教学中以故事引入，利用幼儿爱听、爱看的特点，用故事（蜈蚣叔叔的袜子）来吸引幼儿注意力，指导观察，蜈蚣叔叔穿袜子排列的顺序，进而把握AB排列的规律，以蜈蚣叔叔的故事为主线贯穿于整节课的始终，进而层层深化。让幼儿本人来做蜈蚣叔叔，充分调动幼儿的积极性，培养幼儿的想

4、象力，进一步提高幼儿的探索精神，让他们本人来找规律，灵敏的运用ABC的规律进行游戏穿袜子，让幼儿在玩中学。通过游戏加深稳固，以蜈蚣走走让幼儿运用ABC规律来排队，进一步稳固幼儿对ABC规律的认识。中班数学活动教案（蜈蚣叔叔的袜子）含反思这篇文章共2692字。（中班教案（认识上下）含反思）：中班教案（认识上下）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过环境的创设，激发幼儿介入活动的兴趣，通过游戏，感受上下这一空间方位，会用“上下进行简单的描绘，快来看看幼儿园中班（认识上下）含反思教案吧。（中班教案（听话的回形针）：中班教案（听话的回形针）适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在自由的探索活动中，体验排序活动的乐趣，初步感悟用数量递增、递减的规律进行排序，尝试和发现不同的排序方法，体验数学集体游戏的快乐，快来看看幼儿园中班（听话的回形针）教案吧。