幼儿园大班音乐教案（我和星星打电话）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班音乐教案（我和星星打电话）含反思大班音乐教案（我和星星打电话）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能理解歌曲中的歌词，曲调，能大胆进行表演，感受乐曲旋律，体验与同伴对唱的乐趣，完好演唱歌曲，并能用舒适的声音演唱，快来看看幼儿园大班音乐（我和星星打电话）含反思教案吧。设计意图：随着科学技术的快速发展，人们之间的联络方式也多了起来，电话成了人们的主要联络方式，孩子们对电话也是充满了浓厚的兴趣。（我和星星打电话）是一首充满着童趣而且很愉快的儿歌。在理解歌词的基础上激发幼儿主动学唱歌曲的乐趣，进而培养幼儿对音乐的感受力及表现力。活动目的：1.感受乐曲旋律，体验与同伴对唱的乐趣。2.

2、能理解歌曲中的歌词，曲调，能大胆进行表演。3.完好演唱歌曲，并能用舒适的声音演唱。4.尝试仿编歌词，愿意讲讲歌曲意思。5.感受乐曲愉快富有律动感的情绪。活动准备：歌曲图谱，琴，我和星星打电话音乐。活动经过：一、带领幼儿入场，练声1、带领幼儿唱小星星做动作，进入活动室2、练声：（小星星你好）二、欣赏音乐。(一)完好欣赏音乐。师：今天呀有一位小朋友他告诉教师一个机密，教师悄悄的告诉你们，他呀和星星打电话了呢，我们一起听听他们都讲了什么?(完好欣赏歌曲)提问：听完歌曲有什么感受?提问：歌曲里都唱了谁?歌曲里发生了一件什么事情?师：这首歌曲还有一个好听的名字叫（我和星星打电话）和教师一起讲一遍。(二)

3、老师清唱感受歌曲内容。师：如今教师唱一遍给宝贝们听，我们一起来听一听小朋友和小星星在电话里都讲了些什么。提问：歌曲里唱了什么?(幼儿泛讲，老师用相应的歌词唱出。)(让幼儿们大胆表演)师:你们喜欢歌曲中的哪一句，哪位英勇的小宝贝出来当小教师教给大家吧。三、学唱歌曲。(一)出示图谱，讲歌词。师：宝贝呢都是大班的孩子啦，都学了很多本领啦，如今呀教师这有一个挑战，不知道我的宝贝们敢不敢接下?哇，我的宝贝们可真厉害，那如今教师就讲讲这个挑战是什么!(出示图谱1)师讲:这是小朋友和星星给我们带来的，教师的挑战就是，让你们根据上面的节拍，拍手讲歌词，你们如今还有勇气接受吗?都有啊，真是一群厉害的宝贝(老师引

4、导幼儿看图谱有节拍的讲歌词)(二)学唱第一段。师：宝贝们英勇的完成了挑战，如今让我们一起来学学小朋友讲的话，学会啦我们也和星星打电话!(老师唱一句幼师唱一句)(三)完好演唱第一段。师：宝贝们真棒，教师和宝贝们讲呀，小朋友在和小星星打电话的时候非常高兴，所以我们要露出美丽的笑容来唱歌，前面用跳跳的声音，后面用春风一样优美的声音来唱，让我们完好的唱招惹你想讲的话!(四)学唱第二段。师：小朋友问了小星星这么多问题，我们看小星星是怎么回答的，如今让我们一起拍拍手讲歌词(出示图谱2)师:宝贝们又再次完成了挑战，如今我们还该回答小朋友问我们的问题啦!如今我们学学星星讲的话!(老师唱一句幼儿唱一句)(完好唱

5、第二段)师:如今让我们回答小朋友的问题吧!完好的唱第二段。四、老师完好的唱整首儿歌，老师一句幼儿跟唱一句。五、分角色演唱。活动延伸:小宝贝想知道星星那都有些啥吗?回到家后和爸爸妈妈一起研究，问问爸爸妈妈星星那都有点啥!活动反思：活动一开场，我从孩子们的生活入手，通过幼儿回忆本人和爸爸妈妈的打电话内容，紧接着通过给航天英雄打电话致以歌声的问候，巧妙地让孩子们进行了发声训练，再通过航天英雄的回话，激起幼儿想跟星星交朋友、打电话的兴趣，继而引出了充满好奇、喜欢探索。为了让幼儿更好地理解领唱与齐唱这种演唱形式，我和幼儿分别交换角色领读歌词、齐读歌词，在教师深情并貌的演唱后。小百科：电话，旧译德律风是一种能够传送与接收声音的远程通信设备。