幼儿园大班美术优秀教案（泥工――恐龙化石） -精品文档.docx

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1、幼儿园大班美术优秀教案（泥工恐龙化石）（大班美术优秀教案（泥工恐龙化石）这是优秀的大班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、尝试用泥板法和短泥条粘贴的方法制作一件恐龙化石作品2、能大胆地进行陶艺创作活动，发展幼儿的想象力及动手操作能力。活动准备：1、（恐龙化石）PPT一份，动感影集一份。2、陶泥人手一份，工具、辅助材料若干。活动经过：一、欣赏幼儿已制作恐龙作品，导入活动。孩子们，你们喜欢恐龙吗?瞧!这些都是你们做的恐龙，谁先来猜猜，这是什么恐龙?*教师.教.案网出处它长得如何?这又是什么恐龙?它有哪些特征呢?老师小结：你们真棒!认识这么多的恐龙。怎么如今我们生活中没有恐

2、龙了呢?二、出示恐龙化石照片：问：这是什么问：你知道它是怎么构成的吗(发言讨论)老师总结：化石构成视频(看回答问题情况)讨论恐龙化石的组成部分：ppt帮助想象(头颈，胸骨，脊椎骨，尾巴，四肢)三、老师示范1、小组讨论：怎么做呢?2、老师简单演示，加强印象：1;制泥板2;画形状3;捏制龙骨4;粘贴四、幼儿操作要求：两人合作，运用短泥条粘贴的方法，完成一件恐龙化石作品老师重点指导：怎样分工五、作品展示，评价总结。谁愿意来向大家介绍一下你们的作品呢?哪组是最快完成的，请你们讲讲是怎么合作的?活动反思：1、在这次的教学活动中，我从幼儿的兴趣点出发，捉住幼儿喜欢恐龙爱玩儿、爱发现、爱创作的特点，引导幼儿

3、塑造不同的恐龙形象，在绘画、讲述的经过中发展幼儿创造性思维，提高幼儿动手动脑能力。在这个活动开场的部分，先引出恐龙玩具来吸引了幼儿的注意力，激发了他们的创作欲望。让幼儿大胆的联想，能够根据本人了解恐龙的知识，接着采用视频的形式，让孩子观察恐龙的不同特征及不同动态，即帮助幼儿发现恐龙的品种多，进一步的帮助幼儿建构了的知识经历，为幼儿绘画活动做准备。整节课来讲，气氛都很高涨，课堂秩序也很好。2、在这个教学活动中，我坚持以幼儿主体，老师只是介入者与指导者。在活动中鼓励幼儿发挥想象，鼓励幼儿的大胆创作。3、在创作经过中，已经把握了绘画技巧的幼儿，纷纷迫不及待的拿起笔来，独立创作出很多造型夸大、想象奇特

4、的形象，这样的教学方式不仅使得幼儿明白怎样化繁为简，灵敏运用图形的组合变化出各种动物的形象，愈加加强了活动的趣味性，加强了幼儿绘画的自信心。缺乏之处：1、在范画展示时，一定程度上局限了部分幼儿的创作；2、由于个体差异性，导致部分幼儿不能很好地观察并把握恐龙的特征画出来；3、幼儿对美术表现能力的差异，有的幼儿不能较好地运用色彩夸大地表现。比方：线条不够连贯、流畅，色彩较单一、配色不够鲜明等。但在绘画经过中，没有很好的表现出来，这是本活动需要解决的问题在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养，加强幼儿对美术活动的兴趣，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观察，并在观察中发现问题。为此，我通过

5、鼓励幼儿采取合作的形式，进行经历的提升和共享，多加引导，对于能力比拟弱的幼儿，应采用与幼儿共同合作，鼓励这些孩子，并带动所有幼儿愉快创作，争取在今后的教学活动中完成得更好！大班美术优秀教案（泥工恐龙化石）这篇文章共3742字。（大班教案（编织）：大班教案（编织）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们相互协调、团结友爱的精神，锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，快来看看幼儿园大班（编织）教案吧。（大班教案（坦克）含反思）：大班教案（坦克）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感悟和把握黑白的比照原则，了解不同的分割方法，学惯用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹，大胆细致地绘画，体验创作带来的喜悦，快来看看幼儿园大班（坦克）含反思教案吧。