幼儿园中班音乐公开课教案（钟表店）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班音乐公开课教案（钟表店）含反思（中班音乐公开课教案（钟表店）含反思）这是优秀的中班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的：1、感受乐曲中诙谐快乐、热烈喜悦的情绪变化。2、了解音乐的构造及背景，把握音乐中的匀速节拍。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。二、活动准备：PPT、音乐（钟表店）、魔法棒、花环、巫师帽三、活动经过：(一)律动进场（报春）(二)配合PPT，引导完好欣赏音乐一遍师：今天教师请小朋友们欣赏一首由瑞典音乐家安德松创作的曲子（钟表店）师：这首曲子的名字叫什么?是哪位音乐家的作品?(它是瑞典音乐家安德松的作品，有

2、一天晚上安德松路过一家钟表店的时候听到里面发出各种钟表的声音，他很有感触就创作了这首曲子，所以这首音乐的名字就叫（钟表店）)。师：你们觉得钟表们在干什么?假如你们是小钟表你想怎么跳舞呢?(三)幼儿一边欣赏音乐，一边听老师结合音乐性质讲故事，并引导幼儿做相应的动作，进一步感受音乐。师：你们想象得真丰富!如今我邀请大家来当小钟表，一起参加一场钟表舞会吧。(1)深夜，所有人都睡着的时候，12点的钟声敲响了。钟表店里的小钟表们都醒来了，纷纷从货架上跳了下来，跳起来好看的钟表舞。(引导幼儿伴随音乐性质自由舞蹈)。(2)不一会儿，它们的好朋友花仙子也来啦!她带着钟表们翱翔着跳舞，玩的很开心。(老师带花环扮

3、花仙子，带幼儿一起舞蹈)。(3)时间过的真快啊，花仙子要走了，小钟表们又跳起了好看的钟表舞。(幼儿自由发挥各种展现钟表的舞蹈动作)(4)嘿!是谁来啦?原来是可爱的小巫师，她用魔法棒一挥，钟表们就都转起圆圈来啦!一圈又一圈。(老师扮演巫师，用魔法棒指到哪个钟表，哪个钟表就转圈)。(5)不知不觉中，小巫师也悄悄离开了，小钟表们又跳起来好看的钟表舞。(幼儿自由发挥创编动作)呀!人们要起床啦，小钟表们赶紧回到本人的货架上的位置站好，舞会结束了，一切都回到了原来的样子。(四)引导幼儿分段欣赏音乐师：这真是一首节拍愉快、有趣的音乐，刚刚小朋友们欣赏了，也表演了，如今教师请大家来讲讲音乐。教师把这首音乐分成

4、了五段，我们一起来分段欣赏一下。(1)欣赏第一段音乐，感受音乐中的匀速节拍。师：这段音乐给你什么感觉?(像滴答滴答的闹钟声一样，是很匀速很愉快的节拍(2)欣赏第二段音乐，感受音乐的柔和变化。师：跳完了钟表舞，它们的好朋友谁来了呀?(花仙子)这段音乐跟第一段有什么不同?(这段音乐很柔和很优美，由于花仙子飞起来的时候非常优雅)(3)欣赏第三段音乐，熟悉主旋律的匀速节拍。师：时间过的真快啊，花仙子要走了，小钟表们又跳起了好看的钟表舞。我们再跟着音乐跳跳钟表舞吧。(4)欣赏第四段音乐，感受音乐中十分的音乐点。师：这段音乐中，哪里很十分?快竖起小耳朵认真听。师：是谁来参加钟表们的舞会啦?;文.章出自屈,

5、教师教.案网(小巫师)，她有一根神奇的魔法棒，碰到谁，谁就会转好看的圈儿。(这段音乐听起来感觉很诙谐很诙谐)(5)欣赏最后一段音乐，把握音乐中的匀速愉快的节拍。小结：这首曲子的第一、第三和第五段都是一样的，节拍匀速，就像钟表有规律地在转动一样，第二段花仙子飞来的音乐比拟柔和，第四段巫师来的音乐比拟十分，有闹钟的声音，就像小钟表们在转圈一样。(五)老师引导幼儿跟着音乐自由表演师：如今教师要邀请两位女朋友当花仙子、两位男朋友当巫师，其他的小朋友当小钟表参加它们的舞会。让我们跟着音乐一起跳吧。(老师播放音乐，引导幼儿跟随音乐性质表演)(六)温习歌曲（远足）活动反思：本课整体上的效果还是不错，孩子们在

6、学习音乐的经过中享受音乐，课堂教学目的基本达成，缺乏的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作沟通的环节。老师要认真反思，从教学环节设计入手，争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性。中班音乐公开课教案（钟表店）含反思这篇文章共4481字。（中班音乐教案（恭喜恭喜）：中班主题教案（冬天的小路）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿尝试仿编歌词，愿意讲讲祝福的话，通过学唱歌曲，体验歌曲喜庆的气氛，快来看看幼儿园中班主题（冬天的小路）教案吧。（中班律动教案（王老先生有块地）：中班律动教案（王老先生有块地）适用于中班的律动主题教学活动当中，让幼儿在创编歌词和演唱中感受歌曲所带来的愉快情绪，感受歌曲活泼、有趣的风格，学唱歌曲，快来看看幼儿园中班律动（王老先生有块地）教案吧。