小学毕业班班主任工作经历沟通4篇-班主任工作经历.docx

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1、小学毕业班班主任工作经历沟通4篇-班主任工作经历班主任工作经历小学毕业班班主任工作经历沟通4篇小学毕业班班主任工作经历沟通4篇班主任|分类:班主任工作经历小学毕业班班主任工作经历沟通第1篇转眼一个学期就快过去了，作为一名六年级班主任，现将我做的一些工作做一番总结。一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能获得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班

2、风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜欢和信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培养热诚、严格、活跃、奋进的班集体。在这个学期里，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自己教育，让学生在自己意识的基础上产生进取心，逐步构成良好的思想行为品质；又注意指导学生怎样进行自己管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自己设计、自己

3、组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自己服务的能力，让学生学会规划、料理、调控本人，使本人在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任能够完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能构成正确的舆论导向、达成共鸣的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。三、积极抓好后进生的转化工作，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

4、确实，教师的关心、关心和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，教师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。小学毕业班班主任工作经历沟通第2篇窗间过马，光阴消逝的很快，这六年的光阴已经结束了，带着这个班走了很远的路，最终走到了终点时觉得甚是不舍。总的来讲，带毕业班的这一年，天天都很忙，尤其是今年碰到了一些大的变动，更是让这最后的一段路变得坎坷，但不管怎样，我们都顺利的走过来了，孩子们成功的步入了初中，我也顺利的完成了这一份任务和责任，不免的松了一口气。在此对这次的班主任工作进行一次总结。一、分工合作，稳固缺乏带毕业班的这一年，我主要采

5、用了一个分工合作的机制，详细的实行方式是，把整个班分为不同的小组，比方讲语文组，数学组，英语组，每个学生选择一个小组参加，前提是要选本人成绩最好的那一门参加，构成一个科目优势组，语文成绩相对而言好的在一个组，数学成绩好的在一个组，英语成绩好的在一个组，然后三个组之间相互合作，相互帮助，提升相互比拟薄弱的一部分。语文组能够帮助其他两个组补习语文，反过来其他组也是一样的。有了这种明确的分工，大家对本人也自信了，对学习也有了更大的激情，一些缺乏之处也稳固起来了，总体而言，还是获得了不错的效果的。二、加强反思，提升技巧对于我来讲，教学反思是这个学期最重要的核心。平常在教学当中，是由很多细节是我们老师掌

6、控不了的。唯一能够掌控的就是孩子们的一些反应，所以每隔一段时间我就会对学生们做一个关于我的调查，看哪些方面还需要我加强的。这个工作执行下来也让我对孩子们了解的更多了，教学反思也做得越来越好，教学技巧也快速的提升了上去。三、关爱学生，鼓舞学生这一年带毕业班让我感触很深的一点是，有一次一个孩子忽然跑到我的办公室跟我讲，他忽然意识到了本人已经六年级了，他很舍不得我，我当时还没反响过来，但是那个孩子眼眶已经红了。我安慰了她一会，她对我讲我是唯逐一个这么照顾她的教师，她平常总是默默无闻，表现也不是很出彩，但是我能够把目光停留在她的身上让她很感动。通过这件事情，我忽然明白每个孩子其实都是出众的，有时候可能

7、是由于我们关心不够多，对他们了解不够多，所以导致出现了部分孩子有点无法展露的问题。在我的教学当中，我会继续关爱本人的学生，多鼓励他们，多给他们展示本人的时机，加强自己自信心。小学毕业班班主任工作经历沟通第3篇尊敬的领导、各位教师：大家好！首先感谢学校领导给我一次与各位班主任沟通工作的时机，能站在这里我很荣幸，同时也有几分惭愧。对我来讲，与其讲是沟通，其实更多是学习，谈不上什么经历。今天利用这个沟通平台，只能算将本人的工作心得和体会拿出来，与大家共享，还望多多指教。我觉得当好班主任的第一点是：一、班主任要做一个有心人。首先，班主任要有爱心，谁爱孩子，孩子就会爱谁，没有爱就没有教育。作为班主任要用

8、心去爱学生，主动去接近学生，与他们一起学习、一起玩、一起交谈，在不知不觉中了解学生情况，了解学生的过去，把握第一手资料，了解学生家庭，十分是孩子家长的态度，还要和孩子进行亲密的思想沟通，让他们真正感觉到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。如何爱学生呢？就是尊重学生，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳。充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听孩子们的意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦一名班主任既是知识的塑像，更是爱的化身。其次，班主任要有一颗责任心。班主任除了教学任务外，还肩负着班级的各项管理。班主任工作是学校管理的基础，肩负着学校的重托，肩负着学生家长的重托，肩

9、负着学生前途和命运，责任极其重大。我们必须以高度的责任心，高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心、无愧于学生、无愧于家长，班主任工作的根本就是责任心。再次，班主任还得做一个细心人。班主任工作中，轰轰烈烈的大事没几件，都是些千头万绪、繁琐复杂的小事，小至管理粉笔、地面上的纸屑、窗户上的灰尘、学生的吃零食、穿着，细小琐碎。班主任要用一颗纤细如发的心，去观察学生的学习、情绪、身体的表现，了解他们的喜怒哀乐、喜好兴趣，了解学生的家庭情况，分析思想，关注学生的动态等等，反正事无巨细，你都得留心。二、培养一支高效率的班干部队伍，让班级的火车头动起来。当过班主任的教师都知道培养班干部的重要性，那么怎

10、样培养一支高效率的班干部队伍，一直以来是我们班主任不断深思，不断实践的话题。我的做法是：首先，班级经过一段时间的观察和考验，进行民主选举，产生班委。我们班所有班干部都是通过民主选举产生的。这样选举出来的班干部由于普遍代表同学们的意志，所以在同学们中有一定的威信，管起班来，自然有优势。其次，对选出来的班干部进行培训。作为一名班干部，要明确本人的职责，也就是讲，你要让他明白本人平常应该做什么，怎么做。这就需要专门培训。建立班委时，我曾经不只一次给他们开过主题班干部会议，比方主题为怎样当好一名班干部、为我们班的美妙将来出谋划策等等。这些活动较好地促进了班级文化建设，也让班干部们加强了本身的素质，懂得

11、了什么该做，什么不该做。再次，为班干部们树立威信，十分是为班长树立威信，这一点我觉得非常重要。正所谓：群龙不可无首，我曾经不止一次地对班里的孩子讲，教师不是班里最大的官，班长才是我们班最大的官，你们得尊重他，不能抵触他的命令。在平常的管理的经过中，我处处帮班长树立威信，甚至在班长犯了管理错误的时候，我也决不允许学生当着大家的面指责班长。当然，我这样做，并不是刻意隐瞒班长的缺点，任其胡作非为，我也时刻关注班长的行为，积极做好班长的思想工作，让他明白：权利是大家给你的，你必须正确行使你的权利。三、制定明确的班级目的，加强班级凝聚力我以为一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是

12、看在这个集体里，教师，学生是不是都心往一处想，力往一处使，班级凝聚力有多高。作为班主任，担任着怎样营造宽松和谐的班级凝聚力的任务。加强班级的凝聚力，就要塑造一个班级的奋斗目的。明确班级目的，要结合学校组织的各项活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识，集集体的气力，科学管理班级。如：运动会，各种竞赛，文明班级的评选等，对学生进行教育，牢固树立集体观念，视集体利益为重，懂得每个人都是集体的一员，都应该为这个集体增光添彩，加强班级凝聚力，最终目的是团结一致，共同努力，实现班级目的。每当我班参加活动得奖后，我会把这些荣誉的获得通通归功在孩子们的身上，并自豪地告诉大家：这

13、是六零六班全体同学共同努力得来的荣誉，这是集体的结晶，为本人鼓掌、喝彩！孩子们在一次次活动中不断进步，不断懂事并健康快乐的成长。班级的凝聚力也会越来越强。十年树木，百年树人班主任工作是一件既平凡又繁琐的工作，辛苦又充满着乐趣。自担任班主任以来，我繁忙着、紧张着，同时也充实着、快乐着。今后我将愈加努力的工作，与时俱进，不断地探索班级管理的方式、方法，更希望能得到各位领导和同事们的帮助指导，使今后的班级管理工作迈上新的台阶。关于班主任工作我就谈这些，我更想听听其他班主任是怎么讲、怎么做的，也好向你们学习。谢谢大家！小学毕业班班主任工作经历沟通第4篇尊敬的领导、各位教师：大家好!首先感谢学校领导给我

14、一次与各位班主任沟通工作的时机，能站在这里我很荣幸，同时也有几分惭愧。对我来讲，与其讲是沟通，其实更多是学习，谈不上什么经历。今天利用这个沟通平台，只能算将本人的工作心得和体会拿出来，与大家共享，还望多多指教。我觉得当好班主任的第一点是：一、班主任要做一个有心人。首先，班主任要有爱心，谁爱孩子，孩子就会爱谁，没有爱就没有教育。作为班主任要用心去爱学生，主动去接近学生，与他们一起学习、一起玩、一起交谈，在不知不觉中了解学生情况，了解学生的过去，把握第一手资料，了解学生家庭，十分是孩子家长的态度，还要和孩子进行亲密的思想沟通，让他们真正感觉到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。如

15、何爱学生呢？就是尊重学生，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳。充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听孩子们的意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦一名班主任既是知识的塑像，更是爱的化身。其次，班主任要有一颗责任心。班主任除了教学任务外，还肩负着班级的各项管理。班主任工作是学校管理的基础，肩负着学校的重托，肩负着学生家长的重托，肩负着学生前途和命运，责任极其重大。我们必须以高度的责任心，高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心、无愧于学生、无愧于家长，班主任工作的根本就是责任心。再次，班主任还得做一个细心人。班主任工作中，轰轰烈烈的大事没几件，都是些千头万绪、繁琐复杂的小事，小

16、至管理粉笔、地面上的纸屑、窗户上的灰尘、学生的吃零食、穿着，细小琐碎。班主任要用一颗纤细如发的心，去观察学生的学习、情绪、身体的表现，了解他们的喜怒哀乐、喜好兴趣，了解学生的家庭情况，分析思想，关注学生的动态等等，反正事无巨细，你都得留心。二、培养一支高效率的班干部队伍，让班级的火车头动起来。当过班主任的教师都知道培养班干部的重要性，那么怎样培养一支高效率的班干部队伍，一直以来是我们班主任不断深思，不断实践的话题。我的做法是：首先，班级经过一段时间的观察和考验，进行民主选举，产生班委。我们班所有班干部都是通过民主选举产生的。这样选举出来的班干部由于普遍代表同学们的意志，所以在同学们中有一定的威

17、信，管起班来，自然有优势。其次，对选出来的班干部进行培训。作为一名班干部，要明确本人的职责，也就是讲，你要让他明白本人平常应该做什么，怎么做。这就需要专门培训。建立班委时，我曾经不只一次给他们开过主题班干部会议，比方主题为怎样当好一名班干部、为我们班的美妙将来出谋划策等等。这些活动较好地促进了班级文化建设，也让班干部们加强了本身的素质，懂得了什么该做，什么不该做。再次，为班干部们树立威信，十分是为班长树立威信，这一点我觉得非常重要。正所谓：群龙不可无首,我曾经不止一次地对班里的孩子讲，教师不是班里最大的官,班长才是我们班最大的官,你们得尊重他，不能抵触他的命令。在平常的管理的经过中，我处处帮班

18、长树立威信，甚至在班长犯了管理错误的时候，我也决不允许学生当着大家的面指责班长。当然，我这样做，并不是刻意隐瞒班长的缺点，任其胡作非为，我也时刻关注班长的行为，积极做好班长的思想工作，让他明白：权利是大家给你的，你必须正确行使你的权利。三、制定明确的班级目的，加强班级凝聚力我以为一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个集体里，教师，学生是不是都心往一处想，力往一处使，班级凝聚力有多高。作为班主任，担任着怎样营造宽松和谐的班级凝聚力的任务。加强班级的凝聚力，就要塑造一个班级的奋斗目的。明确班级目的，要结合学校组织的各项活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献

19、策，培养班级主人翁意识，集集体的气力，科学管理班级。如：运动会，各种竞赛，文明班级的评选等，对学生进行教育，牢固树立集体观念，视集体利益为重，懂得每个人都是集体的一员，都应该为这个集体增光添彩，加强班级凝聚力，最终目的是团结一致，共同努力，实现班级目的。每当我班参加活动得奖后，我会把这些荣誉的获得通通归功在孩子们的身上，并自豪地告诉大家：这是六零六班全体同学共同努力得来的荣誉，这是集体的结晶，为本人鼓掌、喝彩!孩子们在一次次活动中不断进步，不断懂事并健康快乐的成长。班级的凝聚力也会越来越强。十年树木，百年树人班主任工作是一件既平凡又繁琐的工作，辛苦又充满着乐趣。自担任班主任以来，我繁忙着、紧张着，同时也充实着、快乐着。今后我将愈加努力的工作，与时俱进，不断地探索班级管理的方式、方法，更希望能得到各位领导和同事们的帮助指导，使今后的班级管理工作迈上新的台阶。关于班主任工作我banzhurengongzuojingyan/271694.小学毕业班班主任工作经历沟通4篇副科教师做班主任介绍经历4篇：