小班泥工教案大全10篇.docx

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1、小班泥工教案大全10篇（小班泥工教案大全10篇）这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班美术优秀教案（做苹果）含反思活动目的：1.喜欢泥工活动。2.学习团球，表现苹果的特征。3.能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备：1.红、黄、绿橡皮泥若干。2.小动物图片。活动经过：1.活动导入，引起幼儿兴趣。兔妈妈：兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果，好吗?兔宝宝：好呀!大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。兔妈妈：呀，苹果长得可真多!来，找个地方站好，我们一起来采苹果。(听音乐边唱

2、边采)来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。兔妈妈：宝宝们真能干，都采到了大苹果。自.屈;教师;教.案;看一看，摸一摸，苹果是怎么样的?兔宝宝：我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。2.引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。兔妈妈：今天，我们班还来了三位小客人，谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫)，跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办?我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗?教师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就能够了，最后插上一个苹果柄。啊!一个大苹果做好了，真香呀!兔宝宝们

3、，我们一起来做大苹果吧。幼儿操作，老师适当指导。3.共享活动快乐，积累经历。兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来，(启发幼儿用语言大胆表述，练讲，-，我给你吃红苹果。)4.共同游戏，感受助人的愉悦之情。小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱唱歌，跳跳舞吧!活动反思：总的来讲本次美术课到达了预设的目的，在活动中无论是观察还是孩子本人操作，气氛都很热烈，固然有的孩子动手能力比拟差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓励孩子的进步，鼓励

4、他们愈加努力。2小班美术优秀教案（无袖衫上的纽扣）含反思活动目的1、通过观察使幼儿知道纽扣是圆形的，并有扣眼。2、帮助幼儿把握简单的搓圆，压扁技巧及纽扣的排列。3、感受泥工活动的快乐。活动准备1、橡皮泥每人一份，小棒每人一根。2、各种颜色的大纽扣数只。3、泥工板，没有扣子的纸衣服若干。4、纽扣衫两件5、狐狸木偶活动经过一、出示掌中木偶狐狸：狐狸：夏天到了，我给森林里的小动物做了很多的无袖衫。!;:屈,老，师教.案网小朋友，你们看看上面少了什么?由于衣服过多了，我来不及装上纽，扣，想请你们来帮助。二、认识纽扣，示范纽扣做法1、出示纽扣：这些纽扣漂亮吗?它是什么形状的/纽扣上还有什么东西?2、示范

5、：(1)谁会用橡皮泥做纽扣呢?请个别幼儿试着做纽扣。(2)老师示范：先取一小块橡皮泥，将它搓成小圆球，再把它压扁，圆形就做好了。纽扣上的扣眼怎么办呢?对!用小棒一戳，转一下就行了。3、出示纽扣衫：衣服上的纽扣是如何的，又是如何摆放的呢?三、提出操作要求，幼儿操作，老师指导。要求：1、提醒幼儿不能压得太扁、太大，纽扣扣眼要在中间。2、纽扣做好以后再贴在衣服上。3、物品用好后要拾掇好放回篮子中。四、展示讲评将做好的衣服挂在铁架上，相互参观，讲评。五、结束：狐狸：谢谢小朋友，你们真棒!小动物们会很喜欢的!活动延伸纽扣除了圆形的纽扣外，你们还见过哪些纽扣?这儿还有很多各种各样的纽扣，我放在巧手坊里，工

6、作时你们能够看一看，做一做。活动反思让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，发展幼儿的动手能力，想象能力及创造力。在活动开场时，先让幼儿把握了如何去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以游戏的方式引导孩子们积极介入，以引起他们的强烈兴趣，并在团团捏捏的经过中体验到玩泥的快乐。3小班美术泥工教案（好吃的冰棒）含反思活动目的：1.喜欢玩泥，对泥工活动感兴趣。2.能够用泥制作本人喜欢的冰棒。活动准备：1.将橡皮泥分桌摆放。2.冰棒图片，冰棍棒人手一份。活动经过：1.创设小象买冰棒的情境，引发幼儿活动兴趣。(1)老师头戴小象头饰玩具，模拟小象声音买叫卖，又香又甜的冰棒谁来买啊!(

7、2)老师从盒子里掏出冰棒，边掏边提问：这是什么呀?什么形状的?什么颜色的?(有代表性的)(3)将水果放在幼儿的桌子上的盘子里，让幼儿亲身感悟一下。2.交待制作要求，引导幼儿捏泥。(1)老师引发活动兴趣：小象带来了这么多水果，它听讲我们班小朋友的手十分能干，能捏出好多的水果是吗?那我们做些水果送给小象吧!(2)老师介绍材料及制作要求。(3)老师示范讲解：我喜欢苹果微，我拿一块红泥，放在手心里(取泥-团聚-用辅助材料做苹果瓣和叶子-放在展架上)3.幼儿捏泥，老师指导。重点引导幼儿练习团聚的技能。教.案来自：*教案网4.幼儿作品展示。幼儿将制作的冰棒展示架上，老师引导幼儿欣赏作品，用小象的口气鼓励幼

8、儿。活动反思：本次活动主要是通过欣赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，发展幼儿的动手能力，想象能力及创造力。在活动开场时，先让幼儿把握了如何去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以游戏的方式引导孩子们积极介入，以引起他们的强烈兴趣，并在团团捏捏的经过中体验到玩泥的快乐。固然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，固然他们玩的手指黑黑的，但都很开心，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时快乐的感觉。4小班美术泥工教案（我和我的爷爷奶奶）含反思活动目的：1、指导幼儿运用捏出、贴压、衔接、插入的技能，使用简单的辅助材料，塑造出爷爷奶奶(外公外婆)的形象，进

9、一步对老人的的敬爱之情。2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动准备：1、设置背景图我和我的爷爷奶奶(外公外婆)，老人范例。2、准备橡皮泥、垫板、小豆、牙签等。活动经过：1、从昨天的话题谈话引题。2、将范例摆放在桌面上，让幼儿仔细观察后讲出制作方法。3、老师演示老人的制作方法，重点强调分泥和老人头部的塑造法。分泥：将泥对半分，其中一团塑头部，另一团再对半分塑头身和四肢。4、幼儿塑造活动，老师巡回指导。幼儿塑造出老人后，老师要求幼儿再塑造出一个我本人，最后，将我和我的爷爷奶奶(外公外婆)摆放在背景图上，幼儿互相欣赏结束活动。;*教师教案网;活动反思：本次活动主

10、要是通过欣赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，发展幼儿的动手能力，想象能力及创造力。在活动开场时，先让幼儿把握了如何去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以游戏的方式引导孩子们积极介入，以引起他们的强烈兴趣，并在团团捏捏的经过中体验到玩泥的快乐。固然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，固然他们玩的手指黑黑的，但都很开心，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时快乐的感觉。5小班美术活动教案（小蜗牛）含反思设计意图：在幼儿美术教学中，泥工教学作为其中一个重要组成部分，深受幼儿喜欢。通过泥工教学活动，不仅能使幼儿把握一些简单的塑造物体形象的方法和技能，

11、并能加强幼儿手的协调性、灵敏性，促进其智力的发展。本学期以来我们在美术活动中以泥工为主，孩子们初步把握了捏、团、搓、压等技能，学会了搓面条、团汤圆、包饺子、做胡萝卜、做棒棒糖等，在此基础上我还结合小班孩子爱动物的特点设计活动。活动目的：1.学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。2.初步了解蜗牛的外形特点，感受泥工活动的乐趣。3.初步激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：橡皮泥、火柴若干，背景音乐、草地背景图活动重难点：幼儿用搓、卷的技巧制作蜗牛壳的技巧。活动经过：(一)欣赏蜗牛图片，激起兴趣。1.出示蜗牛身体图

12、片师：小朋友猜猜看，这是谁呀?2.出示完好蜗牛图片师：那我们跟小蜗牛打个招呼吧：小蜗牛，你好呀!师：我们来看看，小蜗牛它长什么样呢?师总结：小蜗牛有细细长长的身体，一头大，一头小。长着长长的触角，背上还背着一座小房子呢。(二)老师示范讲解示范讲解蜗牛背上小房子。师：小朋友，观察的可真仔细。看，这是什么(出示橡皮泥)今天，教师用橡皮泥来变出一座小房子，小朋友看好喽，开场变魔术啦。搓一搓，搓一搓呀搓成条，搓成条后卷一卷，从里到外卷一卷，紧紧卷成小房子。瞧，小房子变好了，漂亮吗?师：教师是如何做出来的呀?(请个别幼儿讲)师带领幼儿一起空手练习：搓一搓，搓一搓呀搓成条，搓成条后卷一卷，紧紧卷成蜗牛小房

13、子。!来自*教师教案.!恩，小朋友呀真能干，如今拿起一团橡皮泥，一起来做蜗牛背上的小房子吧。幼儿集体操作：做小房子，老师巡回指导(结合儿歌制作)师：好，小朋友，房子做好了没呀，我们来看一看，谁的大，谁的小呀?为什么他的大，他的小呢?(个别幼儿回答)师总结：我们把房子打开来看一看(比拟橡皮泥的长短)。机密就藏在这里：原来呀，这个橡皮泥搓的细又长，房子就会变大哦。示范讲解蜗牛的身体的制作师：我们做好了蜗牛的小房子，身体还没有呢，赶紧来做吧。我们如今要换一种橡皮泥的颜色了哦。蜗牛的身体是一头大一头小。搓一搓呀搓成条，一头粗来一头细，蜗牛身体长又长。用牙签来做小蜗牛头部的触角和眼睛师：看，如今，小蜗牛

14、还缺了什么呀?幼儿：触角、眼睛。师：对了，小蜗牛的触角可是很重要的，由于蜗牛的触角就好似盲人的拐杖，是用来触摸着走路的。小蜗牛在走路的时候呀，假如用触角接触到障碍物，就会立即转变前进的方向。触角怎么做呢，教师就请火柴棍来帮助。拿起两根火柴棍，插在蜗牛的头上，做触角，还有眼睛。(三)幼儿操作，老师巡回指导(播放背景音乐)师：这只蜗牛宝宝很想找朋友，我们来帮他做一些小伙伴好吗?橡皮泥、牙签是做蜗牛宝宝的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗?1.老师和孩子一起制作蜗牛，注意用儿歌引导幼儿。2.老师重点帮助能力差的幼儿。(四)展示作品幼儿送蜗牛宝宝回家(放在树叶上)，浸透幼儿保护动物的情感。

15、师：这么多的蜗牛宝宝出来散步已经很久了，有些累了，我们把它们送回家吧。来，跟蜗牛宝宝讲再见吧。活动延伸：自编故事：（小蜗牛去旅行）师：小蜗牛在新家里住了一段时间后，觉得有点闷，想到外面去走一走，请幼儿讲一讲本人制作的小蜗牛要到哪里去?去干什么?活动反思：本次活动的成功在于教师相信孩子，让孩子们充分发挥本人的想象，体现了幼儿的主体性。由于孩子在画本人的所想，所以作画时显得十分愉悦，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。6小班美术活动教案（圆圆的皮球）含反思活动目的：1、学习运用橡皮泥团聚的技能。2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。3、

16、结合讲讲我的皮球象的游戏，体念泥工活动带来的成功和喜悦。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：1、实物皮球一个。2、各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。活动经过：1、观察皮球，讨论球的外形特征圆圆的、很光滑。出示皮球，提问：小朋友看这是什么?它是什么样子的?它是什么颜色的?请幼儿摸一摸，感悟球的外表很光滑。老师总结：这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。2、老师出示橡皮泥，示范用团聚的方法做皮球。老师：圆圆的皮球真好玩，这里有很多彩色橡皮泥，我们用它来做圆圆的皮球好吗?!.*.教案网!老师示范用红色的橡皮泥搓成一个

17、圆圆的红皮球。3、师生共同讨论：如何才能变出一个大皮球?使幼儿知道泥越多，搓的皮球越大。4、老师交代要求，幼儿操作，老师个别指导。引导幼儿先分泥，再搓球，鼓励大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球。提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。5、展览作品，并请幼儿讲一讲我的皮球象什么。老师：我们来看一看谁的皮球搓得最圆?请你讲讲你的皮球象什么?6、游戏活动：大皮球。带领幼儿到室外玩一玩体育游戏大皮球。活动反思：经过一段时间幼儿已适应幼儿园的集体生活。在他们情绪逐步稳定下来后，我发现他们对泥工很感兴趣，皮球是孩子身边熟悉的东西，我们先让孩子观察，孩子们的兴趣很大。孩子们对自

18、制皮球技能的把握基本理解，只是在操作经过中有个难点：分橡皮泥，固然知道橡皮泥越多，搓的球越大，但大部分孩子的比拟胆小，分的泥很少。不过大部分幼儿能搓出皮球来。本次活动，全班孩子的兴趣很浓厚，使得活动能在一定程度上发展孩子们的坚持性。7小班美术教案（有趣的饼干）含反思活动设计背景小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感时期，而在平常的美术活动中，我们总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上，其实泥工活动更有助于孩子们动手能力的发展，其次，孩子们也非常喜欢玩橡皮泥。于是我设计了（有趣的饼干）这个活动，让幼儿在捏一捏、搓一搓、压一压、印一印的经过中，感遭到泥工活动所带来的乐趣，再通过自制饼干体会到成功的喜悦。活

19、动目的1、情感目的：体会泥工活动的快乐。2、能力目的：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。3、知识目的：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点重点：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。难点：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。活动准备1、为每个幼儿准备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐活动经过第一部分：情景表演导入活动。请另外一个教师扮演兔妈妈，我扮演羊妈妈，小朋友扮演兔宝宝。兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客，羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝

20、。文.章出自*教.案网在吃饼干经过中，羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么?饼干好不好吃?激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。(引导幼儿去别人家做客要有礼貌，学习使用礼貌用语。)第二部分：羊妈妈示范怎样使用工具制作饼干，兔宝宝观察并模拟做动作。首先我介绍了做饼干的材料。接着我示范了怎样制作饼干并让孩子们跟我一起边讲边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观察，用什么将橡皮泥压平?怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干?又是用什么东西给饼干印上花纹的?在这个环节里，我重点讲解了怎样使用模具做出不同的饼干。第三部分：兔宝宝本人学做饼干，羊妈妈和兔妈妈一起指导。(放音乐)在指导的经过中引导兔宝宝还能够做各种颜色的饼

21、干，印花的时候不要太用力，注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈拾掇好做饼干用的材料。洗手，活动结束。教学反思我觉得本人用情境表演导入活动是非常成功的，这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动非常感兴趣。另外，我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了很多有趣的饼干，发展了幼儿的动手操作能力。8小班美术教案（一盘点心）含反思活动目的：1.通过尝试、沟通，自主发现蛋卷的制作方法。2.尝试用团、搓、压、卷等方法制作常见点心，并能够借助有关辅助材料。3.体验自主完成泥工的快乐。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5.培养幼儿的欣赏能

22、力。活动准备：1.教具：PPT（一盘点心），（饼干歌）音乐，轻音乐。2.学具：橡皮泥人手一份，各种辅助材料如印章、吸管、小花片等每组一份。3.经历准备：平常吃过各种点心。活动经过：一、导入活动，引起幼儿兴趣。老师：智慧树中的红果果和绿泡泡来我们班做客了，还要和我们一起来唱歌、跳舞，来，我们一起来表演（饼干歌）吧!二、幼儿观察、认识点心。1.幼儿看一看，讲一讲。老师：你吃过这些点心吗?他们是什么样子的?是什么形状的?逐一认一认，请幼儿讲讲各种点心。2.老师小结。老师：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是卷在一起的，有的上面还有一些图案。三、幼儿尝试制作蛋卷。1.引导幼儿讨论蛋卷的制作方法。

23、!来自*教师教案.!2.幼儿自主尝试制作蛋卷。3.沟通(动作示范)制作方法，老师语言归纳。先搓圆、压扁再卷起来。四、制作其他点心，能够借助有关辅助材料。1.问：你还吃过其他的点心吗?2.老师介绍一些辅助材料，如吸管、纽扣、印章等。3.幼儿操作，老师进行巡回指导。五、展示沟通，结束活动。1.老师：如今请你们来讲讲你做的是什么点心?2.请个别幼儿讲述。3.老师：这些点心能够用来干什么呢?幼儿自由讲述。活动延伸：区角活动：继续提供皱纹纸等材料，让幼儿在游戏时制作各种点心。活动反思：感恩这两个字对于小班孩子来讲，是陌生的。能够讲，是在他们的记忆中从来没有过的词汇，当然也完全不知道那是什么意思，所以在开

24、展本次活动初期，本班的孩子一脸茫然。于是我们首先组织的活动是向幼儿介绍感恩节的来历，让幼儿知道感恩的意思。让幼儿的心里萌发感恩的心，学着感悟父母的艰苦，体会父母的厚爱，尝试着关爱和尊敬长辈。在整个活动进行中，我们和孩子一起制作了感恩卡，通过画爸爸妈妈喜欢的东西，让孩子亲身介入到感恩活动中。在感恩节当天，把准备的感恩卡送给爸爸妈妈，让孩子知道原来感恩是这样的，感谢是这样的！通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。如今大部分都是独生子女，由于是家里的唯一，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者教师的言语教诲来施行教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的

25、节日来进行，教育效益就大大提高了。而作为老师本身，要充分考虑利用的方式方法，以到达最佳效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升本人的专业水平！9小班美术公开课教案反思（小鸡）活动目的：1、初步学惯用团聚、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、培养幼儿初步的创造能力。活动准备：人手一块泥工板，橡皮泥，红豆与绿豆若干。活动经过：1、老师和幼儿一起唱歌（母鸡和小鸡）导入。师生随着音乐表演唱歌曲。2、引起幼儿关注小鸡。提问：母鸡的宝宝是谁呀?小鸡是什么样

26、子的?3、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上的小鸡。提问：你知道画面上的小鸡是用什么材料做的?是如何做的?激发幼儿介入制作的泥工愿望。3、老师示范讲解制作方法。将大块橡皮泥在手掌中团聚，搓出圆圆的身体;将小块橡皮泥团聚为圆圆的头;在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴;用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼睛;将小鸡的头轻轻地连接到身体上。5、老师提出制作要求，鼓励幼儿根据要求大胆地进行泥工活动。幼儿操作活动，老师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。6、组织幼儿互相欣赏放在泥工板上的小鸡，老师给予表扬和鼓励。(.本文;：*老.师教案网)7、阅读幼儿用书，老师：小朋友给画面上的小鸡带来了这么多朋友，大家很

27、高兴，他们念了一首儿歌给小朋友听：小小鸡，叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。8、鼓励幼儿和教师一起念儿歌。活动的第二环节让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿通过观看进一步了解小鸡的基本外型特征。活动反思：活动开场让幼儿唱歌（母鸡和小鸡），随着音乐进行歌表演，激发幼儿的兴趣，接着让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿进一步了解小鸡的基本外型特征。再通过讲解及演示，激发幼儿制作的乐趣，变被动接受知识为主动探索和学习，使幼儿更好的获得直接的感性经历。在最后一个环节中展示幼儿的作品，既知足了幼儿的好表现心里需要，又让赏识教育得到了延伸。10小班美术教案反思（橡皮泥变变变）活动目的：1.初步

28、熟悉彩泥的性能，并逐步学会团聚、搓长、压扁、粘合等简单的技能。2.激发幼儿对泥工活动的兴趣。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。活动经过：1.魔法口袋变变变老师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸大的口气，夸大的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。2.认识彩泥老师提问：这么好看的东西是用什么做的?.本文;:*教案.网(幼儿用已有的经历自

29、主讨论)幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。(给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性)请个别幼儿发表意见。确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。3.彩泥变变变老师和幼儿一起玩橡皮泥。(1)团聚：彩泥变汤圆。(2)压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。(3)搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。(4)让幼儿本人来变一变，讲一讲变成了什么。4.彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。老师引导幼儿检查本人的地面、桌面能否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。活动1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发

30、了幼儿对彩泥的兴趣。2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。3.在活动中设计了让幼儿本人变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比拟专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿把握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。小班泥工教案大全10篇这篇文章共26508字。（小班下学期语言教案大全200篇）：1小班语言优秀教案（长大的机密）设计思路：幼儿年龄特点分析孩子们进入了小班下学期，个子都比原先长了不少，但是当孩子们在渐渐成长的时候，身体也悄悄地发生着变化，然而，他们可能并没有发觉到。但是忽然有一天，当他们发现自（大班音乐活动教案40篇）：整理搜集最新大班音乐活动教案40篇，供各位幼儿园老师参考学习，我们会定期更新增加大班音乐活动教案，欢迎珍藏！