幼儿园小班语言教案（水果）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班语言教案（水果）含反思小班语言教案（水果）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意做水果宝宝，体验共同游戏的快乐，在游戏中引导幼儿从形状、颜色、味道等方面感受不同的水果，培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯，快来看看幼儿园小班语言（水果）含反思教案吧。活动目的：1、在游戏中引导幼儿从形状、颜色、味道等方面感受不同的水果。2、愿意做水果宝宝，体验共同游戏的快乐。3、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。4、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。5、知道做事要认真、要有耐心。活动准备：各种塑料水果、小推车。活动经过：一、分水果1、师：快过新年了，新年老爷爷给你们带来了好东西，瞧，好东

2、西来了。(老师把小推车里的水果推到幼儿前面)你们开心哇，拍拍手呀!2、老师给幼儿一人一个分水果。二、生生互动1、师：哦，你们手里都有好东西了，告诉你的好朋友，你的手里拿了什么好东西。(幼儿之间互相沟通，老师巡回指导)三、幼儿介绍各自手里的水果(鼓励幼儿大胆地讲)师：认识你手里的好东西吗?谁来介绍一下，你手里是什么水果宝宝?1、认识形状认识香蕉是长长的、弯弯的、黄色的香蕉。(能够和幼儿一起讲)2、认识颜色绿苹果和红苹果的比拟。3、触觉的不同感觉猕猴桃和桃子，是毛毛的。4、认识一串的水果认识葡萄是一串的。问：还有什么水果宝宝和葡萄一样，也是一串的?5、大小排序比拟四个苹果的大小，并引导幼儿将它们按

3、从大到小进行排序。四、游戏1、游戏：水果水果站出来师：请黄色的水果站这边(右边)请绿色的水果站这边(左边)2、送水果回家(放到小推车里)师：听好了，教师叫到什么水果，什么水果就过来。(1)请毛毛的水果放过来。(2)请绿色的水果放过来。(3)请红色的水果放过来。(4)请一串一串的水果放过来。(5)芒果芒果快过来。3、游戏：买水果师：你想做什么水果呀?(老师在幼儿手背上帮幼儿画上本人想做的水果)开场：(1)师：买水果，买水果，我要买水果。(老师提醒幼儿回答：你要买什么水果呀?)师：我要买西瓜。(是西瓜的小朋友跟到教师后面)(2)师：买水果，买水果，我要买水果。师：我要买甜甜的水果。(是甜甜的水果跟

4、到教师后面)(3)师：今天买了这么多的水果，真开心，如今，水果宝宝要回家了，回家过年了。五、活动结束。放（新年快乐）歌曲活动反思：（xx市学前纲要）中指出：幼儿是独立的、发展的个体。只要在自主活动的经过中，儿童才能充分体验本身的存在与价值，更好地获得发展。儿童只要在本人喜欢的、感兴趣的活动中，才能充分发展他们的创造性和调动他们积极的思维介入到活动中来，使老师预设的活动目的尽可能的到达预期的效果。买水果这一活动，就是基于从儿童身边的事物中寻找教育资源这一原则，利用孩子们非常喜欢的水果，作足文章。并结合小班幼儿好动、爱模拟的特点，运用多种游戏，稳固幼儿对水果的认识。以整合的理念引导整个活动经过，让孩子们在看看、讲讲、玩玩的活动环节中，积累幼儿的知识经历。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。