幼儿园中班语言优质课教案（给妈妈的信）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班语言优质课教案（给妈妈的信）含反思（中班语言优质课教案（给妈妈的信）含反思）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.倾听故事，感悟真诚深切的母子深情。2.以生动自然的表情和真诚夸大的动作、语言来表达抽象的情感。3.培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。4.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：图片、画信的工具等活动经过：1.出示信导入(知道信的作用，引起活动的兴趣)老师：瞧，这是什么?人们为什么要写信呢?小结：信是一种通讯工具，它是寄给别人的，当你想念一个人的时候你能够写封信给他，假如我要请谁帮助我可以以写信给他2.猜猜

2、这是谁的信这是谁的信，他为什么要画这么多爱心?是谁送给谁的呢?我们来听个故事，答案就藏在故事里面。3.乌龟给妈妈的信老师讲故事，乌龟给谁写信?教案来自：屈;教师教;案网.信里写了些什么?乌龟妈妈收到自信心里怎么样?你从哪里看出来的?小蜗牛为什么也想给妈妈写信?4.小蜗牛给妈妈的信小蜗牛不会鞋子，猜猜它是怎么给妈妈写信的?讲故事后半部分。蜗牛妈妈看懂妈妈的信了吗?信上讲了些什么?你看了这封自信心里有什么感觉?跟蜗牛和它妈妈的感觉一样吗?一张纸、一幅画会让妈妈这么高兴，你觉得奇怪吗?5.我给妈妈的信你觉得妈妈爱你吗?为什么?你们爱妈妈吗?妈妈知道吗?如何让妈妈知道呢?给妈妈写信，怎么写才能让妈妈看

3、懂你的意思?提供纸笔，引导幼儿按本人的方式给妈妈写信。活动延伸：回家和妈妈一起读信活动反思：（给妈妈的信）是中班主题活动（我有多爱你）中的一个活动，它是一个充满爱的故事，讲述了小乌龟给妈妈写了一封信，让小蜗牛送去，当小蜗牛把信送到乌龟妈妈手里，乌龟妈妈看了信之后非常开心。所以小蜗牛决定回来后也要给妈妈写封信，可它不会写字，它就想了个办法，画了一副画。写完了后，本人给妈妈送去，当妈妈看了信之后，也非常开心，它们互相搂着，相亲相爱。在这个活动刚开场时，我出示了事先准备好的一封信，并问到：这是谁的信?孩子们开场众说纷纭地抢着回答，这是教师的信。这是邮递员叔叔的信。这是小朋友的信。孩子们的想法还真的很

4、多。后来在讲述故事时，当我问道小蜗牛也想给妈妈写封信，可是它不会写字怎么办时，有的孩子讲到：能够请乌龟帮助写。也有的孩子讲：请乌龟教小蜗牛写字。可能是我的思绪停留在故事里，所以当小朋友们讲到这些时，我有一点点的惊讶。不过后来想想，这正是孩子的心理。当孩子们碰到困难时，我们都会引导他们去寻找别人的帮助，同时也教育他们当别人碰到困难时，我们要热情得去帮助他们，朋友之间应相互帮助。所以此时此刻，让小蜗牛去寻找乌龟的帮助是最可行的办法，也正体现了朋友之间的友谊。而此时的老师，能够及时地捉住这一点进行教育，但回想当时的我，在引导方面还有所欠佳，我能够讲：是的，好朋友之间应相互帮助，就想我们一样，可是小乌

5、龟想此时亲身给妈妈送去一封信。它固然不会写字，但是我们能够帮它想个别的办法。也许老师这样的回应会好一点。教育是随机的，老师应捉住机遇，及时给予孩子恰当的回应，提升孩子的知识点。中班语言优质课教案（给妈妈的信）含反思这篇文章共3787字。（中班教案（小树）含反思）：中班教案（小树）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会背诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力，通过主题活动了解树的种类及树的用处(如遮阴、挡风沙、绿化环境、净化空气等)，通过主题活动的开展，激发幼儿爱护和保护自然环境，快来看看幼儿园中班（小树）含反思教案吧。（中班教案（两只羊）含反思）：中班教案（两只羊）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得同伴间要相互辞让、不争吵、不打闹，理解儿歌主要内容，尝试仿编儿歌，愿意讲讲儿歌意思，快来看看幼儿园中班（两只羊）含反思教案吧。