幼儿园中班优秀社会教案（你开心我快乐）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班优秀社会教案（你开心我快乐）含反思中班优秀社会教案（你开心我快乐）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验开心、快乐对人的重要性，了解人有不同的情绪体验，注意倾听别人的话，能记住并和大家共享，了解化解消极情绪，会让本人和别人更开心，体验帮助别人的快乐，快来看看幼儿园中班优秀社会（你开心我快乐）含反思教案吧。【活动设计】在生活中，开心快乐的情感体验会使幼儿构成积极向上的情绪和乐观开朗的人格品质，但是，幼儿也会碰到不开心的事情，他们不能够很好的化解本人的情绪，也不知道怎样去帮助别人去化解不良的情绪体验，因而，我设计了本次活动，旨在使幼儿感受开心、快乐对人的重要性，帮助别人本人会

2、更快乐，进而培养幼儿共同共享快乐和积极向上的性格特征。【活动目的】1、注意倾听别人的话，能记住并和大家共享。2、体验开心、快乐对人的重要性，了解人有不同的情绪体验。3、了解化解消极情绪，会让本人和别人更开心，体验帮助别人的快乐。4、与别人共同共享快乐，培养乐观、向上的性格。5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。【活动准备】1、本人带来的最喜欢的照片。2、故事磁带（消气吧）。3、小河马、小猪、小老鼠的头饰由老师扮演。【活动经过】一、沟通、共享。1、请小朋友与同伴之间共享本人带来的照片。师：我们都带来了本人最喜欢的照片，请你和你身边的小朋友一起讲讲你的照片。照片里都有谁？是谁给拍

3、的？当时你在做什么？你的心情怎么样？幼儿互相共享2、讲讲你听到的。师：你听到了你身边的小朋友是如何介绍他的照片的？请你代替他给小朋友介绍一下好吗？幼1：小军带来的是他在玉黄山拍的，是他爸爸给他拍的，他和妈妈一起给小猴子喂东西吃呢，他很高兴。幼2：王翰弘带来的是他和爸爸妈妈去大连照的照片，他和爸爸妈妈一起在做小火车，他很开心，这照片是他叔叔给他拍的。二、体验开心、快乐对人的重要性，了解人有不同的情绪体验。师：小朋友带来的都是开心、高兴时候的照片吗？是那为什么教师让你们带最喜欢的照片的时候，你们都会带来开心时候的照片呢？幼1：由于开心的时候，我们喜欢。幼2：由于我们喜欢高兴的照片。师：我知道了，由

4、于我们高兴的时候，我们就很容易的把高兴的事情给记住了，*我们小朋友们都喜欢开心、高兴是吗？那为什么会喜欢高兴、开心呢？幼3：由于高兴心情好。幼4：高兴比哭好，哭就生病。师：哦，我们除了会笑，还会哭呢！那还会什么？幼5：还会生气！师：生气的时候什么样子，小朋友来表演一下！幼儿模拟师：那生气、哭鼻子和笑哪个好呢？笑师：所以我们要经常保持高兴的心情，天天都带这微笑来幼儿园和小朋友们玩，带着微笑回家，让爸爸妈妈也能像我们一样高兴好吗？三、了解化解消极情绪，会让本人和别人更开心，体验帮助别人的快乐。1、听故事，了解故事内容。2、稳固故事内容，激发幼儿想办法解决问题。师：小狐狸有了一件高兴的事是什么？开了

5、一个消气吧消气吧是什么呢？幼1：就是让人消气！师：都是谁生气了呢？为什么生气？小河马比赛输了、小猪想减肥、小老鼠和同伴吵架那怎么样才能不让他们不生气呢？幼1：给小河马买好吃的。幼2：让小猪做运动。幼3：和小老鼠玩。幼4：带他们出去到游乐场玩。幼5：和他们做游戏、买新衣服师：那我们一起来试一试，看看你们想的办法能不能让他们消气，高兴起来，一起来吧！幼儿分成三组试着想办法让小动物们开心3、幼儿实践、老师观察。4、幼儿体验帮助别人的快乐。师：你们都想了什么办法？幼儿回答他们高兴了吗？扮演的教师回答小朋友想的办法真好，让小动物们都高兴起来了，那小朋友你们高兴吗？你们看到他们不悲伤、生气了，你们的的心情

6、怎么样？幼儿回答四、与别人共同共享快乐，培养乐观、向上的性格。师：小朋友真棒想了很多办法帮助这些小动物，让他们都高兴起来了，那你们平常会碰到过生气的事吗？你用什么方法消气而让本人变得快乐呢？幼儿回答老师小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，假如你有不高兴的事生气了，能够哭一哭、叫一叫、不再生气，可以以把生气的事告诉教师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还能够吃点东西、玩玩具、看看电视。假如别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。假如你经常生气又不消气，就会影响你的身体健康，所以，小朋友们要养成积极乐观的性格，碰到事情要多动脑筋想办法。延伸活动：家长和孩子共同商讨消气的方法，贴在展板上。教学反思：在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们平静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。小百科：开心，指心情舒畅，快乐。见汉王充（论衡艺增）:经增非一，略举较著，令恍惑之人，观览采择，得以开心通意，晓解觉悟。