幼儿园中班语言公开课教案（听雨）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班语言公开课教案（听雨）含反思（中班语言公开课教案（听雨）含反思）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、知道春雨滴落到不同的物体上会发出不同的声音。2、能够把本人听到的声音，用形象的语言描绘出来。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。5、培养幼儿的尝试精神。活动准备：春雨落在不同的物体上的声音幼儿用书活动经过：1、老师播放声音，激发幼儿的好奇心。老师播放春雨落在不同物体上的声音，提醒幼儿仔细听，以此激发幼儿的好奇心。2、老师引导幼儿讨论并模拟听到的声音。老师引导幼儿讨论并模拟听到的是声

2、音。(假如幼儿不能进行模拟，老师可在此播放声音)3、老师朗读诗歌，教授诗歌。老师告诉幼儿教学播放的声音是春雨落在不同物体上发出的声音，然后完好朗读诗歌，让幼儿仔细倾听诗歌内容。老师：刚刚我们听到的春雨落在不同物体上发出的声音，如今我们一起来听听诗歌里是怎么讲的。沙沙沙，沙沙沙，是雨娃娃和谁在讲悄悄话?滴答，滴答，是雨娃娃和谁在玩儿跳房子的游戏?4、鼓励幼儿大胆想象，创编诗歌。老师：雨娃娃还会和谁一起玩儿?会发出什么声音呢?请小朋友们发挥想象，把你们想到的讲出来吧!活动延伸：让幼儿倾听自然界中的其他声音，并尝试创编诗歌。屈,教师.教,案,网可以以在下雨的时候带幼儿到户外感受细雨，倾听雨声。活动反

3、思：（听雨）是一首很具有美感的散文诗，以听雨为线索，将听雨的画面描写巧妙地串起来，构成了感受雨美的情景。语言文字的美感染了每一个幼儿，他们从文字中确实也感遭到了雨声的美。为了让幼儿能够真正感受散文中优美的意境，我重复的给孩子看课件，让他们找一找下雨时的景色，丰富知识经历。有了知识经历的丰富，在第一环节中我就进行了提问听过小雨的歌吗?小雨的歌是如何的?我们一起来听一听吧。然后通过欣赏散文提问、讨论的形式理解散文幼儿讲一讲，演一演朗读散文。综合本次欣赏活动，我在教学中运用了多种方法，让幼儿在动静交替中充分感遭到了雨声的美。通过这一次的散文欣赏活动，让我有了深入的体会。1.从直观的经历中进入散文。利

4、用现实生活中真实的雨声，孩子在欣赏散文时就有了直观的经历，能更好的理解散文。2.在动态的情境中感悟散文。活动中我选择了以多媒体课件的方式展示散文内容，以直观详细的情境刺激吸引幼儿，把幼儿带入散文所要表达的情境之中，我以舒缓的音乐作为背景，想把幼儿带入散文的意境中，让幼儿从视觉、听觉等多种感官来感悟散文，散文有一种特殊的美，能让读的人从其有限的篇幅里体味出言尽意远、耐人寻味的美丽情愫，而幼儿本身没有具备欣赏的能力，必须通过反复感悟才能了解散文的情感、情绪、而产生共鸣，产生对话，由此接受和喜欢。老师可以以用本人的体验、本人的情绪去带动幼儿，以美的姿态去感染他们。3.在宽松的环境中理解散文。通过反复

5、感悟，幼儿学习散文也需要在宽松的沟通中理解散文。这里的沟通能够讲是老师引导下的沟通，在这一步中，老师能够设计几个关键问题，抛出来让幼儿展开讨论，帮助幼儿正确的理解散文所要表达的意义。这样活动中的师幼互动能更为生动，也有利于幼儿进一步理解感悟散文。中班语言公开课教案（听雨）含反思这篇文章共3828字。（中班教案（脚印）含反思）：中班教案（脚印）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象创编，学习儿歌理解儿歌内容，让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人，快来看看幼儿园中班（脚印）含反思教案吧。（中班教案（萝卜回来了）含反思）：中班教案（萝卜回来了）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在老师引导下，学习小动物的心理语言：雪这么大，天气这么冷，我找到了东西和XX一起吃，理解故事内容，明晰故事发展的线索，懂得朋友之间要互相关心，体验与别人共享带来的快乐，快来看看幼儿园中班（萝卜回来了）含反思教案吧。