幼儿园小班心理健康教案（共享真快乐）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班心理健康教案（共享真快乐）含反思（小班心理健康教案（共享真快乐）含反思）这是优秀的小班健康教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班心理健康教案（共享真快乐）含反思！活动目的：1.能积极介入共享活动，体验玩具大家玩的快乐。2.大胆表达把本人的玩具给别人玩的想法。3.初步懂得玩具一起玩、相互辞让的交往方法。活动重点难点：活动重点：体验大家一起玩玩具的快乐。活动难点：浸透共享的意识活动准备：物质：幼儿自带玩具，布置成玩具城，课件。心理：会简单介绍本人所带的玩具。活动经过：一、导入1.跟客人教师问好。看，有这么多的教师，我们都是有礼貌的孩子，大声跟教师问好：教师好!2.参观玩

2、具城。过渡语：今天，我们来到了玩具城，这里有很多好玩的玩具，我们开上汽车，走近一点儿看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀出发喽!3.将幼儿集中到身边。提问：你看到了什么玩具?(让每一个幼儿都充分表达)过渡语：这么多好玩的玩具，都是小朋友带来的，怎么玩呢?快坐下来，我们听听小朋友的介绍。二、展开1.幼儿介绍玩具。提问：(1)这架飞机很十分，是谁带来的?你来教教我们怎么玩?(2)这个蛋糕玩具是谁带来的?快来跟大家讲讲怎么玩?2.表达共享。(1)个人的表达提问：玩具城里还有谁的玩具?快拿过来让大家看看，你的玩具想让谁玩?小结：*小朋友让好朋友来玩本人的玩具，*小朋友把本人喜欢的玩具让大家玩他们都是会共享的好

3、孩子，我们一起把掌声送给他们!(2)群体的表达提问：还有谁的玩具?你们的玩具想让谁玩?过渡语：既然你们的玩具都让大家玩，那就快去玩吧!3.幼儿玩玩具，老师指导，助教拍照(5、6张)。重点：保证每个孩子都能玩起来。拍照：拍孩子的快乐、专注，要有一张很多孩子一起玩的，一张教师和孩子一起玩的照片。过渡语：孩子们，你们玩得高兴吗?玩具也要休息一会儿了，我们把玩具轻轻放回去，也坐下来休息一会儿吧!4.通过照片，共享快乐。刚刚，我看到大家玩得可高兴了，教师都给你们拍下来了，我们来共享一下大家的快乐吧!提问：这是谁?他玩的是什么玩具?小结：好玩的玩具让*小朋友玩得多认真啊，我想他的心里一定很快乐!这么多人玩

4、一个玩具，没有争抢，还玩得这么快乐，我觉得应该夸夸他们!*小朋友带的玩具太好玩了，看我们玩得多高兴啊!三、延伸1.共享老师的玩具。今天，我也把本人最喜欢的玩具带来了，到底是什么呢?快闭上眼睛!出示玩具汽车，提问：快看，这是什么?谁想玩?(请一名幼儿来当小司机，老师推着小车转一转，活跃气氛。)2.浸透玩具较少时的玩法。(1)轮流玩。提问：谁还想玩?大家都想玩，可是只要一辆汽车，该怎么玩呢?小结：轮流玩是个好办法，大家排好队，一个一个地玩，前面一个小朋友玩完了，后面一个小朋友再玩。(2)浸透辞让教育。提问：假如玩着玩着，两个小朋友争抢起来了，你抢我也抢，行不行?本文;:屈,老;师教案.网小结：大家

5、要相互辞让，你先玩吧，我等一会儿再玩，只要这样，大家才都能玩得本人喜欢的玩具，才会玩得高兴。(3)一起玩。大家还能够一起玩，一个小朋友开汽车，其他小朋友能够轻轻地扶着车，或者渐渐地帮他推一推，肯定会玩得很快乐。既然大家都想玩我的小汽车，我们把车推到院子里，一起玩吧!跟教师们再见!活动反思：让孩子把最喜欢的玩具带到幼儿园，和其他的孩子共享，一起感受共共享玩具的快乐!这个活动能够培养幼儿学习与人共享事物，是踏入群体的第一步，也是培养良好人际关系的好方法。小班心理健康教案（共享真快乐）含反思这篇文章共3983字。（小班教案（水果）：小班教案（水果）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解常见水果的营养价值。尝试本人剥香蕉和桔子，愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道，快来看看幼儿园小班（水果）教案吧。（小班教案（小牙刷）：小班教案（小牙刷）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯，初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性，快来看看幼儿园小班（小牙刷）教案吧。