小班语言教案（小老鼠去旅行）含反思 -精品文档.docx

《小班语言教案（小老鼠去旅行）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言教案（小老鼠去旅行）含反思 -精品文档.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班语言教案（小老鼠去旅行）含反思小班语言教案（小老鼠去旅行）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事的主要内容，能学讲“原来是这句话，引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判定、想象，并愿意大胆讲述，体会语言活动带来的快乐，快来看看幼儿园小班语言（小老鼠去旅行）含反思教案吧。设计意图：幼儿对可爱的小动物充满了一种与生俱来的喜欢感，对小动物的特征也产生了好奇心和认识兴趣。而故事（小老鼠去旅游）是根据儿歌（小老鼠的旅行）改编的。故事语言粗浅易懂，又不失诙谐诙谐，蕴含了丰富的趣味性，可为幼儿插上一对丰富的想象翅膀。它讲述了小老鼠去不同的地方旅行，原来是在爬老黄牛的尾巴，骆驼的驼峰，大象

2、的鼻子，钻梅花鹿的角、大肥猪的鼻孔。幼儿能够根据直观的画面和生动的儿歌发现动物的特征，找到乐趣，知足本人的好奇心和认识欲望。因而我设计了这个语言活动，通过情景导入分段理解故事内容整体欣赏故事三个环节，让幼儿跟着教师大胆想象，积极表达，学习简短的故事语言，收获快乐!活动目的：1.引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判定、想象，并愿意大胆讲述。2.理解故事的主要内容，能学讲原来是这句话。3.体会语言活动带来的快乐。4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。5.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。活动准备：1.经历准备：幼儿已经有旅游的生活体验：已经对故事中的动物有所认识。2.材料准备、一张

3、小老鼠图片，PPT课件。活动重难点：幼儿能够根据画面大胆想象，积极地表述，学讲原来是体验语言活动带来的快乐。活动经过：一、谈话导入，引出主题，激发幼儿兴趣1.教师出示小老鼠的图片，向大家问好嗨，大家好，我是一只爱旅游的小老鼠!我们和它打个招呼吧?(小老鼠好!)2.你知道小老鼠是怎么叫的吗?我们来学一学(吱吱，吱吱)它讲它是一只爱旅游的小老鼠，你们知道什么是旅游吗?(旅游是带着好吃的东西去远处玩，要住在宾馆里面的)3.老师小结：旅游呀，就是去一些很远的地方玩。你去过什么地方旅游呀?请幼儿举手回答，叫三个小朋友。老师要给予正确的回应，简短，有效。4.哇，小朋友们去过那么多的地方旅游，肯定很开心。小

4、老鼠去旅游的时候发生了一些有趣的事情，我们跟着小老鼠一起去看看吧!二、出示课件，幼儿逐步理解故事内容，并学讲故事语言1.出示草地这一天啊，小老鼠来到了一片绿油油的草地。它在草地上玩的可开心了，忽然它看到了一个东西咦这是什么?a.小朋友，你觉得这是什么呢?(尾巴、绳子、管子)我们听听小老鼠是怎么讲的：吱吱、吱吱，爬绳子喽!b.小老鼠是怎么讲的?我们来学一学!(学句子和动作，怎么爬的)c.爬到上面一看原来是什么?原来是老牛的尾巴呀!d.我们也用好听的话来讲一讲!(原来是老牛的尾巴呀)2.出示森林a.小老鼠继续往前走，如今他来到了哪里?哪里看出来的?b.它发现了什么?小老鼠以为是什么?我们来听听!c

5、.爬呀、爬呀终于爬上管子了，仔细一看原来(引导幼儿讲：原来是大象的鼻子呀!)3.出示沙漠a.如今小老鼠来到了那里?你从哪里看出来的呢?它看到了什么?(你觉得这个像什么?)b.小老鼠看到了会怎么做呢?用好听的话来讲。(引导幼儿用吱吱、吱吱、爬山峰喽!)c.爬到上面一看原来是什么?骆驼背上的叫什么?(叫驼峰)d.我们用好听的话来讲一讲4.出示树林a.这次小老鼠来到了树林，开场吱吱，吱吱，钻树枝咯。b.钻是怎么样的?一起来学一学，边学动作边讲句子。你觉得真的会是树枝吗?c.你觉得会是什么?用原来5.出示泥潭a.小老鼠走到了泥塘边，感觉非常的累，他想找个地方休息一会儿，它突然发现了一个什么?(地洞)他

6、会怎么做呢?b.感觉怎么不对劲儿呢，这个地洞里面怎么热乎乎的，小朋友们，你觉得这是什么地方呢?c.原来是大肥猪的大鼻孔啊!6.完好欣赏儿歌a.小老鼠在旅游途中碰到的事情给你的感觉是如何的?教师把它编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听!b.结合PPT完好欣赏c.那么有趣的儿歌还没有题目呢，我们给它取个题目吧!d.儿歌的题目是（小老鼠去旅游）7.跟念儿歌一遍，然后师幼互念(第一句教师讲，第二句幼儿回答)三、经历的迁移1.你觉得小老鼠在旅游的时候还会碰到什么有趣的事情呢?它会碰到谁?以为是什么呢?2.幼儿讨论，老师巡回指导3.请个别幼儿来讲一讲(引导幼儿用原句回答)4小结：小朋友的小脑袋真厉害，能

7、想出那么多有趣的事情来，下课后和爸爸、妈妈其他小朋友一起来讲一讲吧!小老鼠的旅行吱吱，吱吱，爬绳子喽，啊!原来是老牛的尾巴呀!吱吱，吱吱，爬山峰喽，啊!原来是骆驼的驼峰呀!吱吱，吱吱，爬管子喽，啊!原来是大象的长鼻子呀!吱吱，吱吱，钻树林喽，啊!原来是梅花鹿美丽的角呀!教学反思：这一话题，孩子们比拟感兴趣，都愿意积极介入到活动中去，到达了预期的效果。能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。小百科：老鼠(俗称耗子)，哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主要特点是身体呈锥形、无犬齿，门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、终生生长、常见啮物以磨短;行动迅速;以植物为主食，也有的为杂食性;种类多。老鼠是一种啮齿动物，体形有大有小。老鼠种类多，全世界现有450多种。