幼儿园中班语言教案（多么暖和的礼物）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班语言教案（多么暖和的礼物）含反思（中班语言教案（多么暖和的礼物）含反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！严寒的冬天，小朋友们都是用什么办法取暖的呢?跳跳鼠送了什么礼物给鼹鼠仔呢?通过活动让幼儿学会感受、理解人与人之间的关爱才是最暖和的礼物。理解把握词汇：厚厚的、软软的、香喷喷的、热乎乎的，并尝试运用表达。更多优秀教案，公开课等，请关注幼师ok网。我们会不定时更新，敬请关注。幼儿园中班语言教案：多么暖和的礼物活动目的：1、在猜猜、说说中了解故事内容，感受、理解人与人之间的关爱才是最暖和的礼物。2、理解把握词汇：厚厚的、软软的、香喷喷的、热乎乎的，并尝试运

2、用表达。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。6、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：故事画面、围巾、毛衣、毯子、枕头。活动经过：一、情景导入，引发幼儿倾听的欲望(重点：了解故事发生的背景，以及两个主要角色间的关系)1、联络生活经历，讲讲冬天取暖的好办法，为后面暖和的礼物做铺垫。 (1)你们在冬天里有哪些取暖的好办法? (2)小结中引出故事：每个人都需要暖和，你们都有很多取暖的方法，今天教师带来了一个发生在冬天里的暖和的故事。2、交代故事角色，知道跳跳鼠与鼹鼠仔是一对好朋友。人物介绍：

3、这是谁?他有一个可爱的名字叫跳跳鼠(打招呼)。跳跳鼠有个很要好的朋友，叫鼹鼠仔(打招呼)，他们是一对好朋友。3、讲述故事的开场部分：新年快到了，又冷又孤单，激发幼儿产生关爱鼹鼠仔的隋感。提问：鼹鼠仔一个人住在遥远的地洞里会感到如何?(理解又冷又孤单)二、分段讲述，理解故事（多么暖和的礼物）(重点：顺着故事情节的展开，了解故事中两个角色之间挂念的心情，突出暖和礼物的神秘)1、启发幼儿根据词义作猜测，并学习表达。提问：跳跳鼠到底会送什么暖和的礼物给鼹鼠仔呢?(幼儿推想，讲讲理由)讲述故事：从跳跳鼠给鼹鼠仔拨了一个长途电话嗯厚厚的，软软的还有，从头到脚都是热乎乎的，让我们猜一猜，这份礼物会是什么呢?

4、承上启下：哦，你们讲出了那么多暖和的礼物，相信假如送给你们的家人或者是朋友，一定会让他们感到暖和又甜蜜。2、加深对厚厚的、软软的、热乎乎的等词义的理解并体会暖和的感受。实物体验：幼儿亲身感受和体验各种暖和的礼物的材质，讲一讲摸摸礼物后的感觉。今天教师也带来了一些能够带给大家暖和的小礼物，请你们也来抱一抱、摸一摸，讲讲它们带给你什么样的感觉?幼儿体验，并学讲软软的围巾、厚厚的毛衣、毛茸茸的毯子、香喷喷的枕头。3、电话游戏，以打电话的方式练习故事中角色的语句，进一步体验等待的心情。幼儿扮演鼹鼠仔，教师扮演跳跳鼠幼：跳跳鼠，暖和的礼物是软软的围巾吗?师：不是幼：跳跳鼠，暖和的礼物是厚厚的毛衣吗?师：

5、也不是。幼：跳跳鼠，暖和的礼物是毛茸茸的毯子吗?师：还是不对。幼：跳跳鼠，暖和的礼物是香喷喷的枕头吗?师：哈哈，还是没猜对哦。那么到底是什么神秘礼物呀?鼹鼠仔和你们一样，美美地猜测着。鼹鼠仔天天都在盼望着礼物的到来，是软软的围巾吗?是厚厚的毛衣吗?是毛茸茸的毯子吗?是香喷喷的枕头吗?我们继续看看跳跳鼠到底会送什么礼物，好吗?三、继续欣赏故事(重点：观察画面，根据局部特征，判定真正的礼物，理解暖和礼物的含义，感受友谊的美妙)1、观察画面，根据局部特征判定讲述故事内容：终于等到了一年里最冷的一天从头到脚都是热乎乎的提问：你怎么会猜到是跳跳鼠呢?(观察礼物盒中，跳跳鼠的局部特征)2、引导幼儿进一步观

6、察画面，提问： (1)瞧，两个朋友在做什么呀?(拥抱) (2)跳跳鼠送给鼹鼠仔的到底是一个什么样的礼物啊?(拥抱) (3)天冷的时候，好朋友拥抱在一起会有什么样的感觉呢?(暖和) (4)是呀，两个毛茸茸的家伙，身体贴在一起，厚厚的、软软的，让他们感觉从头到脚都是热乎乎的，连心儿都是那么的暖和。四、边看视频边完好欣赏配乐故事（多么暖和的礼物）(重点：完好欣赏故事，再次感受友谊的暖和，愿意将暖和与每个身边的人一起共享)1、完好欣赏。2、师生拥抱，同伴拥抱，感受暖和，鼓励幼儿回家与本人的家人拥抱，并送上祝福语。这个大大的拥抱是不是一个暖和的礼物呢?我们也来做朋友互相拥抱，你给我爱，我给你爱，你给我暖

7、和，我给你暖和。附故事多么暖和的礼物新年就要来了，跳跳鼠想起了远方的朋友鼹鼠仔。住在那么远的地洞里，鼹鼠仔一定又冷又孤单。跳跳鼠给鼹鼠仔拨了一个长途电话，讲：鼹鼠仔呀，我要送你一件暖和的礼物。暖和的礼物，是什么呢?嗯厚厚的，软软的还有，从头到脚都是热乎乎的。鼹鼠仔天天都在盼望礼物的到来。暖和的礼物，会是什么呢?他想了一个又一个。是软软的绒线围巾吗?是厚厚的毛衣吗?是毛茸茸的毯子吗?是香喷喷的枕头吗?终于等到了一年里最冷的一天，天上飘起了大大小小的雪花片。暖和的礼物究竟是什么呢?忽然，一只礼物盒子出如今鼹鼠仔的小床边。是跳跳鼠的礼物呀!还没来得及抱起礼物，礼物盒本人打开了。从盒子里蹦出跳跳鼠，给

8、鼹鼠仔一个好深好深的拥抱软软的、厚厚的、毛茸茸、香喷喷的，还有，从头到脚都是热乎乎的。真是一个暖和的礼物呢。课后反思：幼儿园的数学课，没有纯粹的数学内容，每个课题都以一定的.情景、游戏或故事等出现。比方：（礼物送给好妈妈），课堂的主体内容是让中班孩子感悟数字7的实际意义，理解数字和数量的关系。但是，却以（礼物送给好妈妈）作为课题。为什么呢?原因很多。首先，跟主题有关系，由于主题是我有多爱你。其次，让数学学习生活化，将数学融入孩子们的生活，让孩子的学习在不知不觉中进行。再则，让孩子的学习带着某种情感因素，激发孩子学习的热情，让孩子学得忘我。那么，在（礼物送给好妈妈）课堂上，孩子的学习能否到达预设

9、的效果呢?（礼物送给好妈妈）中的妈妈是幼儿最亲近的人，送妈妈礼物也是孩子热衷于做的事，这些都没有问题。那就要看教师详细创设的情景能否引起孩子的强烈反响。教师在详细设计情节、导语、过渡语的时候能否让孩子觉得真实?能否让孩子感兴趣去做这件事?能否让孩子觉得做这件事非常有意义?进而使孩子在课堂中始终带着一个目的、任务，有意识、饶有兴致地在做某件事?教师创设的情景只要让孩子深切感遭到与本人的关系，觉得有意义，才会有所反响。中班语言教案（多么暖和的礼物）含反思这篇文章共8470字。（大班教案鼹鼠的箱子两篇）：大班教案鼹鼠的箱子两篇适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养积极的情绪、情感以及乐观开朗的人格品质，能理解故事的内容，知道生活中不能没有笑声，在帮助别人的经过中，获得愉快的情绪体验，快来看看幼儿园大班鼹鼠的箱子两篇教案吧。（小班手指游戏11篇含反思）：小班手指游戏11篇适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学习手指宝宝做运动，小动物做游戏，我们的小手真乖巧，五指歌，会变的小手，我有十个手指头等内容，快来看看幼儿园班手指游戏11篇吧。