教案小班100篇 -精品文档.docx

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1、教案小班100篇（教案小班100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班综合优秀教案（甜甜的糖果）含反思设计思路：小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃，于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。为了让活动有序地进行，所以我一开场采用的是假糖果，其中，让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色认识到红、黄、绿这3个汉字，使幼儿体验到成功的快乐，感受与亲人共享的愉快。活动目的：1、认识红、黄、绿三种颜色，并认识汉字红、黄、绿。2、幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。3、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5、培养幼

2、儿英勇、活泼的个性。活动准备：1、每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。2、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。3、汉字红、黄、绿4、红、黄、绿糖果的家。5、红、黄、绿垃圾桶活动经过：一、认识汉字红、黄、绿：1、老师戴上头饰：小朋友们，你们好，我是糖果姐姐。今天我带来了一样礼物，你们猜猜它是什么?(糖)2、哦?让我们来看看它究竟是什么?(老师揭开面纱)3、真的是糖啊!那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊?(红色、黄色、绿色)4、哦，有红色的糖果宝宝，那我们就送它字宝宝红。宝宝跟我一起念红。5、那绿色的糖果宝宝我们应该送它字宝宝什么?(绿)嗯，你们真棒!那我们一起来念字宝宝绿。6、那黄

3、色的糖果宝宝我们应该送它什么?(字宝宝黄)嗯，你们真厉害!，!;:屈,老，师教.案网我来请一个小朋友来送一下。好，让我们一起来念一下黄。7、好，糖果宝宝都有了本人的字宝宝，让我们再来认识一下它们，这个是字宝宝红，这个是字宝宝绿，这个是字宝宝黄。看清楚了吗?那我们就要和他们做游戏了。8、宝宝，在你们的桌子上也有很多糖果宝宝，这些糖果宝宝找不到家了，让我们来送他们回家好吗?9、看看，红色的糖果宝宝应该送它到哪个家里?对了，应该送它到有字宝宝红的家里。那绿色的糖果宝宝呢?黄色的糖果宝宝呢?10、恩，对了，那我们开场行动吧!二、给糖果宝宝穿衣服1、宝宝，在你们把这些糖果宝宝送回家的时候，我听见又有一些

4、糖果宝宝在哭了，我们看看在哪里?哦，在这里：冬天到了好冷啊!我没穿衣服了怎么办啊?糖果宝宝请宝宝们帮助了,谁想个好办法?(我来帮它们穿)2、好，但是，糖果宝宝讲它的身上有个机密，你们发现了吗?(有字)3、哦，真的有字，你的小眼睛本领真大!原来糖果宝宝把它喜欢穿的衣服的颜色都写在身上了，等会宝宝们要看清楚哦，别给它穿错了!好，那我们宝宝赶紧行动吧。(幼儿操作)4、好，宝宝们，到我身边来吧。谁愿意来告诉大家，你给糖果宝宝穿了什么颜色的衣服?(我给糖果宝宝穿了红颜色的衣服)5、好，宝宝辛苦了，把糖果宝宝们按颜色送回家吧。三、共享糖果：1、我们的宝宝都累了，糖果姐姐要奖励你们了，请你们拿三颗不同颜色的

5、糖果宝宝放在你们的盆子里。2、请你拿一颗你最喜欢吃的糖果坐到教师身边来。刚刚，糖果宝宝跟我讲了，它有点担忧，你把它身上的衣服撕下来以后会放到哪里去呢?(垃圾桶)3、哦，对了，今天我就拿来了三个垃圾桶，请你们把撕下来的衣服放到垃圾桶里去，垃圾桶上有机密的哦!看清楚了，不要放错!4、宝宝，糖果宝宝又要问你们一个问题了：我们平常能不能多吃糖啊?(不能)为什么?(由于牙齿会坏掉的)5、嗯，宝宝真乖!那我们刚刚吃掉了一颗糖果，还有几颗?(2颗)那你们愿意把这两颗糖果和爸爸妈妈一起共享吗?(愿意)那等会和爸爸妈妈吃糖时先要跟他讲句好听的话哦!活动反思：（甜甜的糖果）这是一节小班的课，这也是我的第一次尝试，

6、所以活动中的每一个环节都是经过我认真考虑的，活动中我所选用的教具是幼儿平常生活当中常见、熟悉的材料糖，幼儿对于糖非常地喜欢，这有助于提高幼儿的兴趣，也能帮我集中幼儿的注意力。2小班综合优质课教案（我长大了）含反思活动目的：1.通过看照片、录像使幼儿知道本人会渐渐长大。2.帮助幼儿了解本人在身体和学习、生活能力等方面的变化。4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：婴儿时期的照片(人手一张)婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。活动经过：试用本人小时候的物品，感受本人长大了。这里有一些东西，是谁的呢?请你

7、们来试试，穿一穿，看看你发现了什么?(通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现如今与小时候的变化)这些是你们本人的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢?小结：这些是我们小时候的东西。如今，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。认识宝宝卡、比拟小脚的变化请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，由于我们长大了。，!;:屈,老，师教.案网比照录像和照片，讲讲本人的变化。1)身体上的变化量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到如今比小时候长高了、变重了。吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看如今本人吃饭的录像了解到本人长大了。牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头

8、上光光的照片，再看如今的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸本人的头发感遭到本人的变化。老师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，天天吃牛奶和稀饭。如今你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会本人吃很多有营养的饭菜。2)学习、生活能力的变化穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感遭到如今我们会本人穿衣。(通过看录像)走、跪、拍球，幼儿看录像里的本人在走路、跑步、左右手拍球等，感遭到本人长大了。搭积木、画画，通过看录像知道本人会玩各种各样游戏、会画画。总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮助，如今我们长大了，都能本人穿衣服、本人走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了很多本领。

9、让幼儿知道本人还会长大，学到更多的本领。你们的本领是和谁学的?在哪里学的?你们还会长大吗?长大了会怎么样?(会认识更多的朋友，学更多的本领)活动反思：本次活动选材贴近幼儿生活，组织形式也较新颖，在活动中，幼儿兴趣浓厚、介入度高，尤其是在讲述本人长大的变化时都抢着讲述，乐于与朋友一起共享本人的成长。所以这次活动开展得比拟成功。3小班主题教案（新年老人）含反思活动目的：初步感悟1和很多，知道它们之间的区别。活动准备：与幼儿人数相等的一袋糖、玩具积木一盒(红的很多、绿的一个)活动经过：1、新年快到了，新年老人也来了，他带来了礼物送给小朋友。老师出示礼物袋。摸糖。请个别幼儿摸一摸，布袋里有多少糖。看糖

10、。将糖拿出来，让幼儿比拟。*教师.教.案网出处看看这些糖一样吗?分糖。很多糖，分给你们每个人，你的手上有几颗?(一颗)2、送玩具：方法同上。进一步让幼儿感悟很多变成了一个一个。3、玩积木。幼儿将新年老人送的积木叠加在一起感悟一个一个合起来就是很多。活动反思：幼儿通过动手操作，能感悟1和很多的关系。所以，不管什么活动，只要通过幼儿的动手操作才能感受最深。4小班主题详案教案（十分的礼物）含反思设计思路：二期课改在对幼儿的学习活动中提出老师要重视孩子学习的经过。尽量创造条件让幼儿通过直接体验来学习，使他们充分感遭到学习、探索及与人合作、沟通的乐趣。同时还要求在内容的选择和安排上，应充分考虑幼儿的学习

11、特点和认知规律，既要符合幼儿的兴趣和现有水平，又要有一定的挑战性。在活动设计经过中我认真考虑了这些方面的要求，活动的设计应该把握一些大的基本基调：首先，活动应该是综合性的，打破分科教育的形式，在本次活动中语言活动、认知活动、动手操作等有机结合，体现从多方面的综合;其次，活动是生活性的，是孩子们生活中经常碰到，也是他们生活中必不可少的。活动目的：1、初步理解故事内容，了解小兔西西在妈妈住院前后的改变。2、在感悟故事人物的基础上，逐步萌发爱妈妈、爱劳动的情感。活动准备：故事图片、红色爱心卡和礼物图片每人一份、指偶小兔西西活动经过：1、谜语引出活动今天我们班来了一个小客人，我用谜语请你们猜猜它是谁?

12、红眼睛、白皮袄，长耳朵、真乖巧，爱吃萝卜爱吃草。走起路来蹦蹦跳。猜猜是什么小动物。出示指偶小兔西西。小兔西西是只不爱劳动小兔子。兔妈妈天天都有好多的事情要做，煮饭、洗衣、，还要照料西西。吃饭时，兔妈妈一口一口喂西西，衣服也要兔妈妈帮我穿，兔妈妈累极了，生病了。你们喜欢这样的西西吗?2、讲述理解故事听讲兔妈妈生病了很多小动物都来看望兔妈妈。以局部特征引出小猫，以叫声引出小鸭，以带来的礼物引出小猴，以谁最爱吃小虫子引出小鸡。小动物们的礼物：小动物送什么礼物给兔妈妈?、他们会对兔妈妈讲什么?小兔西西的礼物没有礼物小兔西西为什么哭了?、它为什么没有礼物?幼儿自由讲述。故事表演第二段：小猴子把小兔西西带

13、到野外讲：礼物就在这地底下，你本人挖把!小兔西西用力挖呀挖呀，挖了一个大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈，妈妈讲：这是最好的礼物!西西送了什么礼物给妈妈?为什么兔妈妈讲大萝卜是最好的礼物?老师小结：原来大萝卜是小兔本人劳动得来的，所以这是最好的礼物。3、结合幼儿实际生活谈谈生活中你是怎么做的?4、幼儿动手操作今天我们也来送一件本人制作的礼物送给给妈妈。制作爱心卡送给本人的妈妈。附故事：十分的礼物小兔西西不爱劳动，吃饭都要妈妈喂。一天，妈妈病了，住进了医院。，!;:屈,老，师教.案网小伙伴们带了好吃的东西去看兔妈妈。小猫咪带来了小鱼给兔妈妈，小猫讲：这鱼是我本人钓到的，送给你，祝你早日康复!小猴带

14、来了本人摘得桃子送给兔妈妈，小鸭带来了鸭蛋送给兔妈妈，小鸡带来了小虫给兔妈妈。它们都对兔妈妈讲：兔妈妈，这是我们本人劳动得来的。小兔西西哭了：我什么也不会给妈妈送什么呀?小猴子把西西带到野外，讲：礼物就在这地底下，你本人挖吧!小兔西西用力挖呀，挖呀，挖出一个大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈，妈妈讲：这是最好的礼物。活动反思：根据我班幼儿注意力时间短，爱动，但不擅长表现本人的心理特征，我设计了下面的相应可行的学法，一是用听、讲、看、动等多种形式，理解故事，沟通互动;二是融合谜语、生活实际等形式表达本人对故事的感受，这些方法能使幼儿得到不同的心理知足，能让不擅长表达的孩子用黏贴操作的方式表达对故事

15、中爱劳动、爱妈妈的理解，让不擅长用语言表达的幼儿用本人的本人的作品来进行表现，体现了新（纲要）以人为本的教育理念，更便于实现因势利导、因人施教。活动中幼儿的主动性、积极性都很高。5小班主题优秀教案（会变的颜色）含反思活动目的：1、培养幼儿对颜色的兴趣。2、初步培养幼儿的观察能力。活动准备：红、黄、蓝颜料、棉签若干、图画纸活动经过：老师变魔术，幼儿观察。小朋友，地板放着什么?屈,教师.教,案,网都有很什么颜色?今天，教师要当个小小魔术师，便魔术给你们看，好不好?幼儿动手感悟颜色混在一起能够变成另外的一种颜色。如今，请小朋友也来当魔术师，好不好?不过当魔术师有个小小的要求活动要求：把颜料涂在纸上，

16、不能涂在衣服或者墙上活动反思：一个活动下来，自己感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，老师带动起幼儿，使幼儿介入活动的积极很浓厚，这是非常开心的，每个环节也初步到达预设的目的。但也有缺乏之处：最后环节没有到达一个提升，只要让幼儿通过用两种颜色进行配色变色，在幼儿尝试配色，体验色的变化时只问了个别幼儿，没有一起来总结颜色是如何变出来的。6小班主题优质课教案（脸上有什么）含反思设计意图：五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，但对于小年龄的孩子来讲，他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点，注重孩子本身的体验，在体验中感悟着它们的重要，逐步激发保护意识。活动目的：1、感悟本人

17、五官的特点，激发幼儿对本身的喜欢与保护。2、培养幼儿敏锐的观察能力。活动重难点：自己感受、探索，感悟五官的特点。活动准备：1、望远镜、镜子、图书;香水、鲜花、臭豆腐;各种甜、咸、酸食品;小铃、沙锤、手鼓等物品若干。2、眼罩、口罩、耳塞若干。3、娃娃脸一个、五官。4、磁带、录音机。活动经过：1、引发兴趣我看见你们的小脸了。我们的小脸上有什么?(幼儿讲述，出示娃娃脸，逐一摆放。)它们长在小脸的什么地方?儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。2、操作探索师：旁边有很多东西，你能够本人找一个地方

18、，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么机密。(幼儿自主选择物品，感受探索。)注意引导幼儿运用各种感官感受探索。3、沟通协调刚刚你玩了什么?你是怎么玩的?你用什么玩的?小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵能够听声音、小嘴巴会吃东西和讲话，它们的本领可真大!4、操作探索假如没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢?这里有很多东西，你能够戴上试一试，看看会发生什么事情?(幼儿自主选择物品，感受探索。)5、沟通协调戴上了这些东西，感觉怎么样?想一想为什么会这样?小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不方便，所以我们要好好保护它们!

19、6、拓展延伸(放一段噪音，音量大一些。)这个声音听上去如何?教.案来自：*教案网为什么要捂住耳朵?(保护)那你们知道如何来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵?幼儿讲述。(注意互动)活动反思：幼儿从最初的不理解，不接纳，通过老师的引导和游戏，渐渐的开场对本课以理解，接纳的方式轻松愉快的接受本课。在情感上幼儿会积极的介入活动，踊跃发言。知识，有儿学会了五官的正确的发音。技能：幼儿能跟着老师的指令清楚的找到本人的五官。幼儿在学习的方面我们应该介入肢体动作，这样幼儿才能够正确的了解本人的五官，对于个体差异，我们要用另外的方法来引导他们。7小班主题优秀教案（好吃的西瓜）含反思活动目的：1、感悟西瓜的基本特

20、征，愿意用简单的语言描绘本人的发现。2、尝试用不同的方法运西瓜，并能用正确的动词进行表达，体验丰收的乐趣。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：布置一块西瓜地，运西瓜的工具若干，轻音乐，录音机等活动经过：一、引起幼儿活动兴趣：师：夏天到了，西瓜地里的西瓜熟了，我们一起到西瓜地里去看看，好吗?二、感悟西瓜的外形特征师：瞧!西瓜地到了，(指字卡)哇!这里的西瓜可真多呀!*教师.教.案网出处那么这些西瓜长得什么样呢?我们一起去看看，好吗?老师小结西瓜的外形特征。三、运西瓜1、这么多的西瓜一定很好吃，你们想不想把它们运回我们的教室，一起来品尝这些西瓜呀?那我们

21、如何把这些西瓜运回去呢?请你把本人的想法轻轻地和好朋友讲讲。幼儿自由讨论后个别讲述。2、老师小结并提出要求：小朋友真聪明，想出了这么多运西瓜的好办法，那儿有很多工具，等会儿你运西瓜的时候需要什么工具就本人拿，你可以以和小朋友合作，如今我们就来运西瓜(出示字卡：运西瓜)运的时候要注意安全，西瓜要轻轻地拿，轻轻地放，小心别把西瓜弄坏了，先运到的小朋友能够和好朋友讲讲你是怎么运西瓜的?3、幼儿听音乐运西瓜4、请小朋友讲述本人运西瓜的经过谁来讲讲你刚刚是怎么运西瓜的?个别幼儿讲述，引导幼儿运用正确的动词进行讲述，并用动作模拟。四、感悟西瓜的内部构造师：小朋友真了不起，本人想办法把西瓜运回来了，那你们知

22、道西瓜里面是什么样子的吗?我们把它们切开来看看好吗?老师切西瓜，幼儿分组观察。集体沟通看到的西瓜是什么样子的?师：呀!这些红瓤、黄瓤的西瓜不知是什么味道，你们想尝吗?等会儿请你们一边尝一边和好朋友讲讲是什么味道，吃的时候要注意卫生，瓜籽不要乱吐。幼儿洗手、吃西瓜。一边尝一边和小朋友讲讲，老师巡回指导。老师小结西瓜：西瓜里面水分多，吃起来又凉又甜，能解渴，营养多，所以大家都爱吃西瓜。活动反思：看到孩子能兴致勃勃进行探索，我更进一步感遭到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力，探索始终来自孩子的兴趣，而我们只要追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助，为他们提供充分而多样的操作材料，努力成为孩子活动的支持者

23、、合作者、引导者。我想无论对于小、中、大班的孩子，只要你的内容真正符合孩子兴趣需要，有利于每一个幼儿提高和发展的活动，就是成功的活动!8小班主题详案教案（到小动物家做客）含反思设计意图随着幼教改革的不断深化，我们对（规程）的认识和理解有了一个质的转变，真正树立起一日生活即课程的教育观，将一日活动作为幼儿素质教育的主渠道，充分利用幼儿进餐、午睡等生活环境，设计游戏化的教育活动，科学地为幼儿的成长创造有利的条件，引导幼儿养成良好的生活习惯，在健康的生活中愉快、主动地发展。活动目的1.认识青菜及一些常见主、副食的名称，在品尝中分辨酸、甜、苦、咸、淡。2.学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配着进餐。活

24、动准备餐前将桌子围成四组，营造家的气氛，桌面上分别放上小猫、小狗、小鸡、小兔的立体形象。选择一盘优美的音乐磁带。活动经过1.激发兴趣在优美音乐的伴奏下，老师提问：今天小动物要请大家去做客，你们看，是谁请客呀?请幼儿讲出动物名称，并做相应的动作。2.引导幼儿到本人喜欢的动物家中做客3.认识饭菜老师提问：哪位客人愿意讲一讲小动物请大家吃什么?闻一闻有什么味?本文;:屈,老;师教案.网.尝一尝有什么味?幼儿回答后，老师小结。4幼儿进餐，老师以小动物的口气进行指导(1)提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。(2)不挑食，一口饭一口菜搭配着吃，不当漏嘴巴。5.结束活动(1)引导幼儿帮小动物把碗和

25、小勺拾掇好，放到指定的地方。(2)跟小动物道别，到户外散步。活动反思将进餐的要求巧妙地融入游戏当中，特别符合小班幼儿的年龄特点。孩子们到小动物家做客，进餐的欲望得到激发，并能积极主动、愉快地进餐。在以后进餐活动时，老师通过不断变换动物，又始终保持了幼儿的新鲜感，帮助幼儿逐步建立起良好的进餐习惯。9小班主题教案（香菜）含反思活动目的1、通过盒子引起孩子的好奇心。2、经过看、闻、尝来了解香菜。活动准备1、不透明的盒子里面放着香菜。2、香菜盆栽。活动经过一、出示盒子1、猜猜盒子里面装的什么?2、把手伸进盒子的面摸一摸，讲一讲。有叶子还细细的菜。3、这是什么菜那?*教师.教.案网出处打开盒子看一看。我

26、们吃过很多的菜，却不知道它叫什么。二、香菜盆栽1、看一看。像草长得还不一样，也是绿色的。2、闻一闻。有一股香香的味道。3、尝一尝。讲不出来，挺好吃的。三、香菜的吃法1、这个菜叫做香菜。2、香菜在我们喝汤、吃火锅、凉菜、吃鱼都能遇见它。3、有的菜里面加上香菜，能促进食欲，会变得更美味。4、在讲香菜故事中活动结束。活动反思在整个活动经过中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、积极性，进而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。10小班主题优质课教案（花样小菜）含反思活动目的：1、引导幼儿了解农家小菜的菜名及所用材料，并能大胆地表

27、达。2、体验共享的快乐，懂得尊重成人的劳动成果。活动准备：请幼儿每人带一盘喜欢吃的小菜。活动经过1、请幼儿说说本人带来了什么菜，妈妈(奶奶)是怎么做的。2、幼儿一起品尝。琪：我带来的是蘑菇、百叶、胡萝卜还有肉，我不知道叫什么菜，妈妈没有告诉我。飞：我带来的是韭菜炒蛋。妈妈先把韭菜放在锅里炒一下，然后在把蛋放进去在炒几下，然后，就盛在这只碗里。鑫：我最爱吃爸爸妈妈做的这个兰花茄子，妈妈把茄子切成一小片一小片排成一朵花，在放上一层辣酱。亮：在家长的配合下，每个幼儿带来了不同的菜肴，幼儿们被深深吸引。;*教师教案网;：小朋友们多能大胆地讲述本人来的菜，而且能认真听别人讲述，但幼儿只能讲述简单的菜名，

28、一些制作经过讲不出来。活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习经过中，每个孩子都能够充分自主地探索和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互帮助、相互合作的交往能力。11小班主题优秀教案及教学（家乡的景点）含反思活动目的：1、通过欣赏图片，能够初步了解家乡的景点少林寺、中岳庙、嵩阳书院等景点。2、在活动中通过讨论，萌发爱家乡的情感。3、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点：活动重点：能够看图片，讲出景点的名称。活动难点：能够讲出少林寺、中岳庙、嵩阳书院的建筑特

29、点。活动准备：少林寺、中岳庙、嵩阳书院的图片。活动经过：一、谈话活动，引起孩子活动的兴趣。1、提问：我们的家乡在哪里?2、孩子自主发言，教.案来自：*教案网鼓励孩子用完好的语言表述。二、逐一出示图片，引导孩子认识家乡的景点。1、出示少林寺的图片，提问：谁知道这是什么地方?2、孩子互相讨论沟通。3、鼓励孩子大胆完好的表达。4、鼓励孩子讲出少林寺的建筑特点。5、教师小结：少林寺是文明中外的fo教圣地，也是武术的起源地。6、同样的方法引导孩子了解中岳庙和嵩阳书院。三、启发孩子讲出热爱家乡的情感。四、延伸活动请家长利用周末带孩子参观家乡的景点。活动反思：在到达了估计目的，通过日常的延伸，幼儿对爱家乡的

30、情感也更深，更重要的是发展幼儿的主人翁责任情感，对幼儿责任感意识的建立是应当在日常活动中无时无刻的浸透。12小班主题教案（美妙的早晨）含反思活动目的：1、观看指偶表演，萌生早晨多美妙的愉快心情。2、感受手指游戏的乐趣。活动准备：1、老师绘制五个角色的指偶(用油性笔直接画在五指上)。2、把一个小纸箱简单装饰成小舞台。活动经过：一、观看表演。1、老师握紧拳头，讲：你们知道我手里藏着什么吗?这里头藏着我们一家。不信，你们瞧!2、老师操作指偶在小舞台表演故事。丁零零，丁零零，早上七点钟，该起床了。啊!早晨多美啊!谁起床了?哦，是好妈妈。(伸出食指)妈妈起床要干什么呢?要准备面包，煮牛奶。看!谁起来了?

31、是哥哥。(伸出中指)哥哥要去踢球!接着谁起来了?是姐姐。(伸出无名指)姐姐起来要梳头，戴帽子，打扮打扮!看，又有谁起来了?小弟弟。(伸出小指)小弟弟起来干什么?小弟弟要去他最喜欢的幼儿园!还有谁没起来?原来是爸爸。七点半了，我们一起叫爸爸起来吧。爸爸，起床了!爸爸没反响。哥哥、姐姐一起拉爸爸起来吧。(中指、无名指拉住大拇指)一、二、三，拉起来了!(伸出大拇指)我们去看看邻居们起来了没有?哇，都起来了!我们一起向邻居问个好吧。(五指并拢一起做鞠躬状)如今我们去看看幼儿园的小朋友都起来了没有?(从小舞台后走出来)哇!都早早地来上幼儿园了。早上好!早上好!(手指弯曲做问好状)二、讨论故事。1、这一家

32、都有哪些人?他们起床后准备干什么?2、你们家里谁起得最早?谁起得最晚?假如你不起来，爸爸妈妈怎么办?;文章出自.*教师.教,案网假如爸爸不起床，你有什么办法?3、这一家人真有礼貌，你能学一学他们是如何问早的吗?三、表演故事。1、请幼儿边听故事边伸出手指跟随老师表演，体验介入的快乐。2、晚上，一家人该休息了。我们一起来演一演他们睡觉的故事，好吗?活动反思：小班幼儿由于表达方式比拟贫乏，更需要老师的暗示和启发，以鼓励、引导幼儿大胆地用本人喜欢的方式表达、表现。激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿积累经历，提升幼儿的艺术表现力。13小班主题活动教案（白天与黑夜）含反思活动意图：幼儿天生好动，好奇心强。对有兴

33、趣的活动，他们就会积极、主动、愉快地去参加，他们学习的内在动力也能在活动中得到充分的发挥。针对幼儿这一特点开展了此次活动，观察白天与黑夜，了解它们的明显不同。从培养幼儿爱科学、学科学，激发幼儿探索科学活动的兴趣。活动目的：1、有观察白天与黑夜的兴趣，了解它们的明显不同。2、培养幼儿敏锐的观察能力。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。活动准备：1、对人物红红、小鸟、牵牛花形象已熟知。2、PPT活动经过：一、引发兴趣出示事物图片。这张照片美吗?你们能看出这张照片是什么时候拍的吗?你怎么知道是晚上?小结：月亮高高地挂

34、在天上，星星淘气地眨着眼睛，夜晚悄悄来临了。二、欣赏、比照(PPT)1、大胆猜想黑夜里看到的事物在做什么?1)我们的三个朋友在哪儿?他们会在做什么呢?(鼓励幼儿猜想)2)红红小朋友在哪儿呀?(猜想一：树下或花园里，这么晚树下和花园里还有人吗?红红一个人会不会害怕，所以小朋友在夜晚会在哪儿呀?)(猜想二：房间里，睡觉)小结：夜里，小朋友都进入了甜甜地梦乡。3)小鸟会在哪儿呀?它在睡觉吗?小结：小鸟在暖和的鸟窝里睡着了4)我们已经找到了几个朋友?还有谁没找到?(牵牛花)牵牛花会在哪儿呀?他会不会也在睡觉呀?(比照)这里的牵牛花和栅栏上的牵牛花一样吗?.;*教师教案网(开着、闭着花瓣，对呀夜里牵牛花

35、的花瓣闭起来了，就象小朋友盖着被子合拢着睡着了)5)夜晚到底是怎么样的呢?我们一起来听一听。(点击播放)夜晚悄悄来临了。月亮高高地挂在天上，星星淘气地眨着眼睛。小朋友进入甜甜地梦乡，小鸟躺在鸟窝里睡着了，牵牛花合上美丽的花瓣。6)好听吗?你感觉怎么样?夜晚美不美?对呀夜晚很美，静悄悄的。我们一起来表演一下平静美丽的夜晚吧。2、大胆猜想白天这些事物又会再做什么?1)(PPT，白天与黑夜出现过的事物)变变变，看看这一张照片还是夜晚吗?那这是什么时候?你怎么知道的?(太阳公公咪咪笑，白云姐姐飘呀飘)那白天我们的好朋友还会在睡觉吗?那你觉得白天他们会在干么呢?(幼儿随意猜想)2)猜了半天，我们一起来叫

36、叫他们：红红、小鸟、牵牛花太阳公公出来了，你们在干什么呀?快点听听他们本人的介绍吧!太阳公公咪咪笑，白云姐姐飘呀飘小朋友们做游戏，小鸟小鸟飞呀飞，牵牛花儿露笑脸，白天白天来到了。白天是如何的?(白天是热闹的、有趣的)那我们来表演一下白天吧。小结：有趣的白天真热闹。3、比照(点击比照图片)白天小朋友们做游戏，夜晚小朋友进入甜甜地梦乡。白天小鸟小鸟飞呀飞，夜晚小鸟躺在鸟窝里睡着了。白天牵牛花儿露笑脸，夜晚牵牛花合上美丽的花瓣，所以白天是热闹的，而夜晚是静悄悄的。小结：原来白天很多动物、小朋友都出来活动了，所以白天真热闹。到了晚上它们都睡着了，所以夜晚静悄悄。活动延伸：除了这三个朋友外，还有哪些朋友

37、在白天和夜晚做的事情也不一样，如小花猫、青蛙、猫头鹰等，找找看。活动反思：激发幼儿探究动机及兴趣是有效进行探究式教学和教学活动能否获得成功的关键。大自然是知识的宝库，是活教材。微妙无穷的大自然是幼儿学习科学的最好场所。让幼儿亲临大自然，充分运用他们的感官，看看、闻闻、听听、摸摸，使幼儿获得丰富的感悟。让幼儿接触大自然，不仅开阔了视野，增长了知识，而且还促进了幼儿感悟能力的发展诱发了他们学科学的兴趣。培养他们的探索精神。14小班主题公开课教案（好吃的水果）含反思活动设计背景小班幼儿对周围世界的探索主要是对物体的看、听、摸、闻、尝等感悟，幼儿活动的目的性、顺序性相比照较差，但是他爱模拟属于直觉行动

38、思维，这些教育原则激发我设计了这个教育活动。活动目的1、使幼儿能够正确的认识并讲出几种常见水果的名称、颜色、形状及味道。2、能在大家面前大胆讲出本人的想法。3、能够增进幼儿之间的沟通。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点重点：讲出几种常见水果的名称、颜色。难点：讲出凉凉的、硬硬的、软软的及椭圆形活动准备1、苹果、梨、橘子、香蕉若干、果盘、叉子(一人一个)2、U盘(动画片水果歌)活动经过1、开场环节：小朋友今天教师给孩子带来了一段好看的动画片，请大家注意看里面都有什么样的常见水果。2、基本环节：小朋友们你们刚刚都看了有苹果、橘子、香蕉、梨水果，你们

39、看教师今天都给你们带来了哪些水果。文.章出自*教.案网出示苹果：颜色是红红的、形状是圆圆的，请小朋友们尝一尝味道又是怎么样的哪?依次出示梨、橘子、香蕉并请幼儿讲出他们的形状、颜色并在幼儿品尝之后讲出他们的味道。香蕉皮掉在地上了应该放在哪里哪?(垃圾箱)3、小结：讲卫生、水果非常有营养。4、延伸环节：请幼儿品尝各种水果(果盘)教学反思1、小班幼儿的语言表达能力比拟差，在活动中能够轻易的讲出酸酸的、甜甜的、圆圆的，但是如凉凉的、硬硬的、软软的不会表达。2、小班活动时间不宜太长，太长孩子注意力不容易集中。3、孩子容易被颜色鲜艳的水果吸引，别人讲什么就跟着讲什么，自己考虑能力比拟差。15小班主题教案（

40、动一动真有趣）含反思教学意图：幼儿园音乐欣赏教育活动改革所提出的一项重要原则，于是借助音乐活动（摇篮曲）。实现这一原则。让幼儿更好地感受音乐，更好地表达对音乐的感觉;体会本人是活动的介入者、操纵者;感受音乐经过中所带来的快乐及亲子之情。运用幼儿已有的哄娃娃经历创设了娃娃要睡觉的情景，让幼儿感遭到轻柔、优美的摇篮曲对娃娃的催眠作用，在反复欣赏摇篮曲的经过中，再创编出抱娃娃的不同动作;同时也使幼儿在哄娃娃、抱娃娃的经过中，体验关爱别人的责任感，学会将关爱别人的情感迁移到各自的娃娃身上。了解本人的成长离不开父母的关爱和长辈的呵护、知道娃娃哭了、困了，妈妈有好多哄娃娃的方法抱一抱、拍一拍、亲一亲等等。

41、活动目的：1.模拟集中有趣的运动，体验运动的快乐。2.能根据儿歌内容快速反响做动作。3.知道运动能使人健康。4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵敏性和协调性。活动准备：长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干;人体构造图一张;小动物动作挂图一张;铃鼓一个。活动经过：1.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动。(1)鼓励幼儿讲一讲、试一试本人的身体的什么部位能动?老师根据幼儿的发现，在人体构造图上记录身体能动的部位。(2)结合挂图，引导幼儿看看、讲讲图中的运动项目，并用相应的动作表现。2.请幼儿一起做模拟游戏：请你跟我这样做。(1)老师

42、边讲边示范动作，幼儿边讲便跟着老师做动作。.本文;:banzhuren教案.网(张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等。)(2)请幼儿示范动作，鼓励幼儿想出更多的动作。3.引导幼儿开开心心动起来。(幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好)(1)老师边示范动作边念儿歌（动起来）附儿歌：动起来我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。我是一只小小鸟，飞呀飞的高。我是一头小小象，摔着鼻子走。我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。我是一只小花猫，喵、喵、喵。(2)鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。(老师和幼儿在场地中间四散站好)老师拍铃鼓，讲一句儿歌，幼儿做一个动作，老师停止念儿歌，幼儿立即停止动作，无论什么动作，每人要保持原动作

43、，静止不动。活动延伸：可根据儿歌创编其他小动物的动作，反复进行游戏。活动反思：孩子们很喜欢模拟小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样愉快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。16小班主题活动教案（我喜欢的水果）含反思设计意图：小班的小朋友们对秋天的一些水果十分地感兴趣。绿苹果，黄黄的橘子，甜甜的香蕉，脆脆的梨秋天的水果丰富又多彩。水果是幼儿所熟悉的和喜欢的，然而小班的幼儿由于缺乏一定的经历和知识，对水果的颜色、味道可能不是十分了解，所以我想通过这个活动来增添他们对水果的认识，丰富他们的经历。本次活动通过让幼儿说说本人知道的水果，尝尝水果的味道，让幼儿感悟几种常见水果的颜色

44、、味道，知道这几种水果的名称，并喜欢吃水果。借助摘水果的游戏让幼儿与水果更接近，以及在与伙伴的沟通中了解水果的形状、颜色等，并浸透进数学领域，数数本人的水果有几个，以及好朋友的水果有几个，借机稳固幼儿对水果基本特征的认识并发展幼儿的逻辑能力。接着通过猜水果的游戏稳固幼儿对水果形状和味道的认识。希望幼儿在这种情景化、生活化和多元互动的共同体中能获得一些他们所需的知识和经历并能在本身快乐的体验中寻求到更好的发展。活动目的：1、感悟几种常见水果的颜色、味道，知道这几种水果的名称。2、知道水果的味道丰富，喜欢吃水果。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、探索、发现生

45、活中的多样性及特征。活动准备：1、各种常见水果若干。2、小筐人手一只。3、布置几棵长满水果的果树。4、水果拼盆五份。活动重点、难点：幼儿能感悟几种常见水果的颜色、味道，并知道这几种水果的名称。活动经过：1、老师引导幼儿讲讲喜欢吃的水果老师：秋天到了，很多水果都成熟了，宝宝们都喜欢吃什么水果呢?(老师展示水果实物)老师：果园里呀有很多的水果都成熟了，宝宝跟着教师一起去果园摘水果怎么样?2、摘水果游戏(1)幼儿到果园门口每人拿一只小筐，在果树上自由采摘水果后，回到座位上，讲讲本人摘了什么水果，有多少，及水果颜色等，和好朋友比一比水果形状等。老师：如今教师来请宝宝们告诉教师你摘了什么水果?几个?什么

46、颜色?什么形状?(2)请好朋友吃水果老师：请宝宝们送水果给你们的好朋友吃，来.源banzhuren边讲：XX，我请你吃一个X颜色的苹果等等。3、猜猜吃的是什么水果(1)老师：如今呀，教师也请你们吃水果，讲讲你们吃到的水果是什么味道的?猜猜是什么水果呢?(2)老师：水果好吃吗?宝宝们都喜欢吃水果吗?4、延伸活动：画画本人喜欢吃的水果活动反思：今天我很高兴和小朋友一起认识了很多水果宝宝,知道了它们的颜色和形状;还品尝了很多水果,知道了他们的味道。还知道了吃水果有利于身体健康。那就让我们把知道的这些介绍给家人和朋友，让更多的人和水果宝宝成为朋友。17小班主题教案（小鼻子真灵）含反思活动目的：1、能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。2、学惯用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：装有白酒，醋，水，酱油等的杯子。活动经过：1.谜语引出出题。师：小朋友们教师给你们猜一个谜语，一座山，两个洞，会吹气，会辨味。(鼻子)你们知道谜语里讲的是什么么?如今我要和你们变一个魔术，请小朋友把眼睛闭上。(老师这时喷香水)。好啦，如今请小朋友们睁开你的眼睛。