幼儿园大班科学教案（降落伞的微妙）含反思 -精品文档.docx

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2、养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。(5)、激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点(1)、探究出降落伞下降的速度与伞面大小的关系。(2)、能独立设计制作出一个良好的降落伞。活动准备(1)、多媒体文件：（跳伞）的视频、一段优美的乐曲等。(2)、游戏材料：两个同样大小的橡皮泥小娃娃、两个伞面大小不一样的自制降落伞(3)、制作降落伞的材料工具：棉线、不同大小的圆形塑料膜、剪刀若干把、双面胶、透明胶带若干卷、以及各种装饰材料活动经过一、开场环节：请幼儿看开飞机的视频，模拟飞机飞行进入活动室。老师鼓励幼儿想象根据音乐变化模拟飞机起飞、斜飞、平行飞、降落等飞行动作。教师：今天，教师给你们介绍两位好

3、朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢跳伞运动，可是呢，每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的，欢欢和乐乐一直都找不到原因，小朋友们能帮助他们吗?二、基本环节：(1)、老师出示本人制作的大小不一的降落伞，并将橡皮泥娃娃栓在上面，开场示范降落，引导幼儿仔细观察讲出两个伞有什么不一样及降落的速度A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。B、比赛部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。C、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。(2)、引导幼儿把握伞面的大小与下降速度的关系，并且询问幼儿想不想本

4、人动手制作一个呢?本.文;:*老.师教案网老师介绍制作降落伞的各种材料及示范制作降落伞方法，并在伞面进行装饰老师需要留意幼儿穿线后把线的两端对齐，适时给予个别指导。(3)、比赛播放音乐，几位小朋友一组，进行比赛，看谁的降落伞最稳最慢落地，让孩子玩本人制作的降落伞。通过展示，各组进行沟通，然后评价各组的设计。小朋友上台展示、讲解-你们组如何操作的?如何改变一个条件?如何让别的条件保持不变?台下发现问题、补充、纠正。(4)、在玩的经过中及时引发幼儿考虑探索，把握伞面越大，则下降速度越慢的规律，在生活中能够利用其他什么材料进行制作，并不断改良完善本人的制作。三、结束环节：今天我们研究降落伞，小朋友们

5、都表现得非常好，能够讲讲你们的收获吗?四、延伸环节：(1)、小朋友们回去查找降落伞的资料，讲讲降落伞的种类有多少。(2)、小朋友们回去本人考虑动手制作一个又漂亮又稳的降落伞好吗?教学反思出彩之处：这节活动,要求幼儿能本人想办法解决问题，为了使幼儿想出的办法能充分得以施行。材料的多样性符合了不同幼儿的需求，尊重了幼儿的个性，开发了幼儿的思维。这节课的教学以科学探究为主，注重幼儿主体地位，幼儿在整个学习活动中，能够积极主动地介入学习，根据本人的方法从事各种探究活动，解决相关的实际问题，经历一个动手、动脑、动口的操作经过，使不同层次的幼儿获得了不同的收获，幼儿自己探索解决问题的能力得到了提高，动手能

6、力和分析能力也相应得到了提高。缺乏之处：在沟通经过中幼儿的语言概括能力，组织能力欠缺，没有很好的表达出来，幼儿学习积极性没有很好的激发出来，这与我的驾驭课堂的能力有很大的关系，在幼儿讲不出问题的时候，没有恰当的给予引导，没有及时的给出答案，没有控制好教学尺度。通过这次活动，使我受益匪浅，看到了本人的缺乏，学到了不少的经历，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，进而提高教学效果。大班科学教案（降落伞的微妙）含反思这篇文章共4983字。（大班教案（沉与浮）：大班教案（沉与浮）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解物体的沉浮现象，对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，培养幼儿的团结协作能力，快来看看幼儿园大班（沉与浮）教案吧。（大班教案（声音）含反思）：大班教案（声音）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展听辨能力，激发幼儿对周围世界的探索兴趣，让幼儿了解声音是如何产生的，不同材料的物体能够发出不同的声音，培养幼儿良好的讲话习惯，提高幼儿的语言表达能力，快来看看幼儿园大班（声音）含反思教案吧。