幼儿园中班语言公开课教案（新年）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班语言公开课教案（新年）含反思（中班语言公开课教案（新年）含反思）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.初步了解诗歌的内容，大概知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的欢乐。2.学习专心地倾听同伴的发言。3.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1.配套磁带。2.一幅关于太空的画面，包括太阳、月亮、星星和坐着飞船的小朋友的单个形象。3.学习新词：翱翔。活动经过：一、引导幼儿围绕什么是新年展开讨论。提问：你觉得什么是新年?;文.章出自屈,教师教.案网你为什么喜欢新年?二、组织幼儿欣赏诗歌。1.第一遍欣赏诗歌后，让

2、幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的主要内容。2.第二遍欣赏诗歌时。老师边朗读边出示图片，边请幼儿讲讲星星、月亮、太阳是怎么回答的，并学一学他们讲话的口气(如细声、大声、高声)。3.带领幼儿完好的欣赏诗歌，引导幼儿以本人的理讲解讲新年到底是什么。老师以XX小朋友讲的方式进行归纳。三、师幼共同仿编诗歌（新年）并朗读。活动反思：儿歌新年是主题活动（迎新年）中的一节语言活动。其教学目的为1.感受诗歌中描绘的快乐的新年，体会诗歌优美的意境和丰富的想象。2.学惯用细声、大声、高声三种不同的语气朗读相应的诗句。其重难点为：理解诗歌，能用细声、大声、高声三种不同的语气朗读相应的诗句。活动从三个环节出发，一、激发原

3、有经历，讲讲新年是什么?从图片的直观中感受敲锣打鼓放鞭炮的详细形式;了解人们的喜悦之情。激发幼儿的积极性，进而导入活动。二、多途径欣赏、学习诗歌。播放课件环节老师：你们觉得新年是这样的，有一个小朋友他做了个梦，她梦见新年到了?还梦见了什么呢?我们一起来看一看。初步欣赏，通过老师的提问让孩子们了解诗歌的内容。老师完好朗读并引导孩子学习细声、大声、高声孩子们的积极性高，沟通中也看到了孩子们对新年的理解，对成长的理解，进而也学习了用诗歌的语言表达了本人的喜悦之情。三、分担角色朗读诗歌。这个环节通过让孩子分角色进行表演更进一步的让孩子了解这三个不同的语气，进而大胆表现。最后老师：听，新年的音乐响起来啦

4、，在这快乐的时刻，我们一起唱起来，跳起来吧。更让孩子们感受了新年的气氛，把活动的气氛也得到了一个提升。整个活动下来孩子们都很投入，介入的积极性高，课堂气氛良好，环节明晰，通过让孩子们屡次的欣赏倾听，让孩子们悄然学会诗歌。在分角色表演诗歌这个环节孩子们介入的积极性极高，争先恐后的要参加表演，而且三种不同的语气孩子们也表现的很好。在幼儿学习儿歌时，利用幼儿在新年看到的景象，结合简单的图片和文字，让幼儿学习诗歌。但在孩子的自由讲述中，我看到孩子们对新年的认识是多样的，这里我只是采用语言的表述，没有直观形象的感悟，假如在孩子讲述中，我结合一些图片把孩子所讲述的内容进行归类、总结;进而梳理孩子的经历，这

5、样可能能够让更多的孩子认识与了解。而图片;在课前请家长与孩子们采集的，那么孩子们可能对活动的表述又另外一个景象了，由于这样能够让孩子真正介入活动中来。让家长介入教学活动、让孩子介入教学活动。中班语言公开课教案（新年）含反思这篇文章共3747字。（中班教案（树叶）：中班教案（树叶）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能大胆、清楚地表达本人的想法和感受，感受诗歌的优美意境，体验理解作品，快来看看幼儿园中班（树叶）教案吧。（中班教案（捡树叶）含反思）：中班教案（捡树叶）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能完好、有表情地朗读儿歌，感受朗读的乐趣，让幼儿从诗歌中感受大自然的美丽，通过活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力，快来看看幼儿园中班（捡树叶）含反思教案吧。