幼儿园大班美术优秀教案（快乐的游戏）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班美术优秀教案（快乐的游戏）含反思大班美术优秀教案（快乐的游戏）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆地描绘本人与同伴创造性游戏时的不同站位，动作和表情，在回忆和欣赏的基础上，尝试用绘画的方法表现出与同伴愉快游戏的情景，能合理布局画面内容，快来看看幼儿园大班美术优秀（快乐的游戏）含反思教案吧。活动目的：1.在回忆和欣赏的基础上，尝试用绘画的方法表现出与同伴愉快游戏的情景。2.大胆地描绘本人与同伴创造性游戏时的不同站位，动作和表情。3.能合理布局画面内容。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：1.蜡笔等绘画

2、工具和材料2.幼儿用书：（快乐的游戏）活动经过：1.欣赏幼儿用书中的图片，引导幼儿回忆与同伴进行创造性游戏时的情景。帮助幼儿回忆创造性游戏时的情景。师：刚刚你和同伴玩了什么有趣的游戏？你们是怎么玩的？做了什么样的动作？玩游戏的心情是什么样的？表情如何？互相学一学。欣赏创造性游戏时的图片，引导幼儿细致观察小朋友的动作和表情。师：仔细看看他们玩游戏的时候是什么样的？小朋友跳起来的时候是什么样的？蹲下来的时候什么看不见了？坐着和站着的人有什么不一样的地方？不高兴的时候又是什么样的呢？2.师幼共同讨论绘画创造性游戏场景的方法，引导幼儿大胆创作画。老师与幼儿共同讨论表现创造性游戏场景的方法。师：我们把创

3、造性游戏的场景画下来吧。你想画什么样的游戏？玩这个游戏的时候你和同伴是什么样的？请你和你的同伴商量一下，在空的地方做一做刚刚游戏时的动作。鼓励幼儿大胆作画，老师进行个别指导。重点指导：幼儿在表现蹲着，坐着，跪着的人物时可能会存在一定的问题，老师能够鼓励幼儿根据本人的经历和方法大胆的表现。3展示幼儿的作品，引导幼儿互相欣赏和沟通。引导幼儿欣赏大家的作品。师：看看谁画的创造性游戏最有意思？为什么？你觉得哪个小朋友最开心？哪个小朋友生气了？讨论幼儿在绘画中存在的问题，为以后创作积累经历。活动延伸：在日常活动中，老师能够带领幼儿多玩一些安全，有趣，平静的创造性游戏，避免游戏内容的单一造成画面创意的雷同。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。小百科：游戏是所有哺乳类动物，十分是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求知足之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求知足的社会行为方式，但同时这种行为方式也是哺乳类动物或者灵长类动物所需的一种降压减排的方式，不管是在出生幼年期，或者发育期，成熟期都会需要的一种行为方式。