作文评语4篇-班主任评语.docx

《作文评语4篇-班主任评语.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文评语4篇-班主任评语.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、作文评语4篇-班主任评语班主任评语作文评语4篇作文评语4篇班主任|分类:班主任评语作文评语第1篇1、比喻贴切，用词生动。2、比喻句用得精当参加了古诗进行联想，富有韵味。学生作文评语3、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。4、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!5、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。6、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味

2、。构思巧妙，运用比拟手法，深化了主题;情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。7、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了的美这部分还能够展开写以小见大，表现。高中作文评语8、场面和气氛描绘为文章增色不少。9、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿fo置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。10、充分运用语言，动作，心理描绘，使事情详细，生动。懂事！能围绕中心词辛苦来组织全文，有条有理，中心突出，好！加油！11、充满童趣的拟人与比喻，使

3、文章顿生光彩。12、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发现不服凡，而且表现得津津有味：紧张的清晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展示了现代中学生用心向上的精神风貌。13、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所讲的爬山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情感动了别人，这是你作文的最大成功。14、对不起，这一段教师没有读明白，你愿意为教师再解释一下吗?多谢你。小学生作文评语15、对的比喻用得妙。16、对精彩地方进行简单描绘;点面结合。读后感作文评语17、对

4、于景色的描绘，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。18、发挥巧妙想象，运用精妙比喻。高中作文评语19、反问句开始，吸引读者。20、过渡自然，每一段交待得很清楚。作文评语第2篇1、你很擅长观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻;你是个颇有潜在气力的学生。2、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描绘很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。缺乏是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章愈加深入。继续练笔，你会更出色!3、拟人化语言使文章更显得生动活泼。4、发挥巧妙想象，运用

5、精妙比喻。5、结束得有点忽然，夸大了。6、.对精彩地方进行简单描绘;点面结合。7、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对.的喜欢之情全文层次明晰，语句流畅。8、文章有详有略，言之有序，资料生动详细，不失为一篇佳作。9、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我特别认同，但若行文安排中构造再紧凑些，那就是锦上添花了。10、固然写作对你来讲并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精神着实使人钦佩，以你的个性定会闯出本人的一片天地。11、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!12、你能够由雪联想到人生追求，从生活

6、细节出发，创新精神可嘉。本文表现了你平白的文风，谁讲白开水不是最佳的饮料?13、比喻贴切，用词生动。14、事例叙述生动，详细，趣味性强，且与前面的比喻.一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对.的情感，令人感动15、由景生情，结尾自然。16、.以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。17、情境描绘调动起悬念。18、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。19、精心的构思，深邃的思考显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思考，不断创新。20、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。21、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。22、开始直奔主题，让人一目了

7、然。23、排比名的使用为文章增色不少。24、太棒了!你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光芒!25、反问句开始，吸引读者。26、开始点题，用词很吸引人。27、你的文章象一条徐徐而流的小溪，娟秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让本人的风格更趋完善!28、对不起，这一段教师没有读明白，你愿意为教师再解释一下吗?多谢你。29、过渡自然，每一段交待得很清楚。30、对.的比喻用得妙。31、以味诱人，意境深远。32、如许娟秀的字迹，明晰严整的构造，不由给人以耳目一

8、新的感觉，这一点儿教师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗?33、固然你能身心愉悦地生活在本人的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。34、结尾似乎没有写完，应能与开始照应观察细致，描绘生动结尾结尾照应文题，点明中心。35、文章的语言很流畅，也引发教师的感受。你是教师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。36、自然承上启下，细节描绘突出人物品质，令人感动。作文评语第3篇1、详略安排不当，主次不够分明。2、详略得当，主次分明，思路明晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。3、以环境衬托人物的情绪，情景交融，情现

9、景中，景随景现。4、想像巧妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。5、神态描绘生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。6、叙述具体详细，细节描绘生动逼真，人物个性鲜明突出，形象饱满，跃然纸上。7、资料紧贴当代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。8、景物描绘传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。9、脉络分明，层次感强，叙气讲有条有理，纤毫不乱。10、叙述简单粗糙，唯有框架式构造，人物缺乏鲜明的个性特征。11、资料多为线条式勾画，缺乏点式的细描。与时代气息

10、不符，资料过于陈旧老化。12、前后资料关联不够严密，部分资料过于孤立，与文章主体联络不够密切。13、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。14、环境描绘客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成经过中的来龙去脉。15、外貌描绘生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓相由人生。16、事件经过描绘具体详细，资料虽多但显得有条不紊有条有理，体现了作者明晰的思路与谋篇布局的潜力。17、细节描绘颇具匠心。极富功底。18、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。19、文章边叙事边抒情。20、语言准确，

11、鲜明生动，资料极其丰富详细。21、小作者观察仔细，叙述时有条有理。22、充分运用语言，动作，心理描绘，使事情详细，生动。23、结尾照应应开始，构造完好。24、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了的美这部分还能够展开写以小见大，表现25、比喻句用得精当参加了古诗进行联想，富有韵味。26、结尾同样搞笑。27、发挥巧妙想象，运用精妙比喻。28、扼要叙述前因，进行铺垫。29、对的比喻用得妙。30、以景喻情，开始颇有新意;倒叙开始，渲染意境。作文评语第4篇1，简单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。以开始，较有新意。前因后果娓娓道来。开篇简明扼要，精炼有序；重点描绘给人留下深入印象。以景喻

12、情，开始颇有新意；倒叙开始，渲染意境。开始直奔主题，也是一种写法。开始很活泼。拟人化手法的运用使开始显得活泼，反问句开始，吸引读者。开始直奔主题，让人一目了然。开始点题，用词很吸引人。2，场面和气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描绘；点面结合简单介绍情况，自然过渡到下一段；情境描写调动起悬念；充分运用语言，动作，心理描写，使事情详细，生动。扼要叙述前因，进行铺垫。这一部分能够参加对话或者一些心理描写。将改成更适宜些，自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。叙事中夹写景，以已度人，将心比心。拟人化语言使文章更显得生动活泼。外形描写特别有趣，突出了的可爱。介绍中融入了本人的思想，有感

13、染力。用了列数字，举例子的方法，很形象。过渡自然，每一段交待得很清楚。这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了的美。这部分还能够展开写。以小见大，表现比喻句用得精当。参加了古诗进行联想，富有韵味。和构成鲜明比照，突出小学生能有这样的体会，令人刮目相看。对的比喻用得妙。运用多种感官，描写特别仔细。孩子的气的语言很有意思。参加人物行为，使画面生动。这段多余，不如删去，使文章更简洁。发挥巧妙想象，运用精妙比喻。充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。这段描写读来令人感动。心理描写细腻，比喻句用得好，排比名的使用为文章增色不少。以味诱人，意境

14、深远。比喻贴切，用词生动。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。3，结尾含蓄，点明主题。结束得有点忽然，夸大了。结尾简炼，感人。结尾同样有趣。结尾照应应开始，构造完好。由景生情，结尾自然。比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。结尾似乎没有写完，应能与开始照应。观察细致，描写生动。结尾照应文题，点明中心。4，文章开始简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，特别艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深入，耐人寻味。以感受开始，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。banzhurenpingyu/251697.本文标题：作文评语4篇较旧一篇：学生评语.4篇较新一篇：