幼儿园小班游戏优秀教案（有趣的小手）含反思 -精品文档.docx

《幼儿园小班游戏优秀教案（有趣的小手）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班游戏优秀教案（有趣的小手）含反思 -精品文档.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班游戏优秀教案（有趣的小手）含反思（小班游戏优秀教案（有趣的小手）含反思）这是优秀的小班游戏教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏优秀教案（有趣的小手）含反思！导读：在此游戏活动中，我始终要体现的是，幼儿是学习的主人，教师只是活动的支持者与引导者，是环境的创设者，我们要做的仅仅是为幼儿的全面发展，提供更充分、更有利的条件。一、讲教材1.设计思路：托班上学期的(2岁半)幼儿正是自己意识萌芽期，已经能意识到本人的存在，能区别本人和别人，对于本人的身体有着很大的兴趣，并对五官有了初步的感悟和认识,手部动作有了进一步的发展，但手指的精细动作还不是很协调，因而，针对这一情况

2、，我设计了这一个跟教师念儿歌并跟着教师一起做动作、进而加深对手指的认识的游戏活动。这个游戏活动随时随地都能够进行，通过这个活动能使幼儿的语言能力和手眼协调能力得到发展，体验活动的快乐。2.目的定位：活动的目的是一个教育活动的起点和最终的结果，对活动和老师的教学起着引导的作用。以托班幼儿的年龄特点为根据，确立了认知、技能、情感等方面的目的：训练手部肌肉群，手指的协调能力，促进语言能力的发展。双手能很灵敏的做各种动作。3.活动准备：A、空间准备：一个宽阔、亮堂、干净的教室里。B、幼儿经历的准备：对手部的各个手指的名称已有了初步的认识。4.讲重点和难点重点：训练手部肌肉群，手指的协调能力。难点：双手

3、能灵敏的做各种手指的动作。二、讲教法学法整个游戏活动结合了各类教育功能，把语言、科学、音乐有机地结合在一起，让幼儿认识本人的小手、发展手部的协调能力、促进语言能力的发展、体验游戏活动的快乐。示范法：此游戏活动的示范为老师完好的示范一次，然后再和幼儿一起作。游戏法：在整个活动经过中，我使用的主要教学方法是游戏法。有趣的小手游戏，动作示范、重点练习、难点解决全部放在游戏中进行，让幼儿在自由自在的、愉快的、充满幻想的、充满创造的游戏中去把握知识、感悟快乐的情绪，进而实现教育目的。三、游戏活动经过1.引起动机，激发幼儿兴趣。兴趣是幼儿主动介入的关键。首先叫幼儿伸出小手，并提问你们知道你们本人的小手的每

4、个手指叫什么名字吗?那小手能够做游戏吗?一开场以游戏方式来激发幼儿的兴趣，为下面要展开的游戏做准备。2.教师先做一次完好的示范。3.老师面向全体幼儿坐好，把两只手放在胸前五指张开，手心面向幼儿。老师问：谁的小手最干净?;*教师教案网;幼儿同样;*教师教案网;把两只小手在胸前五指张开一边念着儿歌一边做动作，老师问：谁的小手最干净?幼儿同样把两只小手在胸前五指张开，讲：我的小手最干净。然后,幼儿和老师一起边讲儿歌，边做动作：十个巧宝宝，(幼儿两只小手伸出在胸前，五指张开，手心向前，然后转向后。)团结又友好;(两手相握。)生活在一起，(拇指，食指，中指，无名指，小指指尖依次相对。)谁都离不了。(两手

5、穿插相握。)白天做事情，(两手五指伸开，手心相对。)晚上休息好。(双手穿插放在肩上。)大拇指睡了，(双手手心向外，大拇指弯曲。)食指睡了，(食指弯曲。)中指睡了，(中指弯曲。)无名指睡了，(无名指弯曲。)你睡了，我也睡了。(小指弯曲，两拳相对。)大家都睡了。(两拳相互有节拍地对击二次。接着，幼儿两拳相对，放在脸的一侧，幼儿闭上双眼作睡觉状。)叮铃铃，叮铃铃，天亮了，起床了。(幼儿睁开眼睛，两拳相对的放在胸前。)小指醒了，(小指伸开。)无名指醒了，(无名指伸开。)中指醒了，(中指伸开。)食指醒了，(食指伸开。)你醒了，我也醒了，大家都醒了。(拇指伸开。伸伸手，做刚睡醒的样子)十个好兄弟，(两手心

6、相对。)团结一条心。(有节拍的拍手三下。)4.结束。让幼儿本人再做一次，然后叫幼儿回家记得做给家人看，并和家人一起做此游戏。在此游戏活动中，我始终要体现的是，幼儿是学习的主人，教师只是活动的支持者与引导者，是环境的创设者，我们要做的仅仅是为幼儿的全面发展，提供更充分、更有利的条件。活动反思：选择这节课是由于小班幼儿初入园，生活常规没有构成，不会保护本人的手。所以我选择有趣的小手这节集体教育活动，希望能帮助幼儿认识和讲出手的名称及其作用。本活动以幼儿的手为切入点，在施教经过中，主要采用了观察法、游戏法、谈话法和感悟操作法等教学方法。游戏是孩子们的天性，孩子们对玩手指游戏非常感兴趣，也非常认真。活

7、动开场，带领幼儿做游戏请你像我这样做一边拍手、一边做动作，来感受小手的灵敏和有趣，进一步集中幼儿的注意力，诱发幼儿介入活动的兴趣。通过观察，让他们本人发现手上有什么有几个手指，并进行手指名称的认识。在游戏活动中参加了幼儿常做的有关小手的小游戏，让幼儿进一步体验小手的能干。幼儿的主动介入性强，又大大地激发了幼儿介入活动的兴趣。小班游戏优秀教案（有趣的小手）含反思这篇文章共5617字。（小班教案（双胞胎）含反思）：小班教案（双胞胎）含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养合作意识，体验大家一起齐心协力就能获得成功的快乐，尝试与同伴玩类似双胞胎的游戏，提高一起走、跑、等活动，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园小班（双胞胎）含反思教案吧。（小班教案（摄像机的眼睛）：小班教案（摄像机的眼睛）适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验游戏的乐趣，训练幼儿记忆力，发展幼儿思维和白话表达能力，快来看看幼儿园小班（摄像机的眼睛）教案吧。