幼儿园大班数学优质课教案（谁最长）含反思 -精品文档.docx

《幼儿园大班数学优质课教案（谁最长）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班数学优质课教案（谁最长）含反思 -精品文档.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班数学优质课教案（谁最长）含反思（大班数学优质课教案（谁最长）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、教幼儿继续学习自然测量，初步把握正确的测量方法。2、教幼儿初步学会将测量的次数用记录的方式记录，并进行简单的统计。活动重难点：活动重点：学惯用种子测量铅笔的大致长度。活动难点：幼儿理解种子(量具)的长短(或大小)与测量的结果有关。活动准备：教具：用泡沫制成放大的铅笔、白云豆种子、花生种子各一;学具：两种不同的种子若干白云豆、花生(选择种子时颗粒的大小要大致一样)、记录卡、记号笔、铅笔与幼儿人数一样;幼儿已有测量的初步经历。活动经过：一、探索看

2、看桌上有什么?(铅笔、白云豆、花生)请你们拿一种种子来量一量这只铅笔的长，用多少种子表示铅笔的大致长度。老师析：通过让幼儿自由探索用种子来测量铅笔的大致的长度，给幼儿提供一个探索、沟通二、沟通、讨论探索结果(一)沟通测量铅笔的方法1、老师请2-3个用不同方法测量铅笔的幼儿大胆地将本人探索的方法告诉同伴;2、组织、引导幼儿进行讨论，刚刚几位幼儿讲的方法谁的最好，最正确;3、得到幼儿的一致认可后，老师小结测量的方法：第一次测量的结束处，为第二次的开场点，依次接着量;4、老师利用教具示范，教给幼儿正确测量铅笔的方法，量时白云豆的一头要对齐铅笔的最顶边，在白云豆的另一头用记号笔做记号(画一条短线，第二

3、次量时要从记号开场节下去量)量完数一数，铅笔的长有几个白云豆长，提醒幼儿用一样的方法用花生也能测量出铅笔的长度;析：此时，老师充分调动幼儿学习活动的积极性，让孩子们将本人的测量方法告诉同伴，既给幼儿提供一个表现本人的时机，加强幼儿的自自信心和成就感，又为幼儿提供一个敢讲、想讲、会讲的语言沟通环境;老师的及时小结和正确的示范，把活动的重点在不经意的环境中教给了幼儿，使幼儿在轻松、愉快的气氛中学到了知识和本领。(二)沟通测量发现的问题1、老师引导幼儿看一看，刚刚用不同种子测量铅笔的长度，所用的种子数量能否一样多?。自.屈;教师;教.案;同样的铅笔用不同的种子，结果怎不一样?是不是量错了?为什么?2

4、、引导幼儿用两种不同长度的种子测量铅笔长度;3、体验量铅笔的长短与测量结果的关系，并让幼儿学习记录种子的数量，幼儿测量时，老师注意提醒幼儿一定将种子一头对齐铅笔的顶端，以及能否每一次测量结束处，开场第二次测量，并请幼儿讲述测量的结果，引导幼儿观察种子的长短，什么样的种子量出来的次数少?什么样的种子量出来的次数多?通过操作让幼儿发现：白云豆长量出来的次数少，花生米种子短量出来的次数多。4、老师小结：测量物品时，物品的长度与测量的工具有关，量具越长(越大)测得次数少，量具越短(越小)测得次数越多。析：本环节是将活动的难点进行分散教学三、延伸活动：幼儿利用其他的东西去量班上的别的物品。活动反思：本次

5、活动，无论是教材的选择、目的的制定和教具、学具的准备都能充分尊重幼儿的认知特点和学习规律，将枯燥无趣的测量活动，以孩子们感兴趣的种子为载体，来让幼儿学习测量，同时，老师的循序渐进，由用一种种子测量铅笔长度，引升为两种种子测量，进而让幼儿在测量中自然而然地发现量具的不同与测量的结果有关，在活动延伸时，老师还能恰到好处地引出替换，使幼儿在玩中学、学中玩，对数学的一些概念有了一个较清楚的认识，而不是老师强加给他们的。当然，在活动中量具是一个比拟关键的物品，老师怎样捉住教育契机，发挥该教育契机的作用;孩子们能够在游戏中发现一粒白云豆能够换三粒花生米、不能按个的大小换，应按种子的多少来换等等，这些闪光点

6、和教育契机我们应怎样把握都是我们今后讨论、研究的方向。首先，在老师的引导下，让幼儿理解测量物品的长短与量具有关，再进一步，让幼儿通过本人的亲身体验来发现测量物品的长短与量具的关系。的平台，同时老师不急于告诉幼儿测量的方法，而是让幼儿通过本人不断的操作、不断从失败中寻找原因、积累经历，本人发现如何测量才能把铅笔的大致长度量出来。与幼儿探索测量铅笔的方法，幼儿自由探索用种子测量铅笔的长度自然测量的方法大班数学优质课教案（谁最长）含反思这篇文章共4939字。（大班教案（5的组成）含反思）：大班教案（5的组成）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣，在操作活动中学习5的组成与分解，知道5分成两份有多种分法，初步把握用简图和数字图记录分法，引发幼儿学习5的组成的兴趣，快来看看幼儿园大班（5的组成）含反思教案吧。（大班教案（圆形和三角形）含反思）：大班教案（圆形和三角形）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿锻炼观察能力和比拟能力，学习按图形的特征进行分类，知道什么是圆形，什么是三角形，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园大班（圆形和三角形）含反思教案吧。