幼儿园小班优质语言教案（皮皮的魔法棒）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班优质语言教案（皮皮的魔法棒）含反思小班优质语言教案（皮皮的魔法棒）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿激发幼儿帮助别人的情感，根据故事情节进行大胆合理的想像，并愿意表达，培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯，快来看看幼儿园小班优质语言（皮皮的魔法棒）含反思教案吧。名称：皮皮的魔法棒目的：1、根据故事情节进行大胆合理的想像，并愿意表达。2、激发幼儿帮助别人的情感。3、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。准备：课件。关键点：能根据故事情节进行合理的想象环节：谈话导入，引起兴趣1、出示小老鼠，提问：这是谁？这只小老鼠的名字叫皮皮。2

2、、皮皮有一样神奇的宝贝，猜猜是什么？3、问：你们觉得魔法棒会变出什么东西？有什么用？过渡：让我们一起听听故事（皮皮的魔法棒）就知道！观看课件，合理想象1、观看课件：故事（皮皮的魔法棒）2、边看边插问：1故事的名字叫什么?2小兔怎么了？小兔已经有小萝卜了，为什么还不高兴？皮皮会怎么帮助它呢？3小猪的肚子怎么会难受的？皮皮会用什么好办法帮助它呢？4看看小鸡在哪里？皮皮会帮助它吗？3、完好欣赏故事。过渡：皮皮用它的魔法棒帮助了这么多的小动物，你们喜欢它吗?你们为什么喜欢它？经历回忆，激发情感1、假如你也有这样一根神奇的魔法棒，你会做什么？2、小结：你们都是有爱心的宝宝，为本人拍拍手。故事：有一只小老

3、鼠长得非常可爱，他有一个好听的名字叫皮皮。皮皮有一个神奇的魔棒。这个魔法棒的本领很大很大。摇一摇，能变出想要的东西。摇一摇，能把大的东西变小，也能让小的东西变大。皮皮拿着这个神奇的魔棒，心想：我要用这个魔棒做好事，帮助其他小动物。皮皮带着他的魔棒上路了。走着走着，看到一只小兔很不高兴，就问：小兔小兔，我能够帮助你吗？小兔讲：我找到一只萝卜，可这萝卜太小了，我想吃大萝卜。皮皮的小魔法棒一敲。讲：大大大，小萝卜变得大萝卜。小萝卜一下子变成大萝卜，小兔非常高兴。小兔又向前走呀走。看到一只小猪站在家门口。皮皮问小猪：我能够帮助你吗。？小猪讲：我一大早出去找吃的，找到了很多好吃的，我吃呀吃，吃得肚子鼓鼓

4、的，本人的肚子太大，大得不能回家了。真着急，想想看，皮皮会怎么帮小猪呢？皮皮帮助了两个小动物真开心，它又向前走去。突然，传来一阵轰隆隆的声音。怎么了？奥。下起了大雨。这时他看到一只小鸡背着一个大包袱，在雨中奔跑。皮皮怎么办的？教学反思：在活动中，孩子们介入活动的积极性十分高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动本人的各种感官来介入活动，我个人以为，这节课还是成功的。小百科：魔法棒，有魔法棒，当然少不了仙女或天使啦!人的生存是要很多重要元素的，天使就把没用的东西用魔法棒变成我们需要的重要元素。我们可爱的小天使都忙了一天了，我们一起去帮帮我们可爱的天使吧!