幼儿园小班语言教案（鹅大哥出门）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班语言教案（鹅大哥出门）含反思小班语言教案（鹅大哥出门）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿积极介入故事情节的讨论，愿意大胆表达本人的想法，使幼儿在理解故事内容的基础上，初步学会复述故事，丰富词汇“神情、乐滋滋，懂得不能骄傲，不能欺负弱小的道理体验骄傲自大带来的烦恼，快来看看幼儿园小班语言（鹅大哥出门）含反思教案吧。设计背景（幼儿园教育指导纲要）中提出语言能力是在运用经过中发展起来的。根据我班幼儿表现欲望较强的特点。于是我设计了本次活动。活动目的1.使幼儿在理解故事内容的基础上，初步学会复述故事。丰富词汇神情、乐滋滋。2.积极介入故事情节的讨论，愿意大胆表达本人的想法。3.懂

2、得不能骄傲，不能欺负弱小的道理体验骄傲自大带来的烦恼。4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动重点难点：活动重点：使幼儿在理解故事内容的基础上，初步学会复述故事并表演故事。活动难点：懂得不能骄傲，不能欺负弱小的道理体验骄傲自大带来的烦恼。活动准备：1.大白鹅、小鸡、小鸭的头饰。2.让幼儿先认识鹅大哥，了解鹅的基本特征，练习鹅的走路姿势。活动经过一、听音乐扮演小动物入场二、猜测：1.师出示一只大白鹅，问：小朋友，你们认识它是谁吗?谁来讲一讲大白鹅长什么样子呢?这只大白鹅长得很漂亮，它可神情了，可是后来有一天它却变成了一只大黑鹅?你们知道这是为什么呢

3、?(幼儿猜测)那小朋友想不想知道到底它是怎么样变成一只大黑鹅的呢?这个机密藏在一个好听的故事里，小朋友想不想听呢?三、新授故事1.师讲述故事。2.师问：这个故事讲了一件什么事情?鹅大哥出门走到了哪里?鹅大哥看见本人的的倒影心里怎么样?它是怎么讲的?(理解乐滋滋)鹅大哥大步往前走，遇见了谁?讲了什么?为什么这只大白鹅变成了大黑鹅呢?出示字卡神情。谁能来学一学神情的样子。3.出示桌面教具，师边讲述故事（鹅大哥出门）边操作桌面教具，让幼儿初步理解故事内容。师：鹅大哥为什么会掉进河里呢?我们能不能学他啊?为什么?四、分角色游戏让幼儿扮演角色，在游戏中学会复述故事，在情境中体验。五、请幼儿戴上头饰一起上

4、台音乐表演出场。六、活动延伸教学反思整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点，以幼儿为主体，变过去的要我学为如今的我要学，围绕目的，突出重点，克制难点，创造条件让幼儿本人介入活动，不仅提高了认识，更锻炼了能力。本次活动，我尝试打破以往仅用图片进行故事教学的传统形式，而是根据故事内容，为幼儿创设情境，让幼儿模拟鹅的走路姿势，就仿fo置身于真实的环境中，知道鹅大哥的自傲，体验鹅大哥自命不凡的后果。.;*教师教案网角色游戏是幼儿最喜欢的活动，让他们本人来扮演这一角色，不仅能加强幼儿介入活动的兴趣还能充分让他们表现自己、大胆讲话。在教学中，我采取多样性、开发性的提问如：鹅大哥为什么会掉进河里呢?我们能不能学他啊?等这些问题能引导幼儿有目的、有顺序地仔细观察、激发幼儿讲的兴趣，创造幼儿讲的空间。小百科：鹅，被以为是人类驯化的第一种家禽，它来自于野生的鸿雁或灰雁。中国家鹅来自于鸿雁，欧洲家鹅则来自灰雁。鹅是鸟纲雁形目鸭科动物的一种。