幼儿园大班社会教案（垃圾分类与回收）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班社会教案（垃圾分类与回收）含反思（大班社会教案（垃圾分类与回收）含反思）这是优秀的大班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会教案（垃圾分类与回收）含反思！活动目的：1.懂得垃圾分类的意义，树立环保意识。2.培养观察、分析、比拟、分类等能力。活动准备：1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的北京市和天津市，其中北京市里散乱地放着一些垃圾。2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。活动经过：一、评选卫生城市1

2、.引导幼儿观察、比拟北京市和天津市的环境，启发幼儿讲讲：你喜欢哪座城市?这什么?假如你住在北京市感觉如何?2.请幼儿用贴五角星的形式评选卫生城市。3.引导幼儿讨论：为什么你们不选北京市?假如你住在北京市会有什么感觉?4.老师小结：北京市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而天津市整洁有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗?下面我们一起来看录像。二、了解垃圾分类与回收的方法1.老师配讲解词，让幼儿观看有关垃圾分类回收经过的录像片断，然后讲讲垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后能够制成哪些新产品。2.认识回收利用标志。出示回收利用的标志，让幼儿根据图意猜想该标志的含义，并讲讲在哪些地

3、方看到过这一标志。讲解回收利用标志含义，请幼儿讲讲：垃圾中的哪些物品能够回收利用?为什么?本，文;:屈;老.师教;案网(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，能够制造出新的产品。)启发幼儿设计不能回收利用的标志图，并讲讲：垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应该如何处理这些垃圾?(燃烧或深埋。)将黑板上的磁性垃圾图片按能够回收利用与不能够回收利用分成两类，老师检查幼儿分类情况。老师小结：假如我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。3.游戏：看谁做得对。老师讲出某一垃圾的名称，假如是能够回收利用的，幼儿就做形似的动作;假如是不能够回收利用的，就做形似X的动作。三、将可能回收利用的

4、垃圾作进一步分类1.组织幼儿讨论：如何才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些能够回收利用的垃圾?2.出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。3.组织幼儿戴上手套清理北京市的垃圾，并进行分类。4.引导幼儿欣赏变得干净美丽的城市。活动延伸：1.将垃圾分装桶放在活动室的一角，催促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。2.向父母宣传垃圾分类的意义，并付诸实践。活动反思：幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。大班社会教案（垃圾分类与回收）含反思这篇文章共3438字。（大班公开课教案（四季）：大班公开课教案（四季）适用于大班的公开课主题教学活动当中，让幼儿热爱大自然，认识四季，把握四季的基本特征，培养幼儿具有团结合作的团队精神，快来看看幼儿园大班公开课（四季）教案吧。（大班教案（了不起的我）含反思）：大班教案（了不起的我）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿认识到本人长大了，要自已动手做一些力所能及的事，引导幼儿发现本人的成长变化，让孩子在一起快乐的沟通，共享一下本人成长的快乐，快来看看幼儿园大班（了不起的我）含反思教案吧。