幼儿园中班小汽车教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班小汽车教案反思（中班小汽车教案反思）这是优秀的中班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班小汽车教案反思！1中班科学优质课教案（不会碰撞的小汽车）含反思一、活动目的1、了解磁铁同极相斥、异极相吸的现象2、构成乐于探索的科学精神3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。二、活动准备物质准备：1、磁铁若干(条形磁铁，南极贴上红色的纸，北极贴上蓝色的纸)2、前后粘上磁铁的纸质小汽车若干辆，条状纸板跑道跑道两边有栅栏若干知识准备：知道磁铁及其吸铁性幼儿园中班科学优质课教案（不会碰撞的小汽车）三、活动经过一新授1、导入师：小朋友们今天教师给

2、你们带来了魔法磁铁，请小朋友看看它们有什么神奇的气力。2、幼儿自主操作、探索，老师巡视指导师：请小朋友用手中的2块磁铁碰一碰看它们会发生什么神奇的现象。巡视指导中引导幼儿探索磁铁同极、异极的2种情况3、幼儿集中沟通师：请小朋友讲讲你们的发现4、老师小结师：刚刚有的小朋友讲磁铁不同颜色的一端能吸到一起，不同的颜色是磁铁不同的两极，这是磁铁不一样的磁极吸到了一起，我们把它叫做异极相吸；有时把2块磁铁一样颜色的一端放在一起也会分开，这是磁铁一样的磁极碰到一起了，它们就会分离，互相排挤，我们把它叫做同极相斥。二稳固：不会碰撞的小汽车师：刚刚小朋友们都看到了魔法磁铁的神奇气力，如今教师这里有很多小汽车，

3、小汽车前后都有魔法磁铁，出示纸质小汽车，并告诉孩子磁铁的位置教师想请小朋友借助小汽车上磁铁的神奇气力，不让小汽车碰撞。1、幼儿组内探索，老师巡视指导师：如今跑道上有两辆小汽车，请小朋友想想办法，小汽车不能离开跑道，每辆小汽车都要开动，使小汽车无论朝哪个方向开都不会碰到一起？请每个小朋友想想办法，如何使你们组内的2辆小汽车不会碰撞，看看能找到几种方法。2、幼儿集中沟通师：请小朋友讲讲你们找到的使小汽车不会碰撞找到的方法，用小汽车操作给大家看看。3、老师小结小汽车上的磁铁一样颜色的一端在一起就会互相分离，排挤，不同颜色的一端在一起就会相撞，这就由于磁铁一样颜色的一端是磁铁的同一极，磁铁同极相斥，不

4、同颜色的是磁铁不一样的两极，磁铁异极相吸。三活动延伸师：今天我们看到了磁铁同极相斥、异极相吸的现象，请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找磁铁还有什么神奇的气力。活动反思：幼儿对科学经历的汲取和积累、认知构造的建立、技能方法的学习，部不是在一次科学活动中就能完成的，而是通过点滴的逐步积累。不同角度、多样化的科学活动，将使幼儿科学概念的内涵不断得到补充，外延不断得到扩展，知识得以迁移和运用，能力和方法得到不断锻炼和发展。因而延伸部分的设计，老师采用留疑的方式，出示一个瓶盖，给他们留下了一个想象、探索的空间，激发他们继续进行科学探索的兴趣。2中班下学期语言教案（小汽车）活动目的1.喜欢朗读儿歌,感受各种汽

5、车的功能与人们的生活的关系。2.理解儿歌内容,能有表情地朗读儿歌。3.养成仔细倾听的习惯,提高对语言的感受能力和理解能力。4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5.愿意大胆地把本人的想法告诉大家。经过：1、猜谜语引入主题,激发幼儿介入的兴趣。指导：多种方式朗读,引导幼儿认真倾听儿歌内容。1)有表情地朗读鼓励幼儿认真倾听,初步理解儿歌内容。提问:儿歌的题目是什么?儿歌里有什么车?2)结合课件朗读儿歌,帮助幼儿进一步感悟儿歌内容。儿歌里讲了什么?3)配节拍朗读儿歌,引导幼儿进一步感悟儿歌的趣味。这些车穿什么样的衣服?是干什么用的?集体沟通,师生共同梳理儿歌内容。1)幼儿两至三人一组互相沟通学习。

6、老师观察,知道幼儿对诗歌了解的程度。教师朗读时你听到了什么?想到了什么?2)用简单的图示梳理帮助幼儿理解儿歌内容。2、学习儿歌：小汽车指导：看图示朗读儿歌,幼儿熟悉内容。完好的朗读儿歌两遍,进一步熟悉儿歌内容,感受有节拍的旋律。假如你是邮政车,你会如何送信件包裹?假如你是救护车,你救治病人时是什么样的心情?假如你是消防车,你开车去灭火会怎么样?幼儿有表情;生动完好的朗读儿歌。如今我们都变成了小汽车,把这首儿歌有表情;生动的朗读出来,好不好?3中班美术教案（我喜欢的小汽车）含反思活动目的：1、通过观察，能更详细地表现出汽车的外部特征，提高幼儿绘画的表现力。2、选择多种色彩表现汽车的美，注意涂色方

7、法。如均匀、不涂到轮廓之外。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。教学重点难点：教学重点：画出汽车的外部特征，用多种色彩表现汽车的美。教学难点：画出汽车的外部特征。活动准备：采集小汽车的图片，画纸每人一张、水彩笔、蜡笔等。活动经过：一、谈话：我见到的车播放录音磁带，引起幼儿的注意。小朋友，你们听到什么?小朋友谁能讲讲早晨来幼儿园的路上，在大街上看到了什么车啊?在电视上、书刊上，或者和爸爸、妈妈出门时，你们还见过什么样子的车?知道车的名字吗?二、引导幼儿观察图片汽车的外部构造，让幼儿大胆讲述表达本人的想法和意愿。教师归纳。三

8、、画小汽车(1)教师边念儿歌，边画出小汽车。一个圆圈圆又圆，二个圆圈做伙伴，圆圈肚里长小圆，变成车轮转转转。一条直线连圆圈，顶着一顶帽子。一条横线变成两扇窗。(2)涂色示范：按同一方向来回涂色。四、幼儿作画，教师巡回指导。(1)教师帮助能力差的幼儿，并鼓励幼儿根据本人的观察添画各个细节。(2)鼓励幼儿画出本人喜欢的小汽车。(3)作品展示将幼儿作品张贴在黑板上。活动建议：在美工区投放图片、材料供幼儿绘画和制作各种小汽车。教学反思：本次活动设计体现了小班幼儿的学习特点。首先老师让幼儿大胆地，独立作画，老师只是给予指导和鼓励，打破了以往老师先作画，幼儿跟画的经过，这一环节激发了幼儿的学习积极性，幼儿

9、能大胆地选用本人喜欢的颜色，固然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色，到达了预期的教学目的。4中班音乐教案（小汽车）活动目的：1、进一步熟悉歌曲，能带着愉快的情绪演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。2、鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。3、能跟着节拍打节拍。4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重点难点：活动重点：进一步熟悉歌曲，能带着愉快的情绪演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。活动难点：鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。活动准备：红绿灯标志牌。活动经过：一、律动、练声1、（这是小兵）2、（我们大家做得好）3、（秋天）4、（庆祝节日咚咚锵）二

10、、进一步熟悉歌曲1、老师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称：刚刚教师弹的歌曲叫什么名字?2、歌曲里唱了些什么?(幼儿自由哼唱歌曲的一些乐句)3、我们一起完好地来唱一遍歌曲。4、小朋友开着漂亮的小汽车，心情怎么样?你们来做做高兴的样子给教师看看，请小朋友带着高兴的表情用高兴的声音来唱唱（小汽车）。三、表演歌曲1、我们除了用高兴的表情和声音演唱歌曲，还能够用一些好看的动作来表演歌曲，请小朋友想一想能够怎么来表演小司机开小汽车。2、幼儿自由创编动作表演歌曲。3、刚刚教师看见小朋友表演的很好，(评价个别幼儿的动作特点)请他来教教我们吧。(个别幼儿上前表演开汽车的，老师带领其他幼儿一起学习。)四、游戏：

11、红绿灯1、小朋友们都学会了开汽车，我们一起来玩个游戏，游戏的名字叫（红绿灯）。2、什么是红绿灯?小汽车看见了红灯要怎么样?看见了绿灯要怎么样?!.;:*老.师教案网!动开车的时候还要注意什么?(避免发生碰撞)3、讲解游戏规则：我们一起到门口的走廊上，走廊就是大马路，小朋友边唱歌边开小汽车，记住一定要唱着（小汽车）的歌，到了路口(教师站着的地方)要留心看红绿灯，红灯停，绿灯行。不按灯行驶或不唱歌的小司机都会被交警拦下。4、带领幼儿游戏。中班小汽车教案反思这篇文章共9668字。（中班美术教案（妈妈）：中班美术教案（妈妈）适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达本人的情感，在老师的引导下以及与同伴的沟通中，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征，增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班美术（妈妈）教案吧。（中班教案（手绢）含反思）：中班教案（手绢）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验染纸活动的乐趣，学习染纸的基本方法，大胆尝试，染出不同的图案，养成爱整洁的好习惯，快来看看幼儿园中班（手绢）含反思教案吧。