幼儿园大班主题活动教案（大自然的语言）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班主题活动教案（大自然的语言）含反思大班主题活动教案（大自然的语言）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在理解诗歌内容的基础上尝试仿编，欣赏诗歌，初步感悟诗歌的语言和构造等艺术特点，有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情，快来看看幼儿园大班主题活动（大自然的语言）含反思教案吧。【教材简介】这首诗歌科学知识趣味性很强，能够借机培养幼儿观察大自然的兴趣，进而培养幼儿热爱大自然的美妙情感。要想让幼儿理解和体会到诗歌中的内容，感受诗歌的美，就必须对诗歌中提到的大自然的景象有所了解，这是理解这首诗歌的知识基础也是本次活动的知识点。我在课前利用了散步活动、谈话活动引导幼儿观察认识

2、大自然有规律的变化，让幼儿了解四季的变化特征，动植物的变化，让幼儿亲身感受生活中大自然的美，为诗歌教学的开展奠定了情感基础。【目的预设】1、欣赏诗歌，初步感悟诗歌的语言和构造等艺术特点。2、在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。3、有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。【重点、难点】1、从诗歌中了解大自然的语言。2、懂得发现、看懂大自然的语言。【设计理念】让幼儿初步了解人的语言是靠嘴巴和耳朵了解的，而大自然的语言又是靠什么知道的呢？激发幼儿的好奇心，让孩子带着疑问去探究大自然。活动的开

3、展由易到难，层层深化，使孩子能主动积极、自愿地介入和学习，获得经历，体现了孩子的主体地位。在活动中，老师以饱满的情绪、优美的教学挂图、形象的诗歌图谱，适时地指导贯穿于活动的始终，让孩子在优美的意境中感受诗歌的美，体验学习诗歌的快乐。【设计思路】语言活动大自然的语言针对大班幼儿的心理特点，我把活动的重点落在让幼儿怎样理解、看懂大自然中的各种语言。因而我借助谈话、提问等形式以层层递进的方式帮助幼儿理解大自然的语言。【教学经过】一游戏做相反动作师：小朋友，我们一起来玩个做相反动作游戏。师：小朋友的反响真快，讲明刚刚教师的语言大家都能听懂。教师讲的话你们是靠耳朵才能听懂的。不要以为只要人才会讲话，大自

4、然也有它本人的语言。大自然的语言你们能听懂吗？靠什么发现呢？我们一起来探索大自然的奥秘吧！二出示教学挂图，感受大自然，了解诗歌。1师：看，我们这是在哪？出示挂图这里有花，有草，有树木，有白云，有太阳，有荷花，有小河这就是大自然。大自然会讲话吗？我们一起来听诗歌（大自然的话）里讲了些什么？幼儿听配乐诗歌录音师：大自然会讲话吗？诗歌里讲了些什么？你们听懂大自然的话了吗？我们再来欣赏一遍！2帮助幼儿理解诗歌内容。师：诗歌里讲了大自然中谁在讲话？他们怎么讲话的？逐一出示白云、蚂蚁和树桩为什么讲白云飘得高高，明天准是晴天；为什么讲蚂蚁往高处搬家，明天准是晴天？树桩上的一道道圈圈讲明什么？怎么知道的？这都

5、是人类多年观察出来的，这就是大自然的语言。师：大自然的语言与人的语言有什么不同？人的话要用耳朵听，而大自然的语言就是指大自然中各种各样的现象，它好象用无声的语言告诉人们新奇的知识。3引导幼儿有感情地地学习朗读诗歌一遍。师：大自然的语言真是五彩缤纷，妙不可言，我们一起来念一念这首诗歌。师：（大自然的话）这首诗歌你最喜欢其中的哪一段？为什么？好在哪里？出示是个以外的图片小结：诗歌中先讲了看到的大自然各种各样的现象白云高飘、蚂蚁往高处搬家、树桩上有一道道圈圈紧接着写人们看到这种现象后想到了什么？晴天、雨伞、一圈就是一年最后告诉我们这就是大自然的语言。诗歌的构造这样安排能让我们小朋友一听就能明白大自然

6、的语言是什么？人类善待大自然，大自然就会给人类好的回报，给我们的生活带来了方便，真是人类的好朋友。我们再一起有感情地朗读这首诗歌，师：大自然中有无穷的奥秘，你们平常都注意观察了吗？有没有发现感遭到大自然的话？和你的好朋友讲一讲！教师这儿也搜集了一些大自然的话，你们能听懂吗？4幼儿进行仿编。师：我用诗歌的形式把我发现的大自然的话告诉了你们，你们也来用诗歌的形式讲讲你发现感遭到的大自然的话，好吗？小结：真棒！你们一定都是爱学习肯动脑，细心观察，勤于积累的小朋友才能听动大自然的话，课后你们能够把你们观察到感遭到的大自然的话画下来我们装订成一本大的诗歌集，好吗？二结束部分大自然真是我们人类的好朋友，只要我们善待她，她就会给我们人类好的回报，但是如今我们人类有些人却不能善待大自然，大量地砍伐树木、捕杀动物，乱扔垃圾、工厂排除废气、废水污染环境，使大自然遭到严重的毁坏。大自然还会和我们人类做朋友吗？她还会以好的回报给人类吗？我们应该如何做？课后你们能够去了解了解，再来告诉我，好吗？【活动反思】在教学中应该大胆尝试，应用好的教学媒体，确实能够起到直观的效果，而且也是提高教学效果的必要辅助手段，在今后的教学中应该多研究学生，教材，课标，将课堂的教学质量再次提升，不断进步。小百科：自然，哲学名词，广义而言指的即是自然界，规模，大至宇宙，小至基本粒子，包括物理学宇宙、物质世界及物质宇宙。