幼儿园大班美术欣赏教案（忧愁的国王）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班美术欣赏教案（忧愁的国王）含反思（大班美术欣赏教案（忧愁的国王）含反思）这是优秀的大班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【活动目的】1.欣赏马蒂斯剪纸作品（忧愁的国王），初步感受作品中色块的分布及组合所传递的快乐和忧伤的情感。2.能大胆的表达本人对作品的认识和感觉，体验欣赏活动的乐趣。3.利用色纸，尝试小组合作，完成一幅剪纸作品，体验合作动手的气力。4.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。【活动准备】经历准备：已有欣赏儿童画充分感受色彩的经历。材料准备：（忧愁的国王）图片、马蒂斯正在剪纸的照片。重点：感受作品绚丽的色彩，简洁流畅的线条以及不同色块构成的整体美。

2、难点：体会色彩传递的情感、尝试小组合作。【活动经过】一、引导幼儿初步欣赏作品。(描绘阶段：整体感受，自由的议论对作品的第一印象)1.出示图片，老师和幼儿共同欣赏马蒂斯剪纸作品（忧愁的国王）。师：你觉得这幅画怎么样?你是从哪儿看出来的?幼：这幅画有很多漂亮的颜色。师：在画面上有哪些颜色?他们在画面什么位置?2.师：在这幅画上你看到了什么?它是什么样的?二、引导幼儿想象、理解作品表现的主题内容(一)引导幼儿感受画面中三大色块构成的三个主体形象特点。(由对作品的分析得来的切入点)提问：画面前面有什么?1.引导幼儿观察画面左下脚的主体形象特点。师：这块绿色你感觉是什么?师：他是个如何的人?(从头、手、

3、腿、身体等状态感受人的活动和情感)如：这是他身体的什么地方?他是如何待着的?他在干什么?请你学着做一做。他的心情是如何的?2.引导幼儿观察、分析画面中黑色倾斜部分主体形象的特点。师：这块大大的黑色在画面的什么位置?你感觉它是什么?在这块黑色上有什么?(教案出自：*.教案网)你感觉这块绿色是什么?师：这个人在做什么?师：这个姿势如何?人在什么情况下会有这种姿势?(可引导幼儿模拟做一做)3.引导幼儿观察画面右面的人物形象特点。(1)师：画面中还藏着一个人，看看在哪里?(2)用遮挡的方法引导幼儿观察：这两块黑色象什么?它是如何的?师：在做什么时候脚会这样待着?你试一试?师：跳舞的时候除了脚在动，身体

4、会做哪些动作?我们来看一看这个跳舞的人，他的身体在做什么动作?师：你感觉这个跳舞的人是个男人还是女人?你从哪看出来的?师：这个跳舞的人心情是如何的?小结：小朋友的眼睛真是厉害，从画面里找出了三个人，这三个人都在做一件什么事情?(庆祝，表演，)(梳理概括画面主题)(二)引导幼儿对背景进行观察想象：除了这三个人，我们看看画面上还有什么?他们是在什么地方表演和庆祝呢?(进一步梳理对主题的认识)画面下面和后面色块外形想象：这个地方像什么?背景有哪些颜色?你感觉这是一个什么地方?结合讨论进一步联想和想象：他们在这个地方会为什么事情庆祝呢?他们此时的心情是如何的?三、引导幼儿进一步感受画面色彩所传递的情感

5、。(形势分析)师：画家爷爷在这幅画中用的哪个颜色最多呢，把哪个颜色放在了画面的主要位置呢?这样画你看了后有什么感觉?四、请幼儿为作品取名字。(解释阶段：较深化的讨论作品给人的感觉)请你为这幅画取一个名字，你会取什么样的名字?为什么?(起名字的经过，老师能够了解幼儿对作品的理解程度，也是检验本人教学实效的重要一环)五、老师介绍作品资料：画家爷爷为这幅画起了一个名字叫（忧愁的国王）这个画家的名字叫马蒂斯，是法国一个非常有名的画家，这幅画他是怎么完成的?简单介绍剪纸(利用一些彩色的纸进行剪贴，表达本人的思想)，当然，他除了剪纸非常出色以外，他的绘画、雕塑等同样很棒!六、尝试小组合作完成剪纸作品1.师

6、：你们想学马蒂斯爷爷来做一幅剪纸作品吗?教师给每组小朋友准备了一张白色的背景纸，还有一些色纸和剪刀、胶棒等，等会儿每组小朋友商量一下，想要做一件什么主题的作品，集体通过以后就能够动手来剪贴了。2.老师能够适当帮助能力稍弱的小组，帮助他们确定主题，明确分工等。3.帮助部分幼儿把握他们想要塑造的造型。4.给组上的作品取一个适宜的名字。5.向同伴介绍本人组上的作品。活动反思：美术欣赏教学活动是我一直以来的困扰，它不仅要请教师要有丰富的美术知识，而且要请教师懂得怎样引导，怎样捉住关键性的问题进行提问等，同时老师要擅长将复杂的内容、情感等简单化，使幼儿易于接受和理解。此次活动.幼儿在老师的正确引导下，在

7、感悟、理解、活动经过中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，擅长表达，争着表达.并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。大班美术欣赏教案（忧愁的国王）含反思这篇文章共5819字。（大班教案（纸工）：大班教案（纸工）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在欣赏范例的基础上，积累装饰经历，大胆创造装饰房子，学惯用各种线条的方法装饰房子，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通，快来看看幼儿园大班（纸工）教案吧。（大班教案（好玩的报纸）含反思）：大班教案（好玩的报纸）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力，让幼儿了解报纸的制作、用处和可回收性，发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力，快来看看幼儿园大班（好玩的报纸）含反思教案吧。