幼儿园小班主题教案（花园里的脚印）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班主题教案（花园里的脚印）含反思小班主题教案（花园里的脚印）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学习仔细观察，愿意大胆地表达，了解几种小动物的脚印特征，喜欢小动物，愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得，快来看看幼儿园小班主题（花园里的脚印）含反思教案吧。活动目的：1.了解几种小动物的脚印特征，喜欢小动物。2.学习仔细观察，愿意大胆地表达。3.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5.培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1.PPT;2.人手一份动物脚印挂饰。活动经过：一、语言导入前几天，接连下了很大的雨，也让我发现了一个机密踩在湿湿的草地上会留下

2、我的脚印。在美丽的小花园里，草地也是湿湿的，所以谁来了都会留下他们的脚印，我们来看看，谁来了?二、分析判定(了解小动物不同的脚印特征)演示PPT1.鸡的脚印提问：咦，谁来了?你怎么知道是它来了呢?幼儿自由讲述。师：我们一起和它打个招呼好吗?假如我们猜对了，那么它会出来和我们做游戏的。(XX你好!)小结：唧唧唧，我的脚印像竹叶。2.小鸭子的脚印提问：这是谁在往前走呀?它的脚印像什么呀?小结：嘎嘎嘎，我的脚印像枫叶一样美丽。3.小狗的脚印提问：这里怎么会开出一朵朵花的?到底是不是花朵呀?追问：它又会是谁的脚印呢?它是几条腿的动物?小结：汪汪汪，我的脚印像梅花。4.小马的脚印提问：看看这是谁的脚印?

3、追问：它会是几条腿的动物?它怎么走的那么快呀?你怎么知道的?小结：小马的脚印像月亮。总结：原来不同的动物它们的脚印也不同，有的像竹叶，有的像枫叶，有的像梅花，还有的像弯弯的月亮。三、强化稳固游戏：（我爱我的小动物）师：如今，小动物们要和我们游戏，它们送给我们每个宝宝一个小脚印，那么我们来扮演小动物吧。1.如今请两只脚(脚印像枫叶/竹叶等)的动物出来游戏。2.集体游戏，并且检验幼儿能否符合游戏规则，假如错了，集体帮助他纠正。师：小花园里的景色这么美，我们也去散散步吧。活动反思：1、背景的选择老师的教具制作精巧，PPT生动形象，但是背景是草地，在现实生活中，草地上不一定能猜出脚印来，因而能够换成泥地，这样更容易踩出脚印，有利于幼儿本人的探索活动。2、目的的定位整个活动中，幼儿的注意力始终很集中，他们积极介入观察和讨论，并且能大胆地表述本人的意愿，所以目的能够改成愿意大胆表达本人的意愿等，提升难度。小百科：脚踏过的痕迹。多喻走过的道路，留下的事迹。