幼儿园小班主题详案教案（好玩的纸盒）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班主题详案教案（好玩的纸盒）含反思（小班主题详案教案（好玩的纸盒）含反思）这是优秀的小班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：玩具是伴随幼儿成长的、幼儿最熟悉和喜欢的物品。老师为幼儿提供各种玩具，不仅有助于幼儿逐步适应幼儿园生活、可以促进幼儿各方面的发展。针对小班幼儿新入园的实际情况出发，我们设计了幼儿园里玩具多的主题活动。通过老师组织的系列活动，让他们体验在幼儿园里玩玩具的快乐。一次自选活动中，几个孩子拿着小纸盒开汽车发射火箭，吸引了其他孩子和教师的目光。针对幼儿兴趣点，我和孩子们一起生成了好玩的纸盒这一活动。目的是通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识

2、，引导幼儿进行一些基本动作的模拟，激发幼儿与同伴一起玩的兴趣，获得快乐的情绪体验。活动目的：1、通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识，引导幼儿进行一些基本动作的模拟练习。2、学习听辨教师的提示并按指示去做，喜欢参加游戏，获得与同伴一起玩的快乐体验。活动准备：1、各类大小不一的纸盒、动物玩具若干、红绿灯、录音机等。2、课前参观超市丰富有关经历，幼儿与家长共同采集各类纸盒、主题环境创设。3、场地布置如图：公路与隧道小小停车场小盒子的家小玩具的家活动经过：一、玩小盒子1、幼儿自由选择一个或几个小盒子任意玩耍、搭建，激发他们的想象以及活动的兴趣。2、围坐在老师身边，启发幼儿讲出手中的盒子是

3、用来装什么的?进行一些模拟动作及生活卫生教育。如：牙膏盒模拟刷牙，香皂盒模拟洗澡等。(上刷刷，下刷刷，我们一起来刷牙!咕噜、咕噜，用清水漱漱口，擦好了香皂，再用清水洗洗，给本人擦点润肤霜吧!)3、引导幼儿讲出手中的盒子是什么颜色的?鼓励他们与同伴比一比哪个大、哪个小?哪个高、哪个矮?(教师，我的盒子有蓝色和黄色。我来和你比一比好吗?)4、启发幼儿联想：讲讲手中的盒子象什么?如：飞机、火车、火箭根据幼儿想象随音乐做模拟动作。(小纸盒变飞机，真有趣!注意，小飞机要降落了!嘟嘟!开汽车时要小心。我们的火车开来啦!)二、老师以变魔术的形式，变出红、黄、蓝色三个大小不一的盒子。1、引导幼儿讲出盒子的颜色

4、以及哪个最大，哪个最小。2、游戏找小凳。老师讲出某一种颜色，幼儿按指令找相应的小凳(纸盒)坐好。3、讨论：纸盒发生什么变化啦?为什么纸盒会扁?三、玩纸盒盖。在老师的启发引导下，幼儿利用纸盒盖进行开汽车、青蛙跳、过小河、挡雨、扇凉、刮风等动作练习。教案来.自:屈;教师教.案网(握紧方向盘!青蛙跳到荷叶上，变成扇子扇一扇，下雨了，快挡起来!)四、玩大纸盒游戏：我是小司机。幼儿当司机，纸盒做车厢。(用绳子系一头，可拖拉)1、小司机开车行驶，根据警察(由老师扮演)红绿灯的指示改变动作(开或停)。红灯停!绿灯行!2、小司机请小动物乘座，汽车，在规定的线路上运送小动物。小动物你们可要坐好啦!我们顺利通过隧

5、道了!3、进行安全教育及小结。活动延伸：1、组织幼儿利用大型纸箱进行钻、爬、跳等基本动作的练习。2、利用小纸盒进行一些涂染、粘贴、装饰等美术活动。3、鼓励家长与孩子在家共同进行纸盒小制作活动。4、组织班级里的我是创新小能手的展示、观摩活动。活动反思：（纲要）中指出：提供丰富的可操作材料为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行活动。纸盒是幼儿常见的物品，各种大小不一、形状、颜色各异的纸盒在小孩的手中和眼里，几乎就是一个宝贝，它不仅有多种多样的玩法，还能够激起他们的想象及活动兴趣。好玩的纸盒从幼儿年龄及生活经历出发，针对新来园幼儿情绪不稳定的特点，活动经过中采用游戏法、操作法、练习法、语言提示法等

6、，让幼儿在愉快的情景中玩中学并完成预设的目的。为更好地体现新（纲要）精神，我注意遵循：(一)整体性原则：注重各领域知识的整合、各种教育相互浸透;(二)活动性原则：注意挖掘材料的特性，让幼儿本人去操作、去模拟、去体验、去尝试;(三)主体性原则：充分体现以幼儿操作、练习为主，积极地与材料、与同伴、与老师互动。进而使幼儿在趣味性的游戏活动中把握相应的技能，获得快乐的情绪体验。小班主题详案教案（好玩的纸盒）含反思这篇文章共5031字。（小班教案（万圣节）：小班教案（万圣节）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿美语教学成果展示，为幼儿提供展示才能的时机。保证70%共性的施行，通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节的来历，快来看看幼儿园小班（万圣节）教案吧。（小班教案（各种各样的鞋）含反思）：小班教案（各种各样的鞋）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道不同季节穿不同的鞋子，培养幼儿本人穿脱鞋子的能力，不穿反鞋，教育幼儿不乱穿鞋，知道脱下的鞋子放回原处，快来看看幼儿园小班（各种各样的鞋）含反思教案吧。