幼儿园大班下学期音乐教案（玻璃瓶里的小老鼠）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班下学期音乐教案（玻璃瓶里的小老鼠）含反思（大班下学期音乐教案（玻璃瓶里的小老鼠）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【活动目的】1、根据教师的讲述，初步理解玻璃瓶里的小老鼠的内容。2、听辩音乐ABA段构造，能根据音乐创编出小老鼠跳舞，吃东西，着急的样子，发展想象力与创编能力。3、能够在一定范围内控制本人的动作。【活动准备】1、多媒体课件、图片、铃鼓。2、音乐磁带、录音机。【活动经过】一、幼儿跟随老师听着愉快的音乐进场。注：带给幼儿一个轻松愉快的气氛。二、欣赏故事，并能理解故事的内容。老师：你们知道猫最爱干什么？抓老鼠今天教师给你们讲一个关于小老鼠的故

2、事。注：小朋友对于猫和老鼠并不陌生，而且还比拟感兴趣，激发幼儿学习的兴趣1、欣赏故事，初步理解故事的内容。老师有表情的讲述故事（玻璃瓶里的小老鼠）提问：小老鼠在草地上干什么？它们看到了什么？小老鼠怎么会钻到玻璃瓶里去的？小老鼠为什么会钻不出来？注：（玻璃瓶里的小老鼠）这个故事比拟有趣，幼儿第一遍听这个故事会感到好奇，因而为下面的活动打下了基础。2、再次欣赏故事，进一步理解故事内容，并配以画面。老师出示多媒体帮助幼儿理解故事内容。注：运用多媒体教学富有吸引力，能够让幼儿紧紧的跟着活动思路走。三、要求幼儿听辩音乐ABA段构造。老师：教师给这个故事配了一首好听的曲子。听完后请小朋友告诉教师乐曲有几段

3、？听起来有什么感觉？1、欣赏乐曲。注：这里音乐出现，让幼儿初次感受乐曲的旋律。2、出示图片帮助幼儿理解音乐的ABA段。老师：第一和第三段一样，我们就用小老鼠做游戏的图片来表示，第二段就用小老鼠钻进瓶出不来的图片来表示。注：形象的图片愈加能够帮助幼儿形象记忆。3、结合图片再次欣赏。四、根据音乐创编出小老鼠跳舞，吃东西，着急的动作。1、幼儿创编出小老鼠在草地上做游戏、跳舞的动作。注：这一环节，让幼儿边听音乐边创编动作。一方面让幼儿再次感受A段音乐，另一方面，提高幼儿的表现力，发展幼儿的创造力。2、学会在一定范围内控制本人的动作。老师：小朋友把小凳子反过来当作小瓶。3、幼儿在瓶子里创编小老鼠吃东西，

4、着急的动作。4、听到铃鼓声表示瓶子破了，小老鼠从小凳子里跳出来，做跳舞动作。注：让每一位幼儿都介入，做到面向全体，同时也让幼儿感受了B段音乐，体现了教育的连续性。五、合着音乐完好的进行表演。注：进一步完好的熟悉乐曲，要求幼儿适当地控制本人的动作和情感。活动反思：这节语言活动是学而乐中的一个故事，根据新课改的理念，我设计了这样一节幼儿游戏活动方案。通过活动，能过使幼儿在理解故事内容的基础上，学习故事里的对话，发展了语言，启发了幼儿的想象力，并能用明晰准确的语言表达出来。整个活动主要围绕重点，突破难点。从幼儿的表现上看，本次活动的目的还是到达了，只是对幼儿的发散性思维的发展还是有待加强。教学经过中

5、第一部分我改变以往故事教学的老师一人讲，幼儿听，而是先让幼儿对这个故事有个本人的猜测，并且鼓励幼儿讲跟别人不一样的，体现独创性。没有听故事内容之前，让幼儿通过看看，听听，想想，猜猜，讲讲，故事的内容，使幼儿对本次故事活动有个耳目一新的感觉，虽讲幼儿不习惯这样，但是通过这样的活动，给幼儿树立了自信：瞧，我可以以猜故事，讲故事，编故事。通过幼儿边猜边讲边看，理解故事的内容，哦，原来是这样的，同时讲，谁和故事里一样，他们就会有种自豪感，更重要的是和故事里的不一样我们更应该保护他们的积极性，并且鼓励他们的想法。通过层层推进，幼儿已经能复述整个故事内容，不仅开动了脑筋，还从故事里学习了规范正确的语言。游

6、戏是幼儿的基本活动。第二大部分是游戏，幼儿通过角色扮演，知足了想讲的欲望，创造了时机让他们大胆地讲，发展了幼儿的语言表达能力，培养了他们的思维能力。假如让我再重上这一次这节课，我会鼓励幼儿更大胆地讲，大胆地演，充分发挥他们的发散性思维，快乐每一节课，开心每一天。大班下学期音乐教案（玻璃瓶里的小老鼠）含反思这篇文章共5046字。（大班音乐活动教案（小毛驴）含反思）：大班音乐活动教案（小毛驴）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿情感态度与价值观：能创造性地运用较丰富的动作和表情表现歌曲的内容和情感，培养幼儿的创造力和想象力，愿意随音乐表演，体验韵律活动所带来的快乐，快来看看幼儿园大班音乐活动（小毛驴）含反思教案吧。（大班音乐教案（金蛇狂舞）含反思）：大班音乐教案（金蛇狂舞）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿了解乐曲的三段体构造，并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现，倾听音乐，感受乐曲热烈欢腾的气氛，萌发对民族音乐的喜欢之情，快来看看幼儿园大班音乐（金蛇狂舞）含反思教案吧。