幼儿园大班主题详案教案（我要上学了）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班主题详案教案（我要上学了）含反思（大班主题详案教案（我要上学了）含反思）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：进入大班后。我们开展了各种形式的幼小衔接活动.孩子们在活动中逐步了解了小学与幼儿园的不同。辩论会便是其中的一种活动形式.它对大班幼儿的思维能力、语言表达能力、合作能力以及规则意识都提出了极大的挑战.促使每个幼儿调动本人的已有经历，明晰地表达本人的观点，并在辩论中倾听同伴的观点，接受同伴的观点.最后构成与入小学相关的认知经历。活动目的：1.知道小学与幼JL园的不同.进一步了解小学生的学习生活，萌发上小学的愿望。2.在辩论中能积极专注地倾听别人的

2、意见，大胆表达本人的想法和观点。3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1.幼儿事先已有讨论的经历。2.老师对幼儿的已有经历有初步了解。3.有关辩论的简单标志(如正方、反方标志)及奖牌。活动经过：1.老师以主持人的身份引出辩论的话题(可,FE据幼儿的兴趣与能力选择辩论题展开辩论)。2.老师简单介绍辩论规则，鼓励幼儿根据本人的想法选择辩方，确定本人的立场。3.幼儿分组。老师出示正方、反方的标志，并引导幼儿稍作准备。4.幼儿自由表达本人的观点，老师根据幼儿的讲述及时予以指导。(1)老师介入较弱的一方，营造辩论的气氛。(2)引导幼儿围绕辩论题表达观点

3、。(3)及时捕捉好的观点，引导幼儿继续辩论。(4)指导幼儿遵守辩论规则。5.沟通小结辩论会的情况，并评选金牌辩手。附：辩论题一：上小学后能不能带玩具(分析：孩子上了小学后，发现带玩具成了问题，但有些孩子尤其是一些男孩子并不能完全理解这种变化。文.章出自屈a教师教.案网因而老师希望通过辩论使孩子们关注这个问题.构成共鸣：上小学后能够带一些体育玩具，但是不能带其他玩具，并愿意在将来的小学生活中遵守这一规则。)辩论题二：上小学后;上课时能不能随意喝水、小便(分析：对孩子来讲，上小学最大的困难也许不是知识的学习，而是生活方式、学习方式的改变。与幼儿园相比，小学的作息时间有了较大的变化。幼儿园较为自由、

4、松懈，小学较为严格、有规律，这一变化很可能使孩子感到不适应。通过辩论，孩子可对小学的作息时间安排有更明确的了解。以便将来更快地适应小学生活，并构成这样的观点：上课尽量不要随意喝水或去小便，那样做会影响老师和同学们上课，应在课间特别钟做好这些课前准备工作。)辩论题三：上小学后，放学回家先做什么(分析：自己管理能力及计划能力是孩子进入小学后必备的一种能力。选择这个辩论题的目的就是引导幼儿学习自己管理，有计划地、合理地安排放学后的时间，并构成这样的观点：上小学后，放学回家能够稍作休息或做一些个人需要的事情，之后应尽快完成作业，不能只顾着玩，将作业留在最后完成。)活动反思：本次主题活动是以幼小衔接为主

5、，情感为主线的一系列生动的活动。以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕，到对小学的好奇、想要上小学，再到对幼儿园的依依不舍、对教师朋友的分别，都体现了大班幼儿的年龄特点，情感发展。与此同时，一系列活动中老师、家长的介入也是我们作为成人介入者心灵遭到了孩子们的触动，萌发了想要为孩子留住幼年回忆的想法。大班主题详案教案（我要上学了）含反思这篇文章共3777字。（大班教案（小草）含反思）：大班教案（小草）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿利用小草进行编织创作活动，体验创造乐趣，培养创新能力，丰富幼儿有关小草的知识，初步了解小草对人类生活的利与弊，探索、发现生活中草的多样性及特征，快来看看幼儿园大班（小草）含反思教案吧。（大班教案（动物园）含反思）：大班教案（动物园）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过活动提高幼儿观察动物的能力，喜欢与同伴沟通，激发幼儿爱动物的情感，认识各种动物的名称，特点及生活习性，学习动物名称，会用句式“动物园里有，发音准确，快来看看幼儿园大班（动物园）含反思教案吧。