大班的常规工作总结7篇.docx

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1、大班的常规工作总结7篇这是大班的常规工作总结7篇，是优秀的幼儿园总结文章，供教师家长们参考学习。1、大班的常规工作总结“时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑在小朋友的歌声中，我们即将与一起生活了三年的孩子们分别。在学期即将结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回首，主要有下面几个内容。本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点-做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中

2、幼儿的注意力、把握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。一、健康发展：作为健康领域组长我还大力加强特色课的教育。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反响灵敏。学会新的徒手操及棍操。这个学期结合主题“运动幼儿还学会了区域性体育活动自选。把握了多种的体育器械活动。这次“六一大型文艺汇演中，我们班展示了形式多样丰富多彩的户外晨间活动，将民间体育游戏和当代体育活动有机的结合，博得了在场观众的热烈掌声获得第一名的好成绩。王安呢，徐怿畅能积极介入到活动

3、中，性格也开朗了很多。二、认知发展：对于幼儿知识技能的学习，这学期我们十分重视幼儿的计算和语言能力的培养。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力，所以我们经常安排时间让幼儿进行计算练习。在语言方面我们则强调幼儿的白话表达，十分注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释，使幼儿能够把握。在讲述活动时假如幼儿能用一些新颖的词句我们都会进行及时的表扬，并鼓励其他幼儿进行学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达能力计算能力都有了很大的提高。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习

4、的积极性和主动性，十分是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到如今能够完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分。同时我请幼儿天天带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的发展

5、。在教师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“巧妙的水、“纸、“桥等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。这学期还开展了绿色环保创意月活动。通过绘画，手工，陶艺等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。多数幼儿在此活动中获多得好成绩。三、社会性发展：通过日常生活，游戏活动如：“自发性游戏发展幼儿交往能力。并且通过“快乐星期五“小书市“生日会，“跳蚤市场，“

6、博物馆之行等活动，开阔了幼儿的眼界，创设交往时机的同时，也促进了幼儿的合作意识。在这些情感活动中，幼儿感悟，认同别人，感受与别人在一起的欢乐，激发幼儿关心他入的意识。结合我园的环保教育特色，针对季节，收集环保资料与图片进行各类环保教育，培养幼儿的环保意识。并根据幼儿的问题生成了主题（水的奥秘），在实际生活中幼儿也有了比拟自觉的环保行动，如主动关好水龙头，收集广告纸，做成环保袋分发给社区的居民，收集废报纸各类废旧纸盒等。我们认识到民族传统节日的意义非常重大，因而我们也组织幼儿参加丰富多彩的活动，如闹元宵活动，清明扫墓活动、端午节活动、都加深了幼儿对民族传统节日的了解，也加强了幼儿爱祖国的教育。四

7、、家长工作：这学期重点围绕“幼小衔接，通过请小学教师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传（怎样做好幼小衔接）及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联络，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。五、主题活动：在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始把握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题

8、网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们高兴的介入到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如：在“运动月主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，为我们提供各种体育器械。在“桥主题活动中，家长与幼儿一起拍摄了各种各样的桥，也知足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动，开展“再见了幼儿园的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深入的体会了家园之间教育的有效融合。六、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了

9、，工作中我们获得了很多珍贵的经历，增长很多的知识。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设老师干涉的多，幼儿生成的少;创设幼儿介入科学小实验的时机不够;活动中老师的观察注重全面性，个别性、深化性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的缺乏，认真的反思调整，汲取先进的经历和管理方法，扬长避短。学期即将结束了，我们班的幼儿即将离开幼儿园进入小学，祝愿我们的孩子在小学的生活中身体健康，学习天天向上。2、幼儿园大班常规工作总结回首这过去的20xx20xx学年的班主任工作，在我跟幼儿获得共同成长的经过中，我心中充满

10、感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对本人逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我典范的气力，是你们在平常班主任经历沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切!一.班级情况分析：开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开场，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，

11、我的感受就是此时的本人不仅是教师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。二.严格班级管理，抓紧“养成教育：首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的家长讲：“你天天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，假如换成是我，早烦了。我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多。其次，要树立爱心、细心、耐

12、心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，十分是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。三.认真写好（家园联络册）：我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改良工作，获得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比拟顺利，记得有一位家长对我讲：“他儿子没上大班之

13、前总是不敢来，害怕大班教师厉害，但来到大一班后，谭教师和陈教师对我很好，我爱上了大一班。几个家长听后一致同意讲：“孩子们爱上大一班，讲明这个集体对他们有一定的吸引力，是一个暖和的集体。我坚信，只要有有责任心，有爱心的教师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。3、幼儿园大班常规工作总结班级情况分析：本学期我班有34名幼儿，有女生20个，男生14个，其中新转过来一个男孩子和一个女孩子。在这学期中，我们班很多幼儿在各方面都有了很大的进步。在学习方面，一些幼儿进步很大，如姚琪、夏菥，以前不怎么举手回答问题的，如今经常能看到他们举起的小手；严姝慧

14、、沈晓艳等幼儿在绘画方面，进步十分的大，构图很合理，色彩搭配也很协调，绘画内容富有想象力；在进餐习惯方面，很多幼儿都有了很大的进步，如江博语、王婷钰等幼儿，这学期能够顺利的吃完本人的一份饭菜，而且吃饭速度也提高了不少；在常规方面，很多幼儿都能够遵守班中的规则进行各项活动，如张雨轩、计静育等幼儿，他们在上课的时候也能坚持坐神情，安平静静地听教师上课。而新转来的幼儿侯昱玮和陆欣韵，他们两个的进步也是非常大的。刚来的时候，侯昱玮的生活习惯和学习习惯不太好，吃点心和饭菜的时候经常吃得地上很脏，被子也叠不整洁，上课从不举手，喜欢跟旁边的小朋友讲悄悄话，如今已经有了很大的进步了，吃饭又快又干净，被子也叠得

15、很整洁，上课能认真听讲，会积极举手回答问题；而陆欣韵刚来的时候表现就不错，但是有点小脾气，如今好多了，有事情会多跟我们教师沟通。回首这一学期来工作中的点点滴滴，方方面面，真的感觉这是繁忙而又充实的一学期，现将工作总结如下：一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长。一学期来，我班能做好天天晨检工作，天天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录。这学期有个别幼儿出现了手足口病，我们及时对班级中的生活用品和玩具进行消毒，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，加强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，鼓励幼儿本人的事情本人做，坚持让幼儿本人穿脱衣服、鞋袜，本人整理床铺，并通过轮流

16、当“值日生的形式，做教师的小帮手帮小朋友搬积木、发本子、擦桌子等。让幼儿把握更多的卫生知识，我与本班教师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿把握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在教室内奔跑等。还结合季节或节假日的特点，教育幼儿一些外出游玩的安全知识。同时利用阳光的照射，积极组织午间散步活动，促进幼儿体格的生长。利用来园、离园时间，加强家园联络，共同催促幼儿改正挑食的习惯，全面平衡营养。二、注重思想品德教育，让幼儿获得发面发展。如今的孩子都是家里的“皇帝，父母长辈特别宠爱，导致了孩子们有些任性，幼儿刚升上大班，固然已有当大班哥哥姐姐的荣誉感，但是还是有部分幼儿爱任性。针对这一情况，我

17、们开展了一系列的工作。首先与家长个别联络，知道幼儿在家的情况，在家长的配合下，制定思想品德教育计划。在施行经过中，我们首先做好家长工作，向家长介绍我们的德育教育内容，获得家长的理解和支持，提高教育效果，家长都比拟配合，孩子们的进步很大，如罗佳瑞小朋友挑食严重，爱吃肉不爱吃蔬菜，与家长联络后，我们共同的鼓励和监督下，他如今好多了。我们还捉住国庆、元旦等节日活动，带领幼儿共同介入环境的创设，带领他们介入庆祝活动，共享事物，让幼儿感遭到集体的暖和，与同伴共享的快乐。一学期来，我们捉住一次次的时机，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了很多原来的坏习惯，使家长对我们的教育愈加满意。三、认真按计划开展班务工

18、作，努力完成教育教学任务。1、加强常规教育，建立良好的班级常规。幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活能否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因而，我们注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的重要位置，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，并不断地提醒、催促幼儿按要求去做，同时本班教师商量共同决定采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班教师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有所进步。2、认真按计划组织活动，保证教学质量。在教学上，认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真施行计划，组织好幼儿天天各个环节的活动，使

19、幼儿天天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式，故事提放法教学，引导幼儿多看、多想、多讲、多动手，调动幼儿多种感观介入活动，进而调动幼儿的介入积极性。课前认真准备，做好教具，为开展教育教学活动做好充分准备。四、团结协作，家园共育。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我已经有了较长的交往，我对每一位家长或多或少总是比拟了解了，家长们对我的工作也比拟支持。但一些刚入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了，讲孩子不喜欢上幼儿园，通过家长们给我们提的珍贵意见，我们为了打消他们的顾虑，

20、我们两位老师一起与家长面对面的交谈，沟通，了解他们的生活习惯、家庭教养方式，以及父母对孩子的期望，以及孩子在家各方面的情况，我们也及时反应孩子近段时间在园的各方面的情况。另外，我们还利用家长园地、家校路路通等一系列的活动来开展家园联络，老师和家长共同关注幼儿的发展，使幼儿各方面得到了平衡的发展。五、找出缺乏，指明方向。在大家的帮助和努力下，我们获得了一定的成绩，但前面的路还很长，因而，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目的，本班孩子的思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长

21、幼儿的知识。有了前行的目的，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！4、幼儿园大班常规工作总结一学期又过去了，我们班幼儿也离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了，我还真想念他们。为了我们在以后的工作中有更大的进步，现总结如下：一、分析本班的情况我们班的幼儿共有43名幼儿，其中，42名是升班的小朋友，12月份又有一名插班生。在这些孩子中，他们已经构成良好的本班幼儿活泼好动，但能遵守活动规则，有良好的生活、卫生习惯。通过在幼儿园的学习和生活，各方面都有了很大的进步。十分在数学方面，学习能力学习习惯，都有了很大的进步，如跳绳的技能培养做得熟

22、练，幼儿的体质也得到了加强。在今年的庆六一和毕业典礼上孩子们都能大胆展示本人。二、班级的管理一安全工作：1、安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视。利用班里教师中午吃饭的时间，以及保育教师清扫卫生的时间对本班进行全面的不安全隐患检查，发现问题即便上报，能够我们本人解决的，就本人解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。在这学期中我们总共发现了班里的门边翘起，我们及时的维修。发现了床和桌子的螺丝松动，我们本人能修的也及时维修。发现窗边掉落了也及时通知武教师。2、同时利用课堂，我和侯教师也讲述了怎样保护本人，十分是保护眼睛的课程我们同孩子们一起收集了

23、很多的保护眼睛的方法，上课时孩子们进行沟通获得了较好的效果。3、每周的四和周五的四点特别至四点半的时间是孩子们本人对本人进行安全教育，孩子们把一周收集到的报纸、网络上的内容进行了讲述，并与值日生把他们贴在白板上，孩子们都很踊跃，家长们也都很配合，涌现出了王浩然、张雅雯、姜睿涵、沈子盛、胡锦昊、侯航、谭博文等孩子，这个活动既锻炼了孩子的语言表达能力又培养了孩子们的安全意识，并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。二卫生保健工作1、养成良好的生活习惯：在园我们除了让幼儿保持原来良好的习惯，如本人叠衣服被子，轮流做值日生，整理小衣橱及本人的学惯用品。在家还请家长引导他们拾掇东西等，以此帮助他们养成爱

24、劳动的好习惯。我们还结合主题活动（我要上学了），与幼儿一起探索总结如何整理我们的文具盒，我们书包里的东西如何放才能更整洁。我们还通过随机的事件。在我们的提醒鼓励下，幼儿如今能主动自觉地根据不同需求整理好各种材料，整理好衣物，保管好本人的用品，能爱惜粮食，不断地提高本人的进餐速度，就连环保意识也有了很大的加强，知道有垃圾马上捡起来并扔进指定的地方。2、保持班级环境整洁、清洁、安全，物品摆放高低适中，整洁有序，室内环境一干二净，美观宜人；认真填写服药记录和晨间记录，协助保育徐教师做好服药的安全工作。加强生活护理，比方催促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后及时换衣服等，使幼儿体格强健；4、6、7

25、月份是各种传染病的高发季节，本班教室严格执行消毒制度，到达卫生标准。三、教育教学1、科学数学：今年的数学活动中我坚持让孩子们进行趣味学习，在学习数的组成和加减方面，每一次课都给孩子们编上好玩的游戏，如找朋友、抢脚丫、摇摇乐等是学习数的组成的游戏，通过这些游戏是孩子们能很快的把握了学习的知识，在角区的数学游戏中我制作了“左右派“对对牌“凑数等数学方面的游戏，在角区活动中孩子们都很喜欢玩，同时我们还学习了优秀的游戏“心脏病，并根据孩子的情况进行了改良，孩子们每次都很喜欢玩。今年我还抓了往年比拟忽视的书写，做到每个孩子都不放弃，是班里的每个孩子都有在书写方面能做到书写书面整洁、书写速度和质量都很好。

26、为上小学打下了良好的基础。科学与社会：科学活动是大班孩子很喜欢的一种活动，这学期的科学活动很有趣，需要教师和小朋友们做很多的准备工作，如（弹性的机密）（电池作用大）这样的活动就需要教师和小朋友们事先收集很多的材料，这样才能保证孩子们的实验的顺利开展，这时我们和家长小朋友们都投入到了准备的工作中去了，到了真正上课时我们就能游刃有余的进行了，如小朋友们收集了电池、电线、各种绝缘胶布，等开场制作和实验时，大家一起边讨论边实验，得到了很多的实验一手材料，如杜晓华限制做完了本人的小电筒，就帮助小朋友们查找大家灯泡不亮的的原因，这是我们教师不急着干涉，在谭博文、杜晓华、王浩然的帮助下，大家的小电筒都亮了，

27、这是在看孩子们脸上的笑容才是最美的。同时再上这些课程时，我们也充分发挥优秀教案的功能，向张园长借区市里优秀教师的教案，向他们学习，是本人的课程愈加饱满。社会活动中，在这学期是以孩子们的交往、自我保护和于小学的衔接方面，如“怎样与陌生人交往“好朋友“保重再见等方面，我们都是结合日常幼儿的事例进行的，使孩子们能从中获益。在同小学衔接方面，我们的整理书包、有用的笔、参观小学等课程，都有了不同程度的进步，如在参观小学时，我们会先让孩子们把本人想知道的知识用标点符号进行记录，到了小学再询问，使参观小学更有价值。语言：语言活动我今年在故事教学方面有了一点进步，我的方法就是先找出故事中难点或者是对孩子们最有

28、用的方面，然后再进行教学，实在是有拿不准的就会查找资料，找资料后进行教学。在语言的教学中今年做得缺乏的地方，就是对于看图讲述重视的不够，没能细致研究，所以学期末的评估效果不太好。角区活动中：我们在益智区重点指导了下棋跳棋、五子棋，孩子们基本上把握了这两种棋的下法，还投放了打扑克、相反牌、对对牌灯牌类游戏，孩子非常喜欢，新逻辑狗我们班玩了27张内容，大多数孩子会玩，缺乏之处是自制的玩具研究制作的水平不够，下学期要重点改良。四、庆六一、毕业典礼。每年的庆六一活动都有一些声音讲：“孩子们太累，就应该让他们开心就行但是我始终不这样以为，孩子们参加这样的活动正是他们锻炼的好时机，当他们通过本人的努力练习

29、，到最后的绽放该是多么的开心。今年在六一的活动中，我们班排练了两个舞蹈（成长圆舞曲）（上学堂）由于孩子们的努力，及选材的成功，最后的效果都很好，家长们都很满意。在毕业典礼的准备经过中，园长又给我们提出了新的要求，那就是更多的孩子们的介入和多样性，在接到了任务时，我们一度很有畏难情绪，但是我们端正了本人的态度，认真同孩子们一起商量，制定了“民族舞串烧“儿童歌曲串烧“朗读等节目，并让孩子本人进行组合，然后进行了排练，在租衣服时我们根据节目的不同种类租了漂亮的衣服，这下子孩子们都开心了，在演出时我不断地听到家长们讲：“节目还挺精彩的呢！这是我们的自豪是有心而发的，我们为孩子们自豪，也为我们是孩子的教

30、师而自豪。五、家长工作：我们以满腔地热情接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧。我们关注小朋友在幼儿园的情绪变化，通过早晚家长接幼儿的时候沟通幼儿在园、在家的情况。通过了解的情况“对症下药家长的满意就是对我们的工作的认可。俗话讲:“众口难调。我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照顾，有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况，请家长协作教育。根据我班家长的特点，我们经常利用休息时间给家长打电话，以诚相待，我们的工作得到家长们的大力支持和

31、充分肯定，这对我们来讲是莫大的鼓励!5、大班的常规工作总结本学期各项工作即将结束，我们班级全体老师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作计划，回顾所做过的工作，共同总结经历，反思缺乏，详细总结如下:一、本学期的工作重点是幼小衔接在幼小衔接的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们以为：班级大部分幼儿能够较认真的完成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵敏的方式较好的与同伴进行游戏，碰到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。同时鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作，通过亲子作业让家长了

32、解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。二、教育教学工作教育教学工作重点是拼音教学和计算熟练把握10以内、20以内加减法。在教学中注重以游戏的形式让幼儿在玩中学，把握学习方法，尽量避免死记硬背。这学期结束，绝大多数孩子都能熟练把握拼音的直呼，阅读能力大大提高。计算教学幼儿熟知10以内加减法，并把握了退位减法。英语教学在让幼儿熟读课本的基础上，创设情境表演，并利用来园、离园、饭前、饭后、吃付食、游戏及户外活动等一切可利用环节不断加深稳固。本学期，我们还着重幼儿健康体质的培养，组织幼儿坚持开展体育锻炼，尤其注重体能锻炼和动作协调能力的培养，同时注重培养幼儿的的自我保护意识，所以无一事故发生。三、

33、卫生保健工作本学期，我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。保育老师与班级老师一起，共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。四、家长工作搞好班级工作，需要家长的配合，我们三位教师利用接送时间，及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。真正做到家园共育。学期结束，各位家长对三年来我们的工作深表感谢，非常满意。在园领导的指引下，通过我们三位教师共同努力固然获得了很大进步，但是我们深知，要搞好班级管理工作，需

34、要学习和创新。今后工作中，我们将勉励本人，扬长补短，不断进取。6、大班的常规工作总结“时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑在小朋友的歌声中，我们即将与一起生活了三年的孩子们分别。在学期即将结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回首，主要有下面几个内容。本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点-做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、把握一定的知识技能，

35、学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。一、健康发展：作为健康领域组长我还大力加强特色课的教育。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反响灵敏。学会新的徒手操及棍操。这个学期结合主题“运动幼儿还学会了区域性体育活动自选。把握了多种的体育器械活动。这次“六一大型文艺汇演中，我们班展示了形式多样丰富多彩的户外晨间活动，将民间体育游戏和当代体育活动有机的结合，博得了在场观众的热烈掌声获得第一名的好成绩。王安呢，徐怿畅能积极介入到活动中，性格也开朗了很多。二、认知发展

36、：对于幼儿知识技能的学习，这学期我们十分重视幼儿的计算和语言能力的培养。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力，所以我们经常安排时间让幼儿进行计算练习。在语言方面我们则强调幼儿的白话表达，十分注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释，使幼儿能够把握。在讲述活动时假如幼儿能用一些新颖的词句我们都会进行及时的表扬，并鼓励其他幼儿进行学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达能力计算能力都有了很大的提高。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，十分是在计算方面

37、体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到如今能够完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分。同时我请幼儿天天带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的发展。在教师的指导下，幼儿学会尝试简单

38、的科学小实验如：“巧妙的水、“纸、“桥等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。这学期还开展了绿色环保创意月活动。通过绘画，手工，陶艺等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。多数幼儿在此活动中获多得好成绩。三、社会性发展：通过日常生活，游戏活动如：“自发性游戏发展幼儿交往能力。并且通过“快乐星期五“小书市“生日会，“跳蚤市场，“博物馆之行等活动，开阔了幼儿的眼界

39、，创设交往时机的同时，也促进了幼儿的合作意识。在这些情感活动中，幼儿感悟，认同别人，感受与别人在一起的欢乐，激发幼儿关心他入的意识。结合我园的环保教育特色，针对季节，收集环保资料与图片进行各类环保教育，培养幼儿的环保意识。并根据幼儿的问题生成了主题（水的奥秘），在实际生活中幼儿也有了比拟自觉的环保行动，如主动关好水龙头，收集广告纸，做成环保袋分发给社区的居民，收集废报纸各类废旧纸盒等。我们认识到民族传统节日的意义非常重大，因而我们也组织幼儿参加丰富多彩的活动，如闹元宵活动，清明扫墓活动、端午节活动、都加深了幼儿对民族传统节日的了解，也加强了幼儿爱祖国的教育。四、家长工作：这学期重点围绕“幼小衔

40、接，通过请小学教师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传（怎样做好幼小衔接）及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联络，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。五、主题活动：在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始把握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关

41、主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们高兴的介入到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如：在“运动月主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，为我们提供各种体育器械。在“桥主题活动中，家长与幼儿一起拍摄了各种各样的桥，也知足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动，开展“再见了幼儿园的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深入的体会了家园之间教育的有效融合。六、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们获得了很多珍贵的经历，

42、增长很多的知识。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设老师干涉的多，幼儿生成的少;创设幼儿介入科学小实验的时机不够;活动中老师的观察注重全面性，个别性、深化性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的缺乏，认真的反思调整，汲取先进的经历和管理方法，扬长避短。学期即将结束了，我们班的幼儿即将离开幼儿园进入小学，祝愿我们的孩子在小学的生活中身体健康，学习天天向上。7、大班期末常规工作总结一个学期的光阴，如同在转眼间就悄然过去了，班上幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。孩子们的离开真的非常不舍，

43、以前的点点滴滴都还记忆犹新，记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐;记录着孩子们的点滴进步;也记录着我们和家长为了孩子而付出的努力与汗水，我们的心紧紧地牵在了一起。孩子们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段足迹。幼教工作是琐碎和冗杂的，但我们收获的果实却是晶莹和纯洁的。孩子们的天天都在进步，进而促进了他们在原有水平上的发展。同时在本学期，我们坚持保教并重，强化班级管理，优化一日活动，提高保教质量。现将本学期班级工作总结如下：一、班级常规浸透一日活动中我们班的孩子大多活泼开朗，有几个还特淘气。本学期针对班级的实际情况，在常规方面进行了适当的调整，让幼儿本人讨论构成各项常规的规则，在班级天天选一名

44、班长，共同催促幼儿自觉遵守。每个幼儿都是富有个性的。那么在一个集体中，怎样在发挥幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因而我和张教师拧成一股力，构成同一种准则，同一种理念，向着同一种目的去努力。面对本班幼儿在活动中表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，要保持正确的坐姿，认真倾听教师、同伴的回答，举手发言，尽量不作重复回答;区域活动时，耐心地从事一项游戏，完好后主动有序地整理;就餐时，学会平静等待，主动地吃完本人的一份饭菜，等等诸如此类的规则。规则制定下来之后，我们进行分解，将每一个小点作

45、为一周观察施行的目的，以评星的方式张贴在墙上，做好天天的记录，这样降低了幼儿一下子接受繁琐规则的难度，利用循序渐进的方法，有利于幼儿做好做扎实。听，当（鞋子嗒嗒响）的音乐响起时，正在区域游戏的孩子边嘴里哼着旋律边赶紧拾掇整理材料，然后回到座位有节拍的拍手;看，他们自觉地走着去上厕所，教师远远地看着，基本没有跑或抢先及大声嚷嚷的等;在生活的各个环节中我们强调各项生活自理能力的指导，三位教师共同做好幼儿卫生方面的工作，努力让幼儿本人的事情本人主动完成。利用晨间谈话、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为、自救的简单常识及交通安全等方面的知识。一段时间下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵

46、守的幼儿，我们也会于他进行耐心沟通、教育，和家长积极做好联络，以采用及时表扬幼儿点滴进步的方法，来鼓励幼儿扬长补缺。二、结合（纲要）、（指南）精神，开展教育教学工作本学期，我们继续以学习纲要和课程指南为目的，并将纲要、指南精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发，鼓励幼儿自立、自理、自信，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。面对主题教学，我们仔细研读教案，尽量以幼儿感兴趣的为出发点，以游戏方式贯穿整个环节，让孩子在轻松愉悦的气氛中，获得多方面的发展。在每个主题开展前，在家园栏中向家长介绍有关主题的信息及资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带

47、动了家长的积极性，家长们高兴的介入到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。结合幼小衔接活动，开展了（走近小学）的主题活动，带领孩子参观了小学，亲眼目击了小学的课堂教学，深深感遭到小学与幼儿园的差异，通过各种活动减少了对小学的恐惧感，加强上小学的欲望。我们还请家长为孩子们准备了小书包，里面带了一些本人喜欢的书本，学惯用品等，学会平静地看书，养成良好的阅读习惯;学会整理本人的小书包，学会按类有序地摆放物品等。又如在（动感天地）主题活动中，我们让孩子带来了各种各样能滚动的物品。让孩子们在每日的观察、探索、记录中产生对各种各样的力和运动的关系等等，也知足了幼儿好奇的探索欲望。这些物质、

48、经历上的支持使得孩子很容易进入主题，获得感性的经历。家长资源的积极利用，为我们主题内涵的挖掘提供了强有力的支持，在与家长的互动中我们深入的体会了家园之间教育的有效融合。三、浸透课题内涵，开展班级特色教育本学期我们大班组继续以省级课题（纸趣）为切入点，开展纸板拼贴画为教学活动，以剪拼贴为主要策略，施行组织集体拼贴教学研究活动，讨论优秀拼贴作品的目的定位，内容开发，教学方式、途径，环境创设，不断反思调整总结以“纸趣为理念，培养幼儿良好的动手能力，激发幼儿对拼贴的兴趣，学习正确的拼贴方法，体验拼贴所传达的情感，并把作品编成有趣的故事，促进幼儿语言、思维、想象力的发展，提高幼儿的审美能力、思维能力、语言能力等。我们还配合小班组开展“以大带小折纸活动。使大班孩子树立自信心教小班弟弟妹妹学折纸，折一步，教一步，不能代替帮折。作品完成后并带动弟弟妹妹一起玩，充分体现了做哥哥姐姐的责任感，提高了他们的自自信心。四、亲子活动精彩纷呈，幼儿生活丰富多彩“三.八节“亲子纸趣进校园，友谊之花更灿烂中，家长们以热情高涨的情绪积极介入整个折纸活动，家长们的心灵手巧不免让我们两位教师感动，亲子折纸活动（郁金香）“开满了整个活动室，给人一种温馨的感觉。家长开放日的亲子游戏（纸棒接力）中也充分体现了家长朋友们的大力支持!亲子活动的顺利开展，让家长和孩子们深深感遭到亲子游戏的浓浓亲情，真正体验到了亲子游戏真