幼儿园中班健康教案（我再也不生气了）含反思 -精品文档.docx

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2、儿知道愉快有益于身体健康。教学重点、难点重点：知道幼儿知道每个人都有不高兴的时候，但要以适当的方式表达，调节本人的情绪，不要轻易的动怒和乱发脾气。难点：1幼儿要学会表达和调节本人情绪2老师帮助每个幼儿建立快乐的情绪。活动准备1故事（我再也不生气了）2教具魔术箱各种表情脸的卡片活动经过一、谈话导入活动老师提问：小朋友们，你们有没有生气的时候?什么事情让你很生气呢?当你生气的时候你是怎么做的?幼儿自由的讲，教师认真的倾听不立即做出评价。有一个小男孩他也很喜欢生气，我们来看看他生气的时候是怎么表达的二、听故事理解故事教师生动的讲故事，幼儿倾听。教师提问引导幼儿理解故事内容和了解故事的含义。(教案来自

3、：*教案网.)如：1、这个爱生气的小男孩叫什么名字呢?(豪豪)2、他在什么时候会生气?(碰到不开心的事情的时候)3、他在生气的时候会怎么做?(双手在胸前穿插，小嘴一撅，跺脚等)4、教师讲了什么让豪豪不在生气了?(经常生气对身体不好，会变的不聪明等等)三、讨论1、教师组织幼儿分组讨论，讲一讲本人生气时的表达方式对不对?应该怎么做?老师在幼儿讨论时巡回指导，引导幼儿围绕主题谈话。2、教师组织幼儿集体讨论：，我们在生气的时候应该怎么表达本人的情绪?怎么调节本人的情绪呢?幼儿在讨论一段时间后，教师请个别幼儿大声的讲讲本人的办法。3、总结教师在幼儿讨论的差不多的时候和幼儿一起总结出：生气按伤害我们的身体

4、的健康，生气时假如乱发脾气，小朋友和同伴也会不喜欢我们，不再和我们一起玩耍和做游戏。当我们碰到不高兴或者生气的事情的时候要先和同伴商量，征求同伴的意见。假如别人不同意本人也不能大嚷大叫。先深呼吸调节本人的情绪，然后走到一边，找本人喜欢本人做的事情，转移本人的注意力。四、讲故事教师组织幼儿讲一个有关生气的故事，讲一讲故事中的主人翁生气后是怎么表达、怎么调节本人的情绪的。(幼儿能够从身边的人讲起能够是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、本人等)加深幼儿对调节生气方法的理解和记忆。五、玩一玩老师组织幼儿玩有游戏：要求：幼儿轮流到魔术箱里来摸画，摸到什么表情就要本人做出来。游戏活动气氛活跃，游戏反复进行。六、课后

5、延伸在以后的日常生活中教师多多注意幼儿的情绪，当发现不良情绪时，教师及时的引导，教育幼儿运用积极的表达方法，引导幼儿控制本人的情绪。教学反思1通过本次活动，多数幼儿知道了控制本人的情绪，不乱发脾气，知道了通过转移本人的注意力而到达调节情绪的目的。2备课和教学活动有一定的差距，在幼儿与同伴之间的讨论的时候，活动中假如没有教师不断的引导他们很容易跑题，议论其他的话题。3幼儿在讲故事的时候，我会考虑到每个幼儿之间他们的语言表达能力，而对他们进行不同的语言引导。4假如在让我上一次这堂教学活动，我会在多方面改良本人的教学方式方法。中班健康教案（我再也不生气了）含反思这篇文章共4054字。（中班教案（蹭痒痒的小猪）含反思）：中班教案（蹭痒痒的小猪）含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿愿意在成人的帮助下尝试学习本人洗澡，知道爱清洁、勤洗澡不仅舒适而且有利于身体健康，初步养成良好的卫生习惯，快来看看幼儿园中班（蹭痒痒的小猪）含反思教案吧。（中班教案（心情火车）含反思）：中班教案（心情火车）含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿能够将本人好的行为习惯传递给身边的人，在讲讲、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和悲伤的心情，学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格，快来看看幼儿园中班（心情火车）含反思教案吧。