幼儿园中班上学期科学教案（有趣的鼻子）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班上学期科学教案（有趣的鼻子）含反思中班上学期科学教案（有趣的鼻子）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道鼻子的功能，了解鼻子的构造，愿意介入活动，能积极表达本人的想法，快来看看幼儿园中班上学期科学（有趣的鼻子）含反思教案吧。活动目的：1、了解鼻子的构造。2、知道鼻子的功能。3、愿意介入活动，能积极表达本人的想法。4、积极介入探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。5、对鼻子有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。活动内容：综合活动-有趣的鼻子活动重点：了解鼻子的构造，知道鼻子的功能。活动难点：会用扇一扇的方法辨别物体的气味。活动准备：ppt(或图片：狗、大象、骆驼)；四个杯子，里面装

2、有不同气味的东西醋、辣椒、白开水、花露水；小镜子每人一面事先藏在小椅子下面；纸杯每人一个；一瓶白开水。活动经过：一、导入部分师：你们喜欢画画吗？讲讲看，最喜欢画什么？师：假如把你们的这些东西合在一起，一定是一幅很美的画。我也很喜欢画画，今天我来画一样东西，请你们边看边猜，我画的是什么？二、了解鼻子的构造1、老师画鼻子，边画边问：快猜，我画的是什么？2、师：刚刚我画的第一步像小山一样的是鼻子的哪里？鼻孔摸一摸有几个鼻孔？3、师：你还知道鼻子的其它地方叫什么吗？引导幼儿认识鼻尖、鼻梁、鼻翼小结：你瞧，一个小小的鼻子有好几部分组成，那你有鼻子，我有鼻子，大家都有鼻子，为什么我们要长鼻子呢？三、知道鼻

3、子的功能1、鼻子能够呼吸师：光有鼻子就能够呼吸吗？嘴巴你嘴巴什么时候呼吸的？还有什么时候用嘴巴帮助呼吸？小结：一般情况下，我们要坚持用鼻子呼吸，只要在某些特殊情况下，比方：跑步累了的时候，游泳的时候，感冒了鼻子不同的时候等等，你能够用嘴巴帮一个小忙。师：除了嘴巴，身体里还有其它东西在帮助吗？鼻子里面有什么？鼻毛你长鼻毛了吗？请幼儿从椅子下面拿出小镜子对着鼻子看一看，有鼻毛吗？什么颜色的？长得像什么？鼻毛长在里面有什么用？它就像小刷子，有了它的帮助，就能呼吸到干净卫生的空气小结：其实身体里有好多器官，共同帮助你呼吸。2、鼻子能够闻气味师：讲到这儿，我们知道了鼻子的第一个本领-鼻子能够呼吸，鼻子还

4、有一个本领呢，什么本领？闻东西师：你闻过什么气味？香味、臭味、油烟味等师：杯子里装着四种不同气味的东西，你来看，里面是什么？既然眼睛看不见，头上就得找另一个东西来帮助，找什么东西呢？鼻子谁上来闻一闻？你们会闻东西吗？怎么闻呢？今天我来教你们一个本领：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，轻轻扇一扇，就能闻出来。你们来学学这个本领。观察幼儿扇的情况，提醒幼儿：鼻子要闻，往哪儿扇才能闻到？朝着本人的鼻子轻轻扇一扇师：既然学会了，谁来闻一闻？依次清2-3名幼儿来闻，并讲出闻到的是什么？集体验证：老师打开第一瓶：请所有幼儿依次来闻，是醋吗？什么时候会用到酸酸的醋呢？1炒菜的时候醋能够让饭菜变得美味；2醋能够

5、把鱼骨头软化。不过，当你真的被鱼骨头卡住的时候，最好去看医生，这样很安全。3醋能够消毒。老师再依次打开第二、三瓶，知道是辣辣的辣椒酱，香香的花露水。打开最后一瓶水：水是什么气味呢？我们来闻一闻，尝一尝。每人一个小纸杯，老师依次给孩子们倒一些白开水。提示幼儿用扇一扇的方法来闻幼儿将杯子里的水喝完后藏在椅子下面小结：你们用鼻子把这四样东西都一样一样闻出来了，第一个杯子里是酸酸的醋，第二个杯子里是辣辣的辣椒酱，第三个杯子里是香香的花露水，第四个杯子里是没有味的白开水，所以气味是不一样的。有的酸，有的辣，有的香，有的臭，而有的是没有气味的。小鼻子能帮助我们鉴别不同的气味。小朋友们要记住：不是所有的气味

6、都对人体有好处，如：烟味，油漆味等，所以当你闻一样东西时，要记得教师教你的办法，学会了吗？四、拓展部分师：那人的鼻子都一样吗？什么地方不一样呢？播放ppt师：小朋友的妈妈在打扮本人时，喜欢在耳朵上、脖子上做装饰，而印度的女子是在鼻子上做装饰。小结：鼻子呀有的是大小不一样，有的是颜色不一样，有的是高低不一样，有的还和国家文化有关，比方印度。师：讲到这儿呢，我们的鼻子已经讲了很多，那动物有鼻子吗？动物的鼻子会有什么用呢？谁的鼻子最灵呢？播放ppt:：狗大象骆驼师：骆驼生活在哪儿？沙漠上刮风的时候，会有漫天黄沙，当黄沙吹来的时候，骆驼的鼻子会干什么呢？骆驼的鼻子里有一样东西，像小门一样。当风沙吹来的

7、时候，鼻孔就会关上。这样一粒一粒的细沙就不会钻到鼻孔里了，骆驼就能安全的在沙漠里生活了。结束语：其实鼻子聊起来话题有很多，以后我们继续聊，好吧！活动反思：我带的是中班幼儿，我以为这节活动很合适我班孩子。我是在小班活动的基础上进行了拓展，将触角往外延伸了一下。固然整个活动的时间长了点儿，但孩子们的积极性一直很高，兴趣浓厚，能大胆地表达本人的想法。本活动侧重于科学领域，但也浸透了艺术领域和健康领域，是一节综合活动。其实鼻子的话题很多，除了本节活动涉及的构造、功能外，还有鼻子的不同之处。还有动物的鼻子让幼儿感觉到固然是一个小小的鼻子，但聊起来很有趣。在日常生活中，人们习惯用鼻子直接去闻气味，这样是很

8、不安全的。由于有些气味如：烟味、油漆味等，对我们的身体是有害的，所以不能直接去闻。因而我教给孩子用扇一扇的方法辨别物体的气味。这种方法其实我们是在初中上化学的时候才会接触到，那么在这里我教给孩子，是从安全考虑，让幼儿有自己保护的意识。我在设计活动时，喜欢在最后有个拓展环节，旨在给那些能力强的孩子和有更多想法的孩子有个考虑的空间。在此活动的拓展部分，我引入了我们的鼻子都一样吗？以及动物的鼻子，这里只是开了个头，不急于讲完。目的是激发孩子们继续学习、探索的欲望，让他们以后更有兴趣的介入活动。但活动中也有欠缺的地方。如：在活动前还想一定要关注到每个孩子，让每个孩子都有表现本人的时机。但在活动中还是出现了失误，有的孩子没有叫到。这让他们有些失望。在以后的活动中，本人一定要注意这点。小百科：鼻(nose)分为外鼻、鼻腔和鼻旁窦3部分，是呼吸道的起始部，也是嗅觉器官。呼吸兼嗅觉器官。属于高度分化的感受化学刺激的器官，对于动物接受外界化学信息、识别环境、识别敌我、归巢、捕猎、避敌、寻偶和觅食有重要作用。