幼儿园小班公共汽车教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班公共汽车教案反思（小班公共汽车教案反思）这是优秀的小班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班公共汽车教案反思！1小班语言优质教案（公共汽车）含反思教学目的：1、认识公共汽车的外形特征。2、尝试用连贯的语言讲述公共汽车的外形特征。3、乐于介入讲述活动，享受搭拼公共汽车活动的乐趣。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5、萌发对文学作品的兴趣。活动重难点：认识公共汽车的外形特征。用连贯语言讲述公共汽车外形特征。教学准备：PPT图片、音乐、公共汽车(玩具)一辆、自制方向盘一个教学经过：一、导入活动：情景导入。师：小朋友，公共汽车来了，让我们一起坐着公共汽车出发吧

2、!师：坐车的时候要注意坐稳扶好哦!到站了，请小朋友找一个舒适的位置坐下来吧。二、基本部分：引导幼儿围绕公共汽车展开讨论，讲述本人认识的公共汽车。1、讲一讲本人认识的公共汽车。师：刚刚我们坐的是什么车过来的?公共汽车是什么样的?(鼓励幼儿大胆的描绘出平常所看到的公共汽车的形状和特点。)2、观察、比拟并讲述各种公共汽车的外形特征。(1)观察实物(玩具公共汽车)，大胆讲述公共汽车的外形特征。师：这是谁?请小朋友观察一下：这些公共汽车是什么样子的?(2)观察PPT图片，比拟并讲述各种公共汽车的外形特征师：教师这里还有一些公共汽车，请小朋友观察一下：这些公共汽车是什么样子的?它们都有什么是一样的?(长长

3、的车厢，圆圆的车轮，方方的车窗)3、拼一拼，加深稳固幼儿对公共汽车特征的认识。(1)魔术拼图。师：请小朋友看大屏幕，看，变出来什么?(逐一出示长长的车厢，圆圆的车轮，方方的车窗，圆圆的笑脸)(2)结合儿歌拼一拼。师：魔术拼图真好玩，我们也要来拼一拼吧。如何做能够让我们拼得又快又好?(引导幼儿根据上面的小儿歌指引来拼一辆公共汽车)4、老师小结。三、活动结束。小朋友今天表现真棒!如今让我们变成一辆长长的公共汽车，一起开车回家吧!课后反思：整节活动孩子们的兴趣很高，能积极主动地介入到活动中，从中体验活动带来的乐趣。在创编环节，部分孩子比拟茫然，想象力有限，这和平常的经历积累有关，所以在今后要多给孩子

4、想象空间，让孩子获取学习的快乐。2小班音乐教案（公共汽车）含反思活动目的：1感受乐曲的愉快节拍，能跟随音乐大胆地创编肢体动作以表现坐公共汽车时的感受。2充分发挥想象，尝试根据歌词创编动作，体验介入音乐活动的快乐。3感悟多媒体画面的动感，体验活动的快乐。4熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动准备：1智慧树之（公共汽车）MP3音乐，一段表现雨声的音乐。2智慧树之（公共汽车）视频。3人们乘公共汽车的图片3张。4幼儿熟悉（公共汽车）的音乐。活动经过：一、产生兴趣师：今天教师带来了几幅图画，我们一起来看看图画里讲了什么事情。1观察图一。师(出示图一)：你看到了什么?幼：公共汽车。幼：我看到了小女孩、公共汽

5、车。师：对，是公共汽车。公共汽车的轮子转呀转，转呀转，带小女孩去幼儿园。2观察图二。师(出示图二)：公共汽车到站了，会发生什么事呢?幼：汽车的门要打开来，让小朋友下车。师：公共汽车到站了，汽车的门就要开开关关，让乘客上上下下。3观察图三。师(出示图三)：小朋友在哪里?他们是如何的?幼：小朋友在公共汽车里。幼：他们的手拉着扶杆。师：小朋友在公共汽车里，有的坐着，有的站着。二、迁移生活经历，创编坐公共汽车的动作1播放歌曲（公共汽车），师幼一起自由做动作。师：有一首歌是专门表现公共汽车的，这首歌里把公共汽车叫做公车。下面我们就来听一听这首歌，还能够一边听一边用动作学一学公车是怎么开的，好吗?(老师用

6、眼神鼓励幼儿一边听歌曲边自由做开公共汽车的动作。)2幼儿创编第一、二、三段音乐的动作。(1)讨论公共汽车的轮子是怎么转的，并用动作表现。师：公共汽车开起来了，轮子是怎么转的呢?请你们用动作表现一下，并和旁边的小朋友讲一讲。师：谁愿意到前面来做一做?(请两到三个幼儿做动作，其他幼儿可跟着学一学。)师(小结)：是用转动两只小手来表现公共汽车轮子转动的样子的，还加上了两只小脚的动作，他们的动作都很像公共汽车的轮子在转动。真棒!师：下面我来唱歌，你们一起来做公车轮子转呀转的动作。(老师边哼唱该段歌曲，边带领幼儿表现车轮转动的情景。)(2)创编公共汽车开门关门、乘客上下车的动作。师：有人要上下车时，公共

7、汽车的门就要打开，等客人坐好了，公共汽车的门又关上了。这个动作怎么做呢?请你们想一想、做一做，和旁边的小朋友讲一讲。师：谁愿意到前面来做一做公共汽车开门关门的动作?(请两到三个幼儿做动作，老师选取其中几个动作让其他幼儿跟学。)师：谁愿意到前面来做一做乘客上下车的动作?(请两到三个幼儿做动作，老师选取其中几个动作请其他幼儿跟学。)师(小结)：是用小手打开和合拢的动作来表现公共汽车开门和关门的动作的，是用站立和蹲下的动作来表现乘客上下车的情景的。(老师边讲边用动作表现。)师：下面我来唱歌，你们一起用动作来表现车门开开关关、乘客上上下下的情景。(3)播放（公共汽车）第一、二、三段音乐，老师带领幼儿用

8、肢体动作加以表现。师：请你们站起来听着音乐来表演。3幼儿创编第四、五、六、七段音乐的动作。(1)创编公共汽车雨刮器的动作。师：听!什么声音?(播放雨声音乐)啊!下雨了!车前窗的玻璃上都是雨水，司机叔叔看不清路了，怎么办呢?幼：能够用雨刮器。师：好，司机叔叔把雨刮器打开了。小雨刷，刷刷刷，刷刷刷，刷掉了车窗玻璃上面的雨水，司机叔叔又能看清前面的路了。小雨刷是怎么刷的呢?师：呀，大家都想到了左刷一下、右刷一下的动作。那好，伸出你们的小手，我来唱歌，大家一起用小手当小雨刷，左刷刷、右刷刷，把车窗玻璃刷干净。(2)创编表现宝宝哭泣及妈妈安慰宝宝情景的动作。师：公共汽车到了下一站，一个妈妈抱着宝宝上车了

9、。宝宝饿了，哇哇地哭。宝宝哭的动作你们会做吗?师：把小手握起来放在眼前舞动，头还一摇一摆的，表示宝宝在哭。你们同意用这个动作表现吗?师：那好，我来唱歌，你们一起来做做这个动作。师：妈妈看到宝宝哭了，怕影响其他客人，赶紧叫宝宝别哭、平静。你们想一想，这个能够用什么动作来表现呢?师(小结)：用摆手的动作表示叫宝宝不要哭。把小手放到嘴巴上做了一个表示平静的动作嘘!究竟用哪个动作更好呢?我来唱这一段歌曲，你们以为哪个动作好，就用哪个动作表演。师：雨停了!我们继续前进吧!公车上的轮子转呀转，转呀转，转呀转，公车上的轮子转呀转，跑遍城市。(3)播放（公共汽车）第四、五、六、七段歌曲，老师带领幼儿用肢体动作

10、加以表现。师：如今我们把小雨刷刷刷刷、宝宝哭了、妈妈讲平静这些动作连起来做一遍。4幼儿学习完好的韵律表演。师：刚刚我们学习了（公共汽车）这首歌里的很多动作，如今我们听音乐来完好地做一做。(完好练习23遍。)三、完好欣赏歌曲并跟随音乐表现，进一步体验音乐活动的乐趣1欣赏（公共汽车）视频，感受歌曲及表演者动作的韵律美。师：红果果、绿泡泡也带着小朋友来开公共汽车了。我们一起来听一听、看一看他们是怎么玩的。2幼儿边看视频边进行韵律表演。师：让我们跟着红果果、绿泡泡一起玩玩吧!课后反思：1、整节活动孩子们的兴趣很高，能积极主动地介入到活动中，从中体验音乐活动带来的乐趣。2、但在活动中也有缺乏之处，我在导

11、入中用了3幅图片，假如能把后面的部分也用图片准备出来，那孩子们的兴趣更高，内容把握也会更直观。3、在创编环节，部分孩子比拟茫然，想象力有限，这和平常的经历积累有关，所以在今后要多给孩子想象空间，让孩子获取学习的快乐。3小班教案（公共汽车）含反思活动目的：1.学习使用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共汽车的主要外形特征。2.通过本人不断的探索和摆放，尝试本人拼贴公共汽车。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：每组两盘浆糊，两块湿抹布、一个盘子里面有不同颜色正方形、长方形和圆形的蜡光纸、玩具公共汽车一辆，

12、白纸、马路场景。活动经过：一、出示玩具公共汽车，观察认识公共汽车外形特征。师：滴滴，小朋友你们看看是谁开来了？师：公共汽车是什么样子的？它的身体上有什么？是什么形状的呢？身体下面还有什么？是什么形状的呢？二、尝试拼贴公共汽车。1认识不同形状的蜡光纸。师：这是什么？它是什么形状的？这些形状的纸有什么用？2尝试摆放不同形状的图片，拼出公共汽车的形象。师：你们想一想用什么形状的纸做身体啊？窗户、轮子用什么形状的纸呢？3幼儿互相观摩本人拼的公共汽车，加强沟通和学习。请个别幼儿讲讲本人是如何拼公共汽车的？4引导幼儿尝试用多种形状的图形拼贴汽车1引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的汽车。2请幼儿把拼贴好的

13、汽车，贴在背景图上，在操作经过中，要求幼儿保持桌面、画面的整洁。3贴好后，为背景图上的大树涂上漂亮的颜色。三、作品介绍。活动结束：作品展览，请幼儿展示并介绍本人的作品，老师给予奖励。师：已做好的小朋友把汽车开到马路上来，看看谁的汽车跑得快？活动反思：本次主要以欣赏汽车贴画为主，感悟拼贴的乐趣。然而这是幼儿手工上的材料，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会模拟别人的拼法，这样幼儿的思维不能很好地发展。我在指导幼儿在制作经过中发现，有些幼儿拿起材料就乱贴，没有注意实线，可能是能力关系找不准实线吧；粘贴时，在我的提示下，好多幼儿会考虑怎样摆放才能拼贴出本人喜欢的物体，有些孩子没有看清画面整体的

14、美感就粘上了。当时我为了让幼儿更自由创作，当时没有及时提醒，这点以后要注意。小班公共汽车教案反思这篇文章共12555字。（小班美术活动教案（我的好妈妈）：小班美术活动教案（我的好妈妈）适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌，培养幼儿绘画能力，知道关心、热爱妈妈，能完好的对妈妈讲一句话，培养语言表达能力，快来看看幼儿园小班美术活动（我的好妈妈）教案吧。（小班教案（我的妈妈）：小班教案（我的妈妈）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能用不同线条和颜色进行表现表达，体验妈妈与我之间的关爱之情，会用不同的线条表现妈妈的外貌特征，快来看看幼儿园小班（我的妈妈）教案吧。