幼儿园中班音乐教案（吹泡泡）反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班音乐教案（吹泡泡）反思（幼儿园中班音乐教案（吹泡泡）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景一天，我班的一位小孩子拿来了一瓶泡泡水到我跟前，讲：韦教师，我们一起来吹泡泡好吗?泡泡可漂亮了.有红的.黄的.蓝的.绿的.有大又有小。我讲：好呀，恰好今天要教孩子唱（吹泡泡）这首歌曲。我就组织孩子们到草地上，一边吹泡泡，一边学唱歌、让他们在玩中学，学中玩，在轻松，愉悦的气氛下学习了歌曲。活动目的1.感受歌曲，理解歌词，学会听间奏，初步学歌曲。2.发展幼儿的观察力，想象力。3.培养幼儿对音乐活动的兴趣及活泼开朗性格。4.培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表

2、现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。6.通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力。7.愿意跟随老师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。教学重点、难点重点让幼儿理解歌词，学会听间奏初步学唱歌曲难点：让幼儿尝试创编歌曲活动准备兔子头饰1个;吹泡泡用具若干;吸管1支;场地上布置大小圆圈;CD及CD播放器活动经过一、练声通过温习歌曲（小闹钟，快唱歌）来练声二、熟悉歌词1.老师以兔妈妈的形象和幼儿一起吹泡泡、玩泡泡，为理解歌词打基础。2.老师以游戏形式朗读歌词，帮助幼儿整理歌词。3.引导幼儿根据歌词编创动作。4.幼儿朗读歌词三、熟悉歌词旋律1

3、.在歌曲旋律的伴奏下，按节拍边拍手边朗读歌词。2.完好的欣赏音乐。老师依次在幼儿面前经过，边走边吹泡泡，幼儿能够想象本人变成了各种各种的泡泡。3.在歌曲旋律伴奏下朗读歌词。游戏（装泡泡）：幼儿听音乐边走边朗读歌词，走成一个大圈，音乐停，幼儿立即站到地上的圆圈里。四、学唱歌曲1.幼儿自动尝试把歌词填到歌曲旋律里。2.老师清唱，让幼儿感受旋律。3.分句练习，加深对歌词的印象。让幼儿讲出本人喜欢哪一句，分句练习。4.了解歌曲中的间奏，演唱歌曲。告诉幼儿歌曲中有两个地方不唱歌词，只要旋律，叫间奏，师生一起演唱歌曲。五、尝试创编歌词引导幼儿根据本人对泡泡的感悟，创编歌曲中的第二句有大也有小。六、幼儿随歌

4、曲录音，自由吹泡泡，结束。教学反思1.我让幼儿本人学唱唱歌。本次教学活动我打破了传统的歌曲教学中分句教唱和整体教唱的形式，充分利用了歌曲本身简单、生活气息浓，富有情趣的特点，采用游戏性的教学方法，让幼儿在玩中理解和学习歌词，让幼儿尝试在歌曲旋律的伴奏下填词歌唱，使幼儿在轻松自然的环境里自主地学唱歌曲。2.为幼儿自主地学习、活动提供更大的空间。整个教学活动中老师是引导者，让幼儿自主地游戏、学习，使幼儿在体验游戏活动快乐的同时也感遭到歌唱活动的乐趣。幼儿园中班音乐教案（吹泡泡）反思这篇文章共3394字。（大班教案绕口令三篇）：大班教案绕口令三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)，初步学会朗读绕口令（打醋买布），理解绕口令的主要内容，快来看看幼儿园大班绕口令三篇教案吧。（六一儿童节绘画教案四篇）：六一儿童节绘画教案四篇适用于儿童节主题教学活动当中，鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻，快来看看幼儿园儿童节教案吧。