大班上学期语言教案（七彩下雨天） .docx

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1、大班上学期语言教案（七彩下雨天）大班上学期语言教案（七彩下雨天）适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿有表情地朗读散文中的诗句，尝试创编，欣赏散文诗，感受作品描绘的七彩下雨天的美，理解诗歌内容，初步学习有节拍地完好朗读诗歌，快来看看幼儿园大班上学期语言（七彩下雨天）教案吧。活动目的1.欣赏散文诗，感受作品描绘的七彩下雨天的美。2.学习有表情地朗读散文中的诗句，尝试创编。3.理解诗歌内容，初步学习有节拍地完好朗读诗歌。4.能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。活动准备1.PPT演示文稿。2.老师大的记录表活动经过(一)回忆下雨情景师：用多媒体播放下雨的图片和雨声哗啦啦，哗啦啦，下

2、雨了！假如下雨了你会想到一些什么事情呢？赶紧躲到房子里去：能够穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水；能够撑着雨伞和雨滴一起做游戏师小结：下雨天能够让我们想到做那么多的事情。 (二)欣赏散文诗1.大胆猜想讲述下起彩色雨的感受师：有一天，天空下起了雨，一个小女孩坐在窗前，看着雨想了很多。我们来听听她想到了什么？1师：小女孩想到了什么？你们看见过彩虹色的雨吗？2师：那假如天空下起红色的雨，你会如何，小动物们会怎么样？假如天空下起橙色的雨呢，你又感觉怎么样？假如天空下起蓝色的雨呢？2.完好欣赏，初步感受散文诗的意境。1师：我们来听听小女孩看到彩虹色的雨想到了什么？老师边演示PPT边配乐朗读。2师：你听到了什么？都

3、有什么颜色的雨？3.再次欣赏，沟通本人最喜欢的诗句。师：我们再来仔细听一遍。听听你最喜欢哪一种颜色的雨？师：你最喜欢哪一种雨，为什么？ (三)理解朗读1.在老师的带领下集体跟读。2.选择本人以为最美的段落朗读。3.再次集体跟读。 (四)创编散文诗1.幼儿自由创编。2.沟通、共享本人创编的诗句。 (五)介绍绘本师：其实，这么好听的散文诗就藏在这本好看的绘本里，绘本的名字就叫（七彩下雨天），我们回教室一起去看一看吧。小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球外表水蒸发上升遇冷构成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。