幼儿园幼儿园中班科学活动（吹泡泡）教案 -精品文档.docx

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1、幼儿园幼儿园中班科学活动（吹泡泡）教案（幼儿园中班科学活动（吹泡泡）教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！生活中一些常见的材料也能成为吹泡泡的工具，泡泡是幼儿生活中经常玩的游戏，也是幼儿非常喜欢玩的游戏。但在游戏中，我发现经常是家长从商店里买来比拟精致的吹泡泡工具，本教案含教学目的，教学准备，活动经过等，是一节优秀的幼师教案，更多幼儿园五大领域课件找教案网，备课不再难，成品公开课配套课件PPT下载，直接使用!活动目的1.尝试用不同的材料吹泡泡，发现只要有洞都能吹出泡泡。2.能用本人喜欢的符号记录猜测和探究结果。3.通过创造性的自制吹泡泡工具，体验探索泡泡机密成功

2、的喜悦。重点难点重点：发现有洞都能吹出泡泡。难点：用本人喜欢的符号记录猜测和探究结果。活动准备视频、轻音乐、PPT、泡泡液、盆子、毛巾、泡泡棒、小篮子、鸡蛋分离器、钥匙、儿童剪刀、纸筒、叶子、毛根、实验记录单、黑板、磁铁、马克笔。活动经过 (一)视频导入，感悟吹泡泡，激发幼儿兴趣老师：小朋友们，田教师要带你们去一个好玩的地方。你们看!哇!好多泡泡!好美啊!请你们找一个喜欢的座位坐下吧。 (二)泡泡棒引入，稳固已有经历1.出示材料老师：你们喜欢玩吹泡泡的游戏吗?那你们知道吹泡泡需要哪些工具呢?(依次出示盆子、泡泡水、泡泡棒、毛巾)老师：那吹泡泡时我们需要注意些什么呢?(不对着小朋友眼睛吹;不把泡

3、泡水弄洒)2.幼儿尝试吹泡泡老师：我们一起来玩吹泡泡。等会小朋友本人找一个泡泡棒去尝试，不用抬小椅子。成功吹出泡泡的小朋友请把泡泡棒放在前面的篮子里，给小朋友一分钟的时间，音乐停止请回到座位。3.幼儿共享经历，老师小结老师：谁来共享一下成功的机密。老师小结：吹泡泡先要蘸一点泡泡水，让这里结上一层薄薄的泡泡膜，然后用嘴轻轻的吹。 (三)幼儿对4种工具猜测验证并共享1.老师出示介绍材料(钥匙、鸡蛋分离器、儿童剪刀、纸筒)老师：除了泡泡棒，田教师还为小朋友准备了一些生活中的材料。(出示材料并简单介绍)。2.老师介绍记录单老师：它们能吹出泡泡吗?你们都有本人的想法，田教师为每个小朋友都准备了实验记录单

4、。一共4种材料，钥匙、鸡蛋分离器、儿童剪刀、纸筒。问号表示你开场的猜测，小手表示实验后的结果。假如能够吹出泡泡用什么表示?不能吹出用什么表示?你能够用你喜欢的两种符号表示能与不能。请小朋友先完成问号下的猜测。还是给小朋友一分钟的时间，音乐结束后拿着记录单回座位。3.幼儿完成猜测部分并共享老师：谁愿意来共享本人的猜测。你为什么觉得*吹不出来泡泡?谢谢你的共享，还有小朋友来共享吗?4.幼儿实验并记录老师：那这些东西到底能不能吹出泡泡，我们都去试一试。你们在实验时要记得记录小手下的实验结果哦。带着记录单去实验，要注意保护你的记录单不被泡泡水打湿。给小朋友两分钟的时间，完成记录单后请用磁铁贴在黑板上。

5、5.个别幼儿共享实验结果老师：这是谁的记录单，请你来共享一下你的实验结果，好吗?(请失败幼儿来共享)6.老师总结老师：这四种材料都有什么一样的地方呢?那什么样的材料能够吹出泡泡?恩，对!有洞的材料就能够吹出泡泡。 (四)幼儿改造叶子、毛根，再次探索1.老师出示树叶、毛根，幼儿猜测老师：田教师这里还有一些材料，这是树叶，这是毛根。它们能吹出泡泡吗?谁有好方法?2.幼儿实验老师：田教师为小朋友准备了很多毛根和树叶，请你们先去操作台把你们的想法变出来，然后在用泡泡水试一试。给小朋友一分钟的时间，请把你变好的材料放到前面的篮子里。3.幼儿共享，老师总结老师：这是谁的?你成功了吗?请你来共享一下你的方法

6、。老师总结：没有洞的材料我们能够想办法把它变成有洞的吹出泡泡。 (五)结束活动老师：除了田教师带来的这些材料，生活中还有很多东西都能够拿来吹泡泡，需要我们擅长发现。我们一起去幼儿园找一找，继续探索泡泡的机密!活动总结小朋友们对吹泡泡的活动非常感兴趣，活动主题特别贴近幼儿生活。探究是科学活动的主题，而在本次活动中，老师提供多种材料引导幼儿探究，拓展了幼儿的思维。同时，在探究中使用记录表进行及时的记录，培养了幼儿良好的科学习惯。幼儿园中班科学活动（吹泡泡）教案这篇文章共5003字。（大班教案建构区域活动两篇）：大班教案建构区域活动两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的，快来看看幼儿园大班建构区域活动两篇教案吧。（中班端午节教案及反思六篇）：中班端午节教案及反思六篇适用于端午节主题教学活动当中，让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历，幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动，快来看看幼儿园端午节教案吧。