幼儿园大班数学（图形碰碰乐）优质课视频教案课件 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班数学（图形碰碰乐）优质课视频教案教师的优质课视频，好评度不错。上课视频里无需PPT。资源列表：完好视频50分钟包含研讨+配套教案+自制3个。教学目的：1、感受图形拼搭组合的变化，发展空间方位知觉能力。2、尝试将三角形装入盒，在图形的移动、翻转、拼接中，体验图形变化的乐趣。教学重点：不同数量的三角形拼搭、组合成新的图形。教学难点：尝试将12个三角形装入盒子教学准备：图形小卡片、三角形若干、几何图形底板三个三角形、正方形、长方形、磁性板一块。教学课时：约30分钟教学经过：一、讲讲图形1、展示图形卡片，幼儿指认并正确命名提问：这里有很多图形卡片，能讲出它们的名称吗？丰富：平行四边形提问：转

2、动图形卡片，你还认识卡片上的图形吗？边讲边变换图形的方向归纳：转动卡片，图形方向改变了，但形状是不会改变的。二、拼搭图形1、游戏：图形碰碰乐玩法：根据儿歌指令,用相应数量的三角形拼搭组合出新图形。儿歌：碰碰乐、碰碰乐，X个三角形碰碰乐；你碰我、我碰你，碰在一起真快乐。?规则：听清楚几个三角形碰碰乐。三角形的一条边和另一个三角形的一条边必须全部碰重合在一起。三角形碰在一起后，马上回到坐位上。2、第一次游戏2个三角形拼搭?师幼一起念儿歌进行图形拼搭?拼搭后沟通，老师记录拼搭的结果：提问：2个三角形碰出了什么图形？还能碰出了什么图形？归纳：原来2个三角形碰一碰，能碰出和本人不一样的图形。一个正方形、

3、一个比本人大一点的三角形和一个平行四边形。3、第二次游戏4个三角形碰碰乐提问：多几个三角形碰在一起，结果会如何，你觉得能碰出什么图形呢？鼓励幼儿猜想?儿歌：碰碰乐，碰碰乐，4个三角形碰碰乐。你碰我，我碰你，碰在一起真快乐。?师生共同记录拼出的图形老师：4个三角形碰出了什么图形？三角形长方形平行四边形梯形归纳：真神奇，4个三角形转转转能碰出更多的图形三角形长方形；同样用4个三角形拼出的长方形三角形、梯形￥，拼的方法可以以是不一样。?追问：5个三角形、6个三角形碰在一起会碰出什么图形、有几个呢？我们到区域里再去试试。三、图形装盒1、老师图形底板三角形、长方形、正方形?问题情境：三角形想回家了，这里

4、只要一个才是12个三角形的家，要把这12个三角形不多不少、正正好好全送回家，你觉的哪一个是它们的家？请讲讲理由。归纳：大部分小朋友都以为三角形是12个三角形的家，由于它们都是三角形；也有的以为是正方形或长方形，我们来试一试。?幼儿轮流将三角形送进家中三角形、正方形、长方形归纳：三角形的家太大，再多几个才行；正方形的家又太小，12个三角形住不下；长方形不大不小正好是12个三角形的家。?延伸问题：长方行形是12个三角形的家，其它的图形能够是12个三角形的家吗？比方梯形、平行四边形行不行呢？我们在去试一试。这是幼儿园大班数学（图形碰碰乐）优质课视频教案，教师的优质课视频，好评度不错。上课视频里无需PPT。资源列表：完好视频50分钟包含研讨+配套教案+自制3个。适用于图形碰碰乐相关的教学实践，所属栏目大班公开课。