幼儿园大班数学活动教案（数高楼）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班数学活动教案（数高楼）含反思（大班数学活动教案（数高楼）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学活动教案（数高楼）含反思！活动目的：1、在数高楼的情境中，学习有序观察和统计数量的方法。2、能根据几何图形的遮挡关系，揣测、验证明际数量，准确地讲出总数。3、积极介入看图纸建构活动，喜欢挑战空间逻辑游戏，提高逻辑思维能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：PPT、记录表、操作材料(正方体积木)。活动经过：一、数数小区的房子有多少幢?1、(出示小区全景图)猜猜这是什么地方?(住宅小区)讲讲这里的楼

2、房美在哪里?(有套房、有别墅)2、小区里的房子又多又漂亮，到底有多少幢呢?快来数一数吧!老师提示：数好以后记在心里，然后把你数高楼的好办法介绍给大家。师：请小朋友来介绍介绍，你数了几幢?是用什么方法来数的.师小结：刚刚*用了先数外圈再数中间的办法，不漏数也不重复数*用了先数清楚一排的楼房的数量然后*幢*幢一数的办法，又快又准确!原来要把数量比拟多的东西数清楚是要动脑筋想办法的。二、猜猜每一幢套房里会有多少间房?1、让我们一起走进美丽的小区参观一下吧!这是几号楼?它是什么样子的?一层一层的每层楼里都住着不同的家庭，这是套房。请小朋友数一数有几层?讲一讲一共有几个房间?(1号楼)请你讲讲是怎么数的

3、?2、这里还有三撞楼房，你能数清楚每一幢楼有多少房间吗?3、大家看PPT一起完成。4、你发现这些房子有什么共同的地方?小结：原来这些房子的房间数量都是8个，但是房子的造型却不同。看来数量一样的积木能造出不同造型的房子。(重复)三、数数每幢别墅里有多少房间?1、小朋友，我们再来看看这幢房子，这是(别墅)，一幢别墅里一般只要一户人家，而且别墅造型很别致，我们来看看这幢别墅里到底有几间房呢?(除了能看见的房间外，还有躲起来的房间呢，千万别漏掉哦!(点击出现5号楼的图形)2、让我们一起来数数5号楼到底有几间房?(幼儿目测自主点数并讲出总数)(师演示多媒体课件，当幼儿讲出的总数不一致时，利用课件演示来检

4、测，如幼儿能比拟一致地讲出总数时运用课件演示加以验证!)3、老师小结：如今大家知道了，数高楼时要把能看见的还有被遮挡的房间都数进去。四、试试你能全都数清楚吗?1、试试看，你能把表格中每幢楼的房间数数清楚吗?幼儿人手一份纸质操作材料(印有3座楼的数数立方体的记录表)2、讲解要求：表格内设两排记录格，第一排记录的是目测的结果，第二次是用积木验证后的数量。比一比，两次的结果一样吗?3、幼儿自主观察、记录，师巡回指导。4、沟通总结：(幼儿的操作表张贴在黑板上，老师结合ppt进行点数、验证)五、学做小小建筑师1、师：(出示建房图纸)你们造房子、数积木的本领都那么大。(本文.;：*.教案网)那你们能不能在

5、根据图纸上的建房要求，在最短的时间内造出与图上一模一样的房子，并一层一层的数清楚他是由几块积木建成的呢?要求：两人一组用积木搭出与图中一样的房子，要造的又快又好!重点观察：每组搭的房子能否与图纸上的一样，各组搭建、点数的方法。2、验证：他们搭的房子与图纸上的一样吗?记录的对不对呢?小结：固然各队拿到的图纸看起来不一样，其实是同一幢房子从不同的角度拍出的照片，所以搭出的房子是一样的。六、延伸：师可出示即将投放到区角内的操作材料师：小小建筑师们让我们回去建造更多独特的房子，考考你的好朋友们你是用几块积木建成的好不好!教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互

6、动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。大班数学活动教案（数高楼）含反思这篇文章共4289字。（大班教案（5的减法）含反思）：大班教案（5的减法）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过游戏的形式，感受数学活动的乐趣，提高幼儿思维的敏捷性和准确性，运用数的分解法学习“5的减法，通过看图能分别讲出5的减法列式，并迅速准确的算出得数，发展幼儿思维和白话表达能力，快来看看幼儿园大班（5的减法）含反思教案吧。（大班教案（蜂蜜蛋糕树）含反思）：大班教案（蜂蜜蛋糕树）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养边操作边讲述的习惯，用多种材料进行测量，探索测量工具的长短与测量次数、长度的关系，对测量活动感兴趣，积极介入数学活动，体验数学活动中的乐趣，快来看看幼儿园大班（蜂蜜蛋糕树）含反思教案吧。