幼儿园中班语言绘本（晚安大猩猩）蒋静优质公开课视频原版课件教案 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班语言绘本（晚安大猩猩）蒋静优质公开课视频原版课件PPT教案完好视频40分钟+配套+教案+有声绘本PPT。须知：本教案是简案，里面主要是将教师的对白文字语录。活动目的：1、理解作品中的故事情节和人物形象，学习讲：晚安，知道晚上睡觉前能够和家人讲晚安。2、感受作品中人物之间的情感，体会家庭成员间的亲情。活动准备：、绘本活动经过：好，这样吧小朋友。如今就让你们的教师把你们交给我，好吗?好。这样孩子们走上楼梯，手放开本人管本人走，找个空位子赶紧坐下来。OKOK。好，找个位子，本人坐，先来个小朋友往前坐。是中班的孩子是吗，桌上的东西不动，养成好习惯!这个小朋友我喜欢。这个我也喜欢。对，看到有东

2、西不随意乱动。宝贝你兜了一圈，还没走到在逛马路的?，这里的位置在等你了，好。孩子们如今是下午。下午本来你们在睡午觉的对吧?今天为了到这里给教师们上课，所以蒋教师先要谢谢你们。小朋友们辛苦了。就像领导讲同志们辛苦了，你们首长辛苦，太棒了。孩子们，其实小孩子中午还是睡觉好，由于睡觉这个时候身体就会嗖嗖嗖。今天有点特殊，所以没睡觉，辛苦了。起立。跟后面的教师们这些教师也挺辛苦。啊他们上午就坐在这里学习，下午还坐在这里学习。你们知道他们明天要干吗?还要学习，所以你看，他们讲教师好好学习，小朋友才能天天向上，对不对?所以要谢谢教师们，教师们辛苦了。好，如今孩子们赶紧转过来，坐好，123。刚刚我发现了，你

3、们小朋友走过来，我觉得像大班的孩子，高高的。而且我看到有些小朋友坐的样子也像大班孩子，再过几个月我们就要升入大班了，对吧?今天来自上海的蒋教师带了一本书，我要和小朋友一起看看，说说，这本书的名字叫（晚安。大猩猩），谁能告诉我这个故事发生在怎么时候?你讲。这个故事发生在什么时候?看了这个书的名字，想一想，这个故事发生在什么时候?晚上。为什么你会讲发生在晚上?这个小朋友讲，由于我看到封面上黑黑的晚上，而且这个书的名字叫晚安，什么时候才讲晚安?对了，只要到晚上，我们上床睡觉了，会和谁讲晚安?爸爸妈妈晚安。爸爸妈妈也会讲，宝贝晚安，聪明的。这是一个发生在晚上的故事。那这样，我的书已经放在桌上了，蒋教师

4、今天想请你们，我不知道你们会不会看书，我今天也想了解一下，待会小朋友耳朵听清楚。我喜欢不动的是小朋友，长大了有这个控制力，对吗?好，蒋教师讲听清楚，我讲一段话，你们听清楚，大伙都要把它做出来。教师讲，待会请小朋友轻轻的，一人拿一本书，拿到书以后不要马上打开，今天蒋教师有个要求，我这里有一个什么?这叫什么东西知道吗?是小猫的样子，但这个东西叫什么名字知道吗?他叫计时器。等一会蒋教师把计时器转一下，然后我跟小朋友一起讲，我讲开场，你们就开场看书，等一会计时器就会。滴嗒滴嗒，像手表的样子。待会时间一到就会代表时间到了。时间到了，小朋友就赶紧把书和一些我要看看在规定的时间内你能不能看懂这个?明白了吗?

5、还有一个小小的提醒，待会书看到蒋教师夹夹子的地方，就不用看下去，假如时间有多，你还能够再从头再看一次，我不多啰嗦，只讲一遍，由于长大的孩子耳朵是很灵的，轻轻地传过去，对，能够拿一本书放在本人的面前。好多孩子好棒，他知道蒋教师的计时器还没讲开场。有的人听了没听懂，听懂了，听懂?好，刚刚蒋教师讲我，讲开场了再打开，他们的书都没动，我要转动起来了。轻轻的不影响别人，能够。轻轻地讲。看到这里我看下去了，能够再从头看一遍。教师把这有的小朋友很珍惜时间，计时器，没想他回过头从头再看一遍。对的。要仔仔细细看上面有什么?讲了一件什么事?一边看一边轻轻地讲本人，讲给本人听，这是一个好习惯。你看铃声就是命令。哦，

6、听到铃声，本人把书合起来，好棒。好了，就把书都放到当中，轻轻的身体朝着蒋教师传过来，刚刚都看了。有没有看懂呢?讲的出才代表看懂了，两个孩子举手了，好的，蒋教师就先请男孩就请你往后绕着走过来，好吗?来跟大家讲一讲。刚刚你看到书里讲了什么?我看到书里有一个猴子和一个人，他猴子就把它是猴子就往他身上的钥匙拿下来，然后他就东去，然后就跑到他一个房子里，如今就睡觉了，然后睡着了。我就以为这些，不错。教师讲他讲的还蛮多的。好，我们先一起她刚刚讲到的。看到书里有一个。这是什么动物?认识他?你刚刚讲的猴子是不是他?是他吗?其实长得有点像，我只不过它的名字不叫猴子叫什么!大猩猩。好好好。走在他前面的这个人是谁?

7、抓动物的?警察。动物园里专门照顾动物的叫什么?给动物吃东西。照顾他叫什么?动物保护也这个名字有点道理。你讲。保安穿的衣服像保安，对了，其实专门照顾动物的，我们叫做饲养员。这一位饲养员，动物园里的饲养员，专门的照顾小动物。这一位就是大猩猩。刚刚这个小朋友讲的故事，你们听懂了吗?听到了吗?好，那有谁?也看了，来，想讲一讲得?好，蒋教师准备请个女孩子了，好，就你来。然后走路有点不方便，好动作快。我看到了一个大猩猩，他拿走了一个钥匙，他拿走的钥匙，谁的钥匙?把话讲清楚。大猩猩拿了谁的钥匙?对。我喜欢学了就记住了。大猩猩拿了饲养员的钥匙。教师想问了，他拿了饲养员的钥匙，饲养员知道吗?不知道去拿，这叫什么

8、?。小偷，偷偷地把她的钥匙给偷了，偷了钥匙，他干嘛呢?你们一打开书，大猩猩在哪里的?大猩猩你们书一打开看的时候大猩猩在哪里的?你看，看书要看仔细。大猩猩本人都关在笼子里，他偷了钥匙他先要干嘛?本人给交起来的，这很重要。本人的笼子都没打开，逃出来怎么去救别的动物，所以看书还得看仔细。你们刚刚都讲看懂了，看懂了还得讲清楚。好。来，小朋友手放下养成好习惯。蒋教师讲，用心的孩子他一定注意力集中的，今天蒋教师还要来教小朋友一个本领，看懂了，要学会把它讲清楚。今天蒋教师就用一个图来教小朋友把看懂的故事讲清楚。唉这个图像什么?像一朵小花，有的小朋友反响好快，蒋教师讲这朵像小花一样的，这个花心当中，没事，蒋教

9、师再来给他放一下电脑，出了一点点小问题。是的。好，蒋教师来看一下，好，你看。像小花一样的当中，蒋教师讲，大家仔细看这个当中，像小花一样的花心当中，就是这个故事当中的主人公，就是这个故事当中的主人公，是谁?大猩猩。大猩猩他今天干嘛?刚刚小朋友讲了，把本人从笼子里救了出来，这句讲得好。救出来本人以后他又干嘛了?又去救有别的小动物了，先救谁?不同的意见了。有的讲救了，先救了谁?看着前面。你看大家都看着一本书，有的讲大象，有的讲长颈鹿，大猩猩，就不是把本人已经救出来了吗?我们看一下。好，讲大象的小朋友本人表扬本人，讲明记性。不错。还被我最棒，他把大象给救了出来，对不对?把大象给救了出来。好，接下来教师

10、要考你们的记忆力了。根据这样的一个顺序，谁还记得又救了谁?谁。接下来他救了谁。好，看一下，看了记住很重要。接下来救谁?你一会讲肯定长颈鹿一会又讲大象，本人都不相信。好，我们看一下。又救了谁?接下来?救好了。谁会提问题?好，他先后把大狮子，长颈鹿又叫谁?我发现这个小朋友，我们来看看狼狗，小朋友真的记忆力不错，脑袋教师要摸一摸，这是一个记忆力十分棒的男孩。最后一个是什么?你讲。猪。你怎么知道是猪?还认字，这个脑袋真的得好好摸一摸，宝贝们，这一个像猪又有点像小老鼠的动物，教师真的也是在这本书里第一次见到，他的名字叫犰狳。你看孩子们。就用这个图，我们能够把我们把这个故事能够讲清楚，跟着蒋教师一起试着来

11、，想想看好吗?这就是这么一个有趣的故事，对吧?看懂了。好，你看蒋教师讲用这个图，刚刚小朋友前面讲故事的时候，大猩猩把嗯大象从笼子里放了出来，然后他又把狮子从笼子里放了出来，然后他又然后讲那么多，然后故事不好听。其实你只要讲他先后把长颈鹿狼狗求于从笼子里放了出来。这样讲故事清楚的，我们就能够用一个词，先后把它们放得出来。这样讲故事就听听的更好听的好看。完了这张图教师要来考考你们。到底有没有真的把这本书看懂?下面?教师请你们给这三张图片排排队，哪个是第一张?哪个是第二张，每个第三张?举手来告诉我，好，蒋教师就请你来讲，第一张能够走到前面，一点去指。哪个是第一张?第一张，第二张。第三张。为什么是讲为

12、什么这个是我看到。由于你能不能把你看懂书?谁来讲讲为什么?太棒。我们来看看你讲的对不对?我们来看。跟你排的一样吗?，跟你讲的一样，是真的看懂了，刚刚这幅画面你们有没有看到?哦，你看。大猩猩把大象狮子从里面偷偷的救出来，他们就跟在他的后面。回到饲养员的家，那么看到这里，教师不明白了，为什么饲养员不知道他后面跟了那么多的动物?为什么?是在闭着眼睛，它一直闭着眼睛走路，为什么?他后面你看，偷了他的钥匙，那么多动物跟在她后面，从笼子里逃出来，跟在她后面，她为什么不知道?好，你讲。怎么把话讲得很流利，不断断续续的想明白了?连着讲，所以你讲话略微轻一点，讲得太响的容易断句。来。好，你讲为什么跟在后面?他讲

13、这个词想象很有趣，他在梦游，你们想一想，假如后面这些动物他们的声音很大，饲养员就会发现，对吧?它们是怎么走路的?悄悄的。这个词也用得好，偷偷地悄悄地又轻轻的来，你做个动作给我看看，什么叫轻轻?站起来坐着，没声音的。所以饲养员有没有发现他后面有那么多动物。完美，太棒了，请坐。接下来蒋教师讲这样。孩子们今天这个舞台这里有点挤，你们这样好。来，起立。到这里来。赶紧我们就在地上还蛮干净的，赶紧坐下来。好吗?小心一点，赶紧坐下来，能够往前做，动作快，脚伸进去，养成好习惯。我喜欢动脑筋的孩子，蒋教师讲我今天想来看一看我们小朋友怎么来把这个大猩猩怎么偷钥匙?还有动物怎么悄悄地从笼子里走出来，跟着饲养员回去表

14、演一下，来，我请几个能干的小朋友帮我来做戏。这是谁，把这个袋子往这里一套，这个凳子就变成了什么?就变成了大猩猩的笼子，关在笼子里。对。教师请几个小朋友来帮帮我的忙，谁来帮我来把这个变成像大象的笼子?来，我请几个。好，你来帮着还是?来动作快。让教师把这个袋子套起来，来，聪明的小朋友，你也让教师来袋子。动作快，我看看会不会做事，我十分喜欢。他们在做事，你可以以看看他们做的好不好，他来帮长颈鹿的好的动作快。随意。噢随意。我数三了，还没好，我就换小朋友来做，好，留一个给女孩套套，小女孩看你们那么会做事，他们急了。好。以后不要叫你来看。好了，孩子们。好，你看，教师讲这里的几个小凳子已经变成了笼子，我先请

15、一个。你们刚刚是坐着的怎么会动的?越来越前面做到这条线，小心不要往后倒下去，摔下去了不得了。来，小男孩，你起立。做到这个边上，你往后坐。你看这些时间都浪费的，蒋教师，后面我只讲一遍。你们好了，我才讲话。不用嘴巴讲，我看。你小心，这里很危险，请你过来。不能再爬来爬去了。就在那里做下。教师看到这里的两个脚蜷起来，你们都想表演，这样，我先要看一看，会不会表演。我想先请一个小朋友来做大猩猩。来试一试。也想做大猩猩，我来看看会不会表演。大猩猩本人就进笼子了，好。孩子们还记得什么?如今是什么时候了?晚上。伸手不见五指，黑黑的，饲养员看的到边上?看不到。如今饲养员晚上到了工作了一天的饲养员。唉累了，我要回家

16、睡觉去了，不过我要先和我喜欢的动物朋友去讲，晚安，这是谁哦?是大猩猩。猩猩晚安。乖一点，早点睡觉，听到吗?听到的。接下来我要去和谁讲晚安呢?怎么不偷?大猩猩应该这个时候马上干嘛?我如今这样子，他哪里讲饲养员会发现吗?会发现，而且他拿到钥匙要赶紧干嘛?要把本人的笼子打开跑出来，还要去救别的动物，对吧?走。来，起立。好，我们一起来表演，好，请带上这你上来。长颈鹿将教师要找一个长得最高的才上场，对，就是你。你看长得高开心，所以要多吃饭。它像长颈鹿一阵就像超级的养狗挺像的。好好。来，看见蒋教师。掌声掌声。好，孩子们，刚刚刚刚书放在当中，刚刚小朋友表演的不错，刚刚小朋友表演的不错，知道什么叫悄悄地，轻轻

17、地用本人的动作把它表现出来。接下来教师讲，跑到了饲养员的家里以后。就睡觉了是吧?纷纷再讲，晚安。晚安，讲到这里讲，教师，想问一下我朋友，为什么这里的晚安会有的大有的小呢?蒋教师本来想请你的，由于我在讲话，你在舒娇教师就。来，你讲。对，由于他们有的动有的小动物。你看原来这些符号，能够用大大小小来表示大大小小的动作，那教师讲这一个很小的，又冻掉了，没事。蒋教师讲很小的。一个晚安，你们觉得是谁讲的?那求你讲出来的声音，你们觉得会怎么样?行行行。谁给我听听?晚安。这一个胖胖的大大的，晚安，谁讲的?你觉得是用大象的声音先给我听听。晚安怎么讲的?真不错，这里有一个长长的晚安，你们觉得是谁讲?长颈鹿脖子好长

18、，声音传上去的时候也经常的，你们觉得他讲晚安的声音会怎么样的讲。太棒了，还会拖音的。对了，你看，大小小的符号，我们能够用长长短短粗粗轻轻的声音去表现，晚安。晚安。一听到这个声音你就知道，小秋雨在讲完，他希望在讲完。长颈鹿再讲晚安，对不对?太棒了，所以以后你们看书看到这些讲故事的时候，要把它表现出来，会不会?好，今天你们看书的时候就看到这里没了，后面其实还有很精彩的故事。教师在翻译天给你们看。后面这一页黑漆漆的晚上，一双眼睛，你们觉得这双眼睛是谁的眼睛?不是成语，不是。你看你们刚刚把前面故事里出现的人物都讲了一遍，饲养员。大猩猩。大象。天长颈鹿狼狗。由于蒋教师都讲不是，那到底是谁?他讲是狗鬼肯定更不会。好，再见一次时机讲是谁担忧，我已经讲过大猩猩知识是什么?其实。这一双眼睛到底是谁的?这个线索在你们前面看书里面出现过?可能你们都没注意，所以看书真的要仔细看，好了，今天蒋教师就上到这里，这双眼睛到底是谁的?继续看下去，你就明白这本书的名字叫什么，还记得吗?起立。好了，这双眼睛是谁的?打电话告诉蒋教师。好好。能够加我微信，好的教师，谢谢。好。谢谢你们，太棒。这是幼儿园中班语言绘本（晚安大猩猩）蒋静优质公开课视频原版课件PPT教案，完好视频40分钟+配套+教案+有声绘本PPT。须知：本教案是简案，里面主要是将教师的对白文字语录。适用于晚安大猩猩相关的教学实践，所属栏目中班公开课。