幼儿园中班主题详案教案（神奇的号码）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班主题详案教案（神奇的号码）含反思（中班主题详案教案（神奇的号码）含反思）这是优秀的中班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题详案教案（神奇的号码）含反思！设计意图随着社会生活当代化进程的加快，当代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的儿童，而中班幼儿还处在未成年期，缺乏生活经历和自己保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害。孩子的安全是幼儿园的首要任务，我们教师不可能整天跟着孩子转，只要教给他们学会自己保护的能力。在围绕着幼儿园课题充分挖掘幼儿、家庭、社区的教育资源促进幼儿的社会性发展这一主线，我设计了本次

2、社会活动（神奇的电话号码），通过丰富多彩、形式多样的教育活动，让每个幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话，才能使幼儿本人碰到紧急问题时会使用这些号码，加强幼儿的自己保护意识。活动目的1、引导幼儿学会处理一些突发事件，知道几个常用的报急电话，并学会拨打报急电话。2、教育幼儿不玩火，加强幼儿的自己保护意识。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动重难点活动重点：学会保护本人，知道几个常用的报急电话。活动难点：会正确拨打报急电话。活动准备课件(1)-(3);电话一部;图画3幅。活动经过一、播放课件(1)，引起幼儿的兴趣。1、一天，亮亮一个人

3、在家，突然有人来敲门，透过门上的猫眼，他看到一个陌生人，亮亮没开门，这时，陌生人开场撬亮亮家的门。提问：这个时候，猜猜看亮亮会怎么做呢?(个别幼儿回答)2、师：下面我们来看亮亮是怎么做的。(拨打110)二、教幼儿学习打110。1、出示电话机，老师示范讲解拨打报警先拿起听筒，拨号码110，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。警察叔叔接到电话后就会马上赶来把坏人捉住。2、请个别幼儿上来拨打110。三、播放课件(2)，引导幼儿学习拨打急救电话。1、小花和奶奶在家正看着电视，奶奶忽然昏倒在地上，小花急得哭了起来。提问：这个时候，小花该怎么办?。(幼儿讨

4、论后请个别幼儿回答)2、师：我们来看小花是怎么做的。(打电话给爸爸)3、师：请小朋友想一想最快最好的办法是什么?引导幼儿讲出打急救电话。4、教幼儿学打120。再次出示电话机，老师示范讲解拨打报警先拿起听筒，拨号码120，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。医生叔叔接到电话后就会马上赶来把奶奶送到医院抢救。请个别幼儿上来拨打120四、播放课件(3)，引导幼儿学习拨打火警电话。1、强强一个人在家时，玩起了火，不小心火烧到了床单上。提问：这个时候小强该怎么办?(个别幼儿回答)2、师：我们来看看小强是怎么做的?(小强拿小杯子装了水去灭火)提问：你们觉得

5、他这样做对不对?他应该怎么做?(拨打119)3、师小结：在拨打电话之前，首先要记住你所要拨打的电话号码，电话接通后，就能够和对方通话了，别忘了告诉消防队的叔叔什么地方着火了。五、游戏：该打什么电话1、出示第一幅图画，一个小朋友在玩火，一不小心，火把窗帘烧着了。师：这个时候，该拨打哪个电话号码?(请讲对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会怎样向消防队叔叔报警)2、出示第二幅图画，有一个人骑车摔倒在地，这时他已经昏迷不醒了。师：该打什么电话呢?(请讲对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会怎样向急救中心报警)3、出示第三幅图画，有一位小朋友在街上迷路了。师：该拨打哪个电话号码?(请个别小朋友来拨打电

6、话进行模拟练习，学会怎样向警察叔叔报警)六、师小结：在我们的生活中，经常会发生很多意想不到的情况，当我们碰到意外情况时，要动脑筋想办法来解决问题，避开危险，保护自已和家人。活动延伸在教室放置神奇的电话，让幼儿在游戏中练习拨打电话，稳固对110、120、119等特殊号码的认识。活动反思首先，在本次活动开展的经过中，我充分考虑幼儿的学习特点，注意内容的综合性、趣味性，寓教于生活和游戏之中。在教学活动中，我首先引导幼儿将日常社会生活常发生的详细事件进行分类，知道当突发事件发生时会迅速求助相关部门。再利用游戏、情景表演等幼儿感兴趣的方式，学习拨打110、120、119电话进行求救的正确方法。活动中，我

7、观察到幼儿已把握了初步的报警知识的，便设置了游戏活动打电话是小朋友常见而感兴趣的,所以，整个学习经过中幼儿热情高涨,兴趣很浓，积极介入整个游戏活动,愿意的表现本人,到达了活动目的,学具的提供知足了孩子动手的需要。进而，让幼儿在游戏经过中真正体现是学习的主人，发挥主体作用，使报警知识得到强化、内化。其次、为幼儿提供互相交往、共同活动的时机与条件。新（纲要）指出：老师应努力建构积极、有效的师幼互动。教.案来自：*教案网在活动中，我为幼儿创设宽松自由、积极互动的语言交往环境，支持、鼓励、引导幼儿与别人讨论，充分调动幼儿看、听、讲、动脑等各种感官进行探究问题。当教师提问：该怎么办，我们一起来想想办法?

8、我们应该如何正确拨打电话呢?让幼儿互相讨论，老师、幼儿在师生互动、生生互动中，构成合作学习机制。让幼儿充分体验语言沟通的乐趣，发展了白话表达能力。另外，中班幼儿年龄较小，对这些报急电话号码不一定全记住，只要通过反复练习、强化，才能谨记。因而，在延伸活动中，我在活动室摆放很多电话玩具，供幼儿游戏时练习拨打电话。在日常生活中，我们要随时提醒幼儿、教育幼儿，并争取家长的配合和支持。总的来讲,我的整个活动都能以新（纲要）为指导，从认知情感行为三大块，由浅入深，从感悟到体验，使原有经历与新经历之间建立有机联络，让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习，使幼儿从中学会正确分

9、析情况，避免伤害，碰到紧急情况时会求援，这样，才能使幼儿更好地把握自己保护知识。当然也存在缺乏之处，当然也存在缺乏之处，在教学中有时出现幼儿的课堂常规稍差，有待加强培养、训练。通过这次活动得到一些收获,在今后的活动中,从内容确实定到环境创设,再到经过的施行,都应当鼓励幼儿主动的介入。只要这样,才能为幼儿提供愈加广泛、自由的探索空间,才能真正体现幼儿的主体性,使其成为学习的主人!中班主题详案教案（神奇的号码）含反思这篇文章共7731字。（中班教案（饼干）：中班教案（饼干）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习大胆地用语言描绘饼干的特征，在愉快的气氛中，看看、讲讲、吃吃，感受学习和讲话的乐趣，发挥想象力，培养幼儿的创造力，快来看看幼儿园中班（饼干）教案吧。（中班教案（玉米）含反思）：中班教案（玉米）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿进而懂得不浪费粮食的道理，学会尊重别人的劳动，通过本节活动课，使幼儿认识玉米了解它的实用价值和营养价值；了解玉米的生长经过，激发幼儿兴趣，积极探索，大胆表达，在活动中享受生活的快乐，快来看看幼儿园中班（玉米）含反思教案吧。