幼儿园大班科学活动（巧妙的水）教学设计反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班科学活动（巧妙的水）教学设计反思（幼儿园大班科学活动（巧妙的水）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、通过观察不同的液体倒入一样的水中的不同现象，激发幼儿初步的探究欲望。2、会制作糖水饱和溶液。3、通过活动，激发幼儿对科学的兴趣。4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用本人的语言表达所发现的结果。5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。活动准备：2个装有自来水水的大杯子、1个装有红色颜料水的小杯子、抹布1块、托盘2个、小木勺1个、白糖1杯。活动经过：一、故事情境导入：1、小朋友们，大家好!我是杜教师，今天我

2、给小朋友们带来一个故事，希望小朋友们能够喜欢。2、故事讲述：森林里的魔术节到了，兔妈妈带着兔宝宝来观看魔术表演，台上的小狐狸左手拿着一杯红色的液体，右手拿着一杯透明的水，小狐狸一边讲一边做，它讲，它要将红色的液体倒入透明的水中，还要让红色的液体沉入杯底，要让一杯水变成两层，上面是透明的，下面是红色的。讲着，小狐狸将红色的液体渐渐倒入透明的水中，哇!好奇怪啊!真的变成两层了，太神奇了。妈妈，妈妈，我也要学变魔术，太好玩了!3、演示：将糖水饱和溶液倒入装有透明的水的杯中。二、小兔学魔术制作糖水饱和溶液1、继续讲述故事第二部分小兔本人在家里做实验不成功。(可以以让幼儿本人动手操作)老师演示用没有加糖

3、的红色液体倒入透明的水中，一杯水都变成了红色。2、讲述故事第三部分兔妈妈解谜题。老师一边讲述故事，一边演示并制作糖水饱和溶液。三、幼儿操作环节。四、拓展环节：幼儿在家里变魔术给爸爸妈妈看。附：（小兔子学魔术）森林里的魔术节到了，兔妈妈带着兔宝宝来观看魔术表演，台上的小狐狸左手拿着一杯红色的液体，右手拿着一杯透明的水，小狐狸一边讲一边做，它讲，它要将红色的液体倒入透明的水中，还要让红色的液体沉入杯底，要让一杯水变成两层，上面是透明的，下面是红色的。讲着，小狐狸将红色的液体渐渐倒入透明的水中，哇!好奇怪啊!真的变成两层了，太神奇了。妈妈，妈妈，我也要学变魔术，太好玩了!好啊!那咱们就回家去做吧!回

4、到家后，小兔子迫不及待的做起实验来，它也学着小狐狸，左手拿着红色的液体，右手拿着透明的水，渐渐的将红色的液体倒入水中，可是每次都是一整杯水变成了红色。反反复复的做了好多遍，就是变不成两层，都快急死小兔子了。呜呜呜，呜呜呜，妈妈，你快来帮帮我，我怎么也变学不会，怎么办呢?兔妈妈走过来讲：不哭，不哭，你看妈妈怎么做?讲着，兔妈妈拿来一杯白糖，拿来很少的一小杯红色的液体，它把白糖大量的倒入红色的液体中，又拿来一个小木勺，一边搅拌，一边讲，白糖和红色的液体加起来，搅拌后就变成了小狐狸手中的红色液体了，这样红色的液体就会变重，倒入水中时候就会下沉。但是，你一定要参加大量的白糖，一定要让液体变成像蜂蜜一样

5、粘稠才能够倒入。讲着，兔妈妈提起小木勺看了看，又搅拌了好一阵子，又把小木勺提起来，看到小木勺上的液体变得粘稠，才放下小木勺。右手拿起透明的水，渐渐的将红色的液体倒入水中，小兔子尖叫起来了，妈妈，妈妈你真厉害，成功了，成功了!讲着，小兔子也做起来了大班科学（巧妙的水）课后反思科学活动（巧妙的水）很合适大班的孩子，大班的孩子好奇心强，也很想本人有时机动手制做出他们本人喜欢的东西。本节课注重情境教学，整个活动经过童趣化、低幼化，让幼儿在故事中学习科学道理。本活动难度不大，但能够很好的激发幼儿的探究兴趣，并能够让幼儿体验科学乐趣，孩子们通过成功的操作和体验，加强他们的自自信心。通过本活动使幼儿在观察、比拟和动手操作能力等方面都得到了一定的发展，也使他们的语言表达能力得到了很大的提高。幼儿园大班科学活动（巧妙的水）教学设计反思这篇文章共4779字。（大班教案手工课三篇）：大班教案手工课三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识，学习撕纸，粘贴的简单技能，构成对撕纸、粘贴活动的兴趣，快来看看幼儿园大班手工课三篇教案吧。（小班母亲节教案九篇）：小班母亲节教案九篇适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能够用各种形式表达对妈妈的爱，幼儿能够知道5月的第一个星期天本周日是母亲节，知道母爱的伟大，快来看看幼儿园母亲节教案吧。