幼儿园中班数学活动教案（小猫咪的宴会）含反思 -精品文档.docx

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2、管，颜色不同的回形针，门票人手一张。活动经过：一、趣味点名，引起孩子学习的兴趣。1、老师：孩子们，如今我们来做一个趣味点名的游戏。请你从排头开场，根据1、2、3、1、2、3、的顺序，有规律地依次点名，速度要快一些噢!2、引导孩子进行根据3、2、1、3、2、1、的顺序玩第二次点名游戏。二、在帮助小猫咪的经过中，感悟不同的排列规律。1、(出示毛绒玩具小猫咪)老师：点名的游戏真好玩!你们的笑声还引来了一位动物朋友呢!看，是谁呀?(小猫咪)2、观察、学习有规律地排列夹子。(1)老师：今天，小猫要去参加一个生日宴会。小猫非常开心，早上匆忙的准备了一下，可是，由于太匆忙了，一不小心，脖子上的项链断了，这可

3、怎么办啊?小朋友们，你们会帮助小猫吗?(2)(出示夹子)请小朋友观察一下，项链里藏着一个机密，我们要怎么样才能帮小猫穿好项链呢?这条项链应该怎么穿?(找出规律：两红三蓝一绿)(3)请部分孩子上前本人选择颜色夹子进行有规律的排列。老师：这真是一条漂亮的项链啊，我们一起帮小猫带上这条项链吧。3、观察、学习线条的有规律排列，愿意本人独立探索。(1)老师：小猫还去订做了一条漂亮的裙子，我们一起去看看小猫的裙子做好了吗。(2)(出示长条卡纸)我的裙子怎么还没做好啊，宴会马上就要开场了啊，这可真急人啊。小朋友们，我们一起帮小猫把这条裙子做好吧。(3)先请小朋友仔细观察裙子，这条裙子要怎么做才是最漂亮的。(

4、找规律，三长三短)(请小朋友合作选择线条进行操作)(4)老师：小猫穿上了做好的裙子，左照照，右照照，看，这条裙子多漂亮啊，我肯定会是宴会上最漂亮的小猫，谢谢小朋友。4、引导孩子大胆设计本人的排列规律，培养孩子的发散思维能力。(1)老师：带上了漂亮的项链，穿上了美丽的裙子，小猫又开场忙开了。(.本文;：*老.师教案网)原来啊，去参加宴会还有一个很重要的任务，就是每只参加宴会的小猫要带一盘拿手菜。小朋友们猜猜看，这只小猫最拿手的会是什么菜。(2)(出示大小不同的鱼)噢，原来这只小猫最拿手的是红烧鱼，小猫烧了很多条鱼，想请我们的小朋友帮他有规律的在大盘子里排一排鱼。想一想：你有什么好办法?好规律?(

5、3)引导孩子大胆讲出与同伴不同的排列规律。(4)请12位小朋友上前操作，并讲述本人的排列规律。三、讲解操作作业，理解操作要求。1、老师：小猫打扮的漂漂亮亮的去参加宴会了，小朋友，你们想去参加这次的宴会吗?(愿意)2、老师：参加宴会需要有门票，这个门票就藏在我们的这张作业纸上。(出示作业纸，提示作业要求)仔细观察前面的规律根据规律继续排下去，只要做对的小朋友才能够拿着门票去参加宴会。3、孩子每人一张作业纸，先与同伴一起讲讲本人的门票上是什么规律?接下来应该排列什么了?4、孩子自主操作作业，老师巡回指导。四、讲评作业，参加小猫咪的宴会。1、请孩子们三三结合，互相做检票员。假如检查正确者就能够进入宴

6、会地点，开场宴会了。2、全体孩子跟着愉快的音乐和小猫咪一起唱歌舞蹈，结束活动。活动反思：这个活动目的在于训练幼儿灵敏运用所学知识解决问题，整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成，层次明晰，第一个环节通过让幼儿本人观察去发现图形排队是有规律的。通过图形的比照引导幼儿感悟图形排队的基本特征。这是对幼儿进行初步判定推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上采用启发法、提示法，引导幼儿进一步把握并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性。在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料，以知足不同幼儿的需求。中班数学活动教案（小猫咪的宴会）含反思这篇文章共4963字。（中班数学教案（比拟粗细及排序）：中班数学教案（比拟粗细及排序）适用于中班的数学主题教学活动当中，培养幼儿迅速排序的能力，提高幼儿思维的敏捷性，通过操作比拟使幼儿感悟物体的粗细，体验粗细的比拟使相对的，快来看看幼儿园中班数学（比拟粗细及排序）教案吧。（中班教案（7的构成）含反思）：中班教案（7的构成）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验数学操作和探索的乐趣，通过操作，引导幼儿初步把握7的构成，以及多1少1的关系，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班（7的构成）含反思教案吧。