小青花大班科学20篇教案 -精品文档.docx

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1、小青花大班科学20篇教案（小青花大班科学20篇教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小青花大班科学20篇教案！第1篇幼儿园大班（青花瓷）教案设计1活动背景：青花瓷以其独特的艺术特色被誉为中国的国瓷，是中国文化的象征。青花瓷产品在人们的生活中随处可见，也是很好的幼儿美术欣赏教材，既能够扩大孩子的视野，又能丰富他们的审美情趣。于是，我带孩子走进了青花瓷的世界，近距离地欣赏国瓷，感受中国文化，让幼儿从小了解和感受祖国传统文化的艺术之美，激发幼儿的民族自豪感。活动目的：1欣赏青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美，感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。2

2、初步运用线描的方法设计青花瓷上的花纹。活动准备：1老师教具：、青花瓷实物、轻音乐（青花瓷）、歌曲（青花瓷）。2幼儿学具：废旧纸箱板、蛋糕盘纸板、纸质手提袋子、蓝色勾线笔。经历准备：幼儿对青花瓷有初步的认识。活动重难点：1重点：欣赏青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。2难点：运用线描的方法设计青花瓷上的花纹。活动经过：1随（青花瓷）音乐做律动进入活动室师：刚刚我们进来的时候，教师播放的是什么音乐啊?谁来讲一讲?师：对。歌曲里唱的就是周杰伦的（青花瓷）。是我们国家的国粹青花瓷，今天王教师也给你们带来了两样东西，小朋友想不想看看?(出示青花瓷让幼儿欣赏

3、)师：他们有什么地方不同啊?幼：形状不一样。师：有什么地方是一样的?幼：颜色一样。师：那这两个花瓶是什么颜色啊?幼：都是蓝色的。师：再来看一看它上面画有什么?都是些什么图案啊?(幼儿自由回答)老师小结：这些瓷器它们只要白底和蓝色，古代人把蓝色叫做青，他们喜欢用蓝笔在这种瓷器上作画，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，因而这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。这是我们中国特有的瓷器。师：你以前见过吗?那你们见过的青花瓷都有些什么造型呢?(幼儿自由回答)师：我这里还有一些图片，一起来看一看? (评析：此环节主要以音乐导入，轻松活泼的音乐更能激发幼儿介入活动的兴趣。紧接着出示实物青花瓷让幼儿更能直

4、观的了解中国的瓷器青花瓷，知道青花瓷是我们国家的国粹，激发幼儿热爱民族的自豪感。)2播放PPT认识青花瓷、欣赏花纹，感受其不同的韵味师：接下来请小朋友们跟我一起来欣赏青花瓷。(师播放课件，幼儿自由欣赏观看)你平常看到过这样的东西吗?你看到的时候它做什么用?幼儿畅所欲言讨论青花瓷的作用。小结：原来我们中华特点的青花瓷的造型可真多啊，有的高大，有的矮胖，有的像圆盘，有的像花盆。它们的作用也很多，有的能够种花，有的用来欣赏，有的用来装饰。看完这些青花瓷，你觉得哪个青花瓷最美?你最喜欢哪一个?这些花纹是如何组合在一起的?它们的图案都一样吗?这些图案是怎么排列的?假如让你画，你会先画什么? (评析：以多

5、媒体导入，更能直观的让幼儿欣赏不同的青花瓷，感受其不同的韵味。为下一环节绘画打下了铺垫。)3学习画法师：(引导幼儿大胆的讲出本人的看法)看看这两个瓶子，你们发现花纹设计有什么不同的地方吗?小结：它们的花纹设计一个是上下加中间的花纹设计，另一个是左右加中间花纹的设计，而且中间设计的花纹也不一样。师：那么茶壶形状的又如何设计呢?(利用插入法进行演示，茶壶盖子、把手、壶嘴、壶身)老师小结：青花的设计要根据形状的不同来设计，而设计的花纹可以以不一样。 (评析：老师在介绍画法时，更能直观的让幼儿通过观看大胆的讲出本人的看法。知道青花的设计要根据形状和花纹的不同来设计的，发展幼儿的想象力和创造力。)4设计

6、青花瓷师：今天我们要开展青花瓷展，你们都做小小设计师，假如让你来设计一个瓶子，你会设计成什么形状的?假如让你来装饰，你会用什么线条和图案来装饰?(幼儿自由想象创作，播放轻音乐（青花瓷）) (评析：幼儿大胆设计青花瓷，老师可对个别幼儿的作品进行经过性的讲评。)5分享作品按号摆放作品。师：你们喜欢几号青花瓷?它用了哪些花纹?共同体验成功(给喜欢的作品贴上贴纸，评出最佳设计师)与同伴一起沟通共享。 (评析：此环节主要让幼儿相互评价作品，评出最挂设计师。共同体验绘画活动带来的喜悦。)活动反思：大班美术活动青花瓷作为教材内容，活动首先请幼儿欣赏青花瓷瓶，了解青花瓷的特点。我们选择的青花瓷瓶要具有明显的特

7、征，比方图案明晰简单易于幼儿观察，花纹能否重复对称，主图则能够是对称可以以是有主题的画。幼儿看了图片以后，纷纷讲：哇，青花瓷好漂亮啊!在幼儿对中国古代青花瓷有了一定了解和兴趣以后，就能够鼓励幼儿本人想象怎样设计青花瓷瓶的图案了。经过这节课的学习，我有下面几点体会：一是生活美与科技美的完美结合。这节课以大班美术活动青花瓷为例，体验生活美与科技美的完美结合。情境的创设，通太多媒体课件音乐的渲染、实物的欣赏等，营造了一种声、色、景和谐融合的气氛。孩子们在环境渲染、课件欣赏中充分感受青花瓷的美。老师带幼儿随着幽扬的音乐进入场境，再用富有亲和力的、很舒适的语言引导幼儿欣赏，让幼儿一下子就融入到宁静、和谐

8、的蓝与白的世界里。音乐、语言、场境，一切都是那么美，充分体现了生活美和科技美的完美结合。活动中老师素材的采集到位，为幼儿提供了丰富多样的青花瓷的实物及图片，并恰当地运用了多媒体课件，进一步发挥了教育素材的价值。幼儿的操作材料很丰富，十分是给幼儿提供的绘画的材料(衣服衬板、蛋糕纸板、手提纸袋等)，给不同能力的幼儿有了深化探索的时机，较好地体现了个体差异。二是生活源于艺术，艺术源于生活。青花瓷是中国的国粹，我们有义务让孩子去了解中国的国粹艺术青花瓷。于是，利用近期很流行的一首具有中国风的流行音乐，让孩子在优美、婉转、典雅的音乐声中去体会国粹艺术。为了让孩子愈加近距离的欣赏、了解青花瓷，还提供了青花

9、瓷的实物，让孩子运用各种感官感受青花瓷的特性。美术活动中孩子的水平基本上是一样的，要帮助大班幼儿在不知不觉中了解一些绘画技巧，这比无目的地练习很屡次要来得好，幼儿对点、线、面的把握是绘画表现造型的最基本要素，点线面是美术活动中一个很重要的内容，把握好它将对绘画的提高有宏大的帮助。整个活动，层层递进，先从青花瓷的整体造型再到青花瓷的花纹，让孩子在活动中不断挑战难度，在创造中体会国粹的经典，激发孩子内在的潜能和探究欲望、创作的灵感。幼儿园大班（青花瓷）教案设计2活动目的：1、感受青花瓷的独特美，初步了解青花瓷白底蓝花的特点和各种吉祥纹饰。2、能够用语言、绘画等形式大胆表达本人对青花的审美感受和体验

10、，喜欢传统青花瓷艺术活动准备：1、青花瓷盘图片PPT;背景音乐。2、纸盘;蓝色颜料;画笔、棉签;纸盘托架;活动经过：1、谈话导入，激发活动兴趣。师：你知道瓷盘吗?你见过的瓷盘是什么样子的?2、欣赏青花瓷盘，感受和初步了解青花瓷色彩、纹样的美。 (1)欣赏青花瓷PPT，初步感受。师：看了这些瓷盘你有什么感觉? (2)感受和初步了解青花瓷白底蓝花的色彩特点。师：这些瓷盘是什么颜色的?蓝色和白色搭配在一起，你感觉怎么样?老师、介绍：这种在白色的底上画上蓝色的花纹，叫青花 (3)感受和初步了解青花瓷盘上的各种吉祥纹样。师：青花瓷盘上有哪些花纹?这些花纹是什么样子的?老师：美丽的青花瓷盘不仅能够装饰我们

11、的生活，还把美妙的祝福带 (4)进一步欣赏，初步了解青花瓷盘花纹的布局构造。师：这些花纹画在瓷盘的什么地方?3、拓展经历，知道青花瓷是我们人发明的。4、幼儿尝试本人绘画青花纸盘，进一步感受青花瓷的美。 (1)激发兴趣、介绍工具材料。 (2)引导幼儿考虑：你想画什么花纹?画在瓷盘的什么地方? (3)幼儿绘画，老师巡回指导。5、作品展示。师：你们觉得小朋友们画的青花盘怎么样?你觉得哪一个盘子最美，哪里最美?幼儿园大班教案：青花瓷瓶活动目的1、欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。2、尝试运用衬托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心、细致的操作习惯。活动准备1、课件-

12、青花瓷2、一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。活动经过一、感受青花瓷盘的装饰纹样特点1、欣赏青花瓷盘照片1老师：请仔细看一看这两只青花瓷盘，你觉得青花瓷盘上的装饰花纹有什么特点？引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。老师：这只青花瓷盘上的装饰花纹、色彩如何？老师小结：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。青花瓷只要青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。2老师：这些美丽的花纹都装饰在盘子的什么部位？盘心、盘边。2、老师：在盘心一般都是各种漂亮的大图案，也称主题花纹。而盘边人们往往会

13、装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了衬托盘心的主题花纹，让这只青花瓷盘看起来更美丽。所以，这些瓷盘不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和珍藏价值。二、了解青花盘的绘制顺序与装饰要点1、熟悉青花瓷盘绘制的顺序。老师：这是青花瓷盘的绘制步骤图，请你仔细看一看，绘制青花瓷盘时应该先画什么？再画什么？2、分析布局图示，了解青花瓷盘绘制的装饰要点。1画青花瓷盘盘心主题花纹的时候要注意些什么呢？中间花纹要大一点、圆一点。老师小结：盘心主题花纹能够画花朵、太阳、人物、动物等很多美妙的东西。但是要注意将花纹或图案画在盘子中心，画得大一点、饱满和圆润一点，不能偏离中心，也不能画得很小。2那么，

14、在画盘边花纹的时候，又要注意些什么？边上的花纹比中间的花纹画小一点。老师小结：绘制盘边花纹时，要画很多个一模一样的小花纹，而且要排列整洁。花纹的头能够一起朝向外边或中心排列，还能够一个跟着一个绕着盘边同一方向有规律地排列。三、尝试运用衬托主题的花纹装饰方法，设计并制作青花瓷盘。1、老师交代操作要求。1主题花纹的设计能够选择本人最喜欢的花草、动物、人物等图案，图案可稍大一些；盘边花纹的设计尽量选择简单一点的花边纹样，以起到衬托主题花纹的作用。2先画盘心处的主题花纹，再往外一圈圈或一层层地画盘边花纹。盘边花纹的设计要求是简单重复、纹样明晰，注意单个花纹的方向要有一定的规律，排列要整洁。3绘制完后，

15、能够跟大家讲一讲，你设计的青花瓷盘上的主题花纹是什么，盘边花纹的排列又有什么规律。2、幼儿创作，老师巡回指导。四、展示幼儿绘制的青花瓷盘，互相欣赏与沟通1、展示幼儿的作品，请个别幼儿上前介绍本人的作品。2、采用幼幼互评、老师点评等形式进行讲评，重点围绕主题花纹设计、盘边花纹排列、整体布局、艺术审美等展开。小青花大班科学20篇教案这篇文章共13574字。（大班母亲节教案十篇）：大班母亲节教案十篇适用于母亲节主题教学活动当中，让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日，快来看看幼儿园母亲节教案吧。（小班语言教案（什么动物吃什么）3篇含反思）：小班语言教案（什么动物吃什么）3篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢运用有节拍的语言表现小动物的叫声和食物，初步把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物，积极介入活动，培养对语言游戏的兴趣，并愿意表达本人的感受，快来看看幼儿园小班语言（什么动物吃什么）3篇含反思教案吧。