幼儿园小班体育活动讲课稿（玩具找家）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班体育活动讲课稿（玩具找家）含反思小班体育活动讲课稿（玩具找家）含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿能在相距25厘米的平行线中走，培养幼儿介入体育活动的兴趣，学习收放玩具，熟悉集体生活的常规，快来看看幼儿园小班体育活动讲课稿（玩具找家）含反思教案吧。导读：（玩具找家）是一个发展幼儿平衡能力的游戏。在小班身体动作技能的练习中，平衡能力的把握是一个难点，也是练习的重点，因而，在本活动的设计中，我有意识增加进行平衡练习的时机，用反复游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法，对这一重点进行反复练习，帮助幼儿把握平衡的基本技能。一、教材分析：（玩具找家）是一个发展幼儿平衡能力的游戏。在小班身

2、体动作技能的练习中，平衡能力的把握是一个难点，也是练习的重点，因而，在本活动的设计中，我有意识增加进行平衡练习的时机，用反复游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法，对这一重点进行反复练习，帮助幼儿把握平衡的基本技能。二、教学目的：对于小班幼儿来讲，首先要培养的是他们对于体育活动的兴趣，这是由幼儿身心发展的特点所决定的，只要兴趣才能带动他们进行技能的练习，因而我这样确立教学目的：1、培养幼儿介入体育活动的兴趣;2、能在相距25厘米的平行线中走。3、学习收放玩具，熟悉集体生活的常规。三、教学方法：在整个活动经过中，我使用的主要教学方法是游戏法。我设计了宝宝真能干的游戏，把热身活动、动作示范、重点练习、

3、难点解决全部放在游戏中进行，让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地把握活动技能，实现教育目的。四、教学经过。1、热身活动。我选用节拍鲜明的乐曲，带孩子们进行基本动作的练习，激发幼儿介入活动的兴趣。2、游戏（迷迷转）。孩子们，我们一起来做小风车吧，风婆婆来了，让我们一起来转一转。教材中的游戏儿歌是：迷迷转，迷迷转，大风吹来，我就站。为了增加游戏的趣味性，我将游戏儿歌改为：迷迷转，迷迷转，小风来了渐渐转，大风来了快快转，风儿停了我就站。幼儿随儿歌快乐旋转，教师能够利用儿歌来不断调整活动强度，保持幼儿最佳的活动状态。3、游戏（送玩具回家），这是本次活动的重点部分。在这一环节中我运用了讲解示范法和练习法

4、，不断用恰当的语言进行鼓励，帮助幼儿把握平衡的基本技能。我分为几层循序渐进地来进行。首先，创设游戏的情境，带领幼儿初步学习在相距25厘米的平行线中走。孩子们，有些小朋友把玩过的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我们一起来找到他们，送他们回家吧!找玩具的经过中，带领幼儿练习在平行线中行走。先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走，让孩子们本人试一试如何走才能有快又稳，还不能踩到路边的小草。然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中行走的方法，老师讲清动作要点，再次请幼儿一起来试一试在平行线上行走，帮助幼儿把握平衡的要点。第二层，分组游戏，送玩具回家。在这一环节中，将幼儿分为几组，送玩具回家，稳固在

5、平行线中行走的技能。教师要不断提醒幼儿要走在路中间，不要踩线。第三层，找一找还有哪些玩具，把他们也送回家。在这一环节中，增加了游戏的难度，设置不同的小路，请孩子们在上面行走。有弯曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。这样做的目的是注重孩子的个体差异，帮助每个幼儿获得主动发展，同时在整个活动经过中，根据孩子的能力及时调整活动的难度，能让孩子始终处于最佳的唤醒状态，保持活动的兴趣，让孩子们体会到游戏的快乐，并把这种快乐游戏的情感贯穿游戏始终。让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地把握活动技能，实现教育目的。在基本部分的设计安排中，我还要随时注意活动的强度与密度的合理安排，根据多数孩子的表现：如面部能否潮红，能否汗多，喘粗气等，对活动及时进行调整。4、让幼儿在蜜蜂做工的音乐声中，进行放松练习。以上是我对体育活动（玩具找家）的设计思路，在活动中，我始终要体现的是：幼儿是学习的主人，教师只是活动的支持者与引导者，是环境的创设者，我们要做的仅仅是为幼儿的全面发展，提供更充分、更有利的条件。教学反思：通过这次活动（玩具找家）幼儿们的积极性和介入性都很高;于幼儿的生活，这项活动既;于生活，又让幼儿感到很真实、很亲切、很好玩，让幼儿体验到给玩具找家的乐趣，进而启发的幼儿们的思维能力，同时也培养了幼儿们团结合作的精神。